刍议高中化学教学中学生自主学习能力培养

刍议高中化学教课中学生自主学习能力的培养金录摘要：高中时期是学习的重要阶段，在高中化学的教学中，教师应当使用哪一种教课模式和方法才能够激发出学生的自主性是目前应当思虑的问题。自主学习是目前比较倡议的一种教课模式，不单由于新社会是为了生产出不同样的人材，并且自主学习的效率是比较高的。下文将从高中化学的角度，研究剖析^p怎样使学生能够充散发挥主观能动性，提高自主学习的综合素质。【要点词】：^p：高中化学教课;自主学习;能力培养中图分类号：G633.8文件表记码：A文章编号：1992-7711（2021）36-111-01高中学生在进入到高中的时期，会便于的自我松弛。高中的难度和压力是比初中更上一个品位，特别是在高中化学的卡册亨之中，初中的化学学科的学习仅有短短的时间，学生在化学这门学科上学习的时间较为短暂。高中的学习讲究发挥个人的主观能动性，在过去都是教师率领着学生学习，在近些年来中，自主学习已经成为了主流的教课方式。第1页共6页自主学习是新的教课方法，意思是学生自行睁开攻读，不依靠于老师的管教。在这个学习的过程中，不论是做题，仍是在理解化学知识的时候，都是由学生独立来达成，教师不赐予指导。化学这门课程相较于其余的科目来说，知识内容比较繁琐，不单有化学基础理论的学习，还要去认识到化学实验的现象办理，实验和理论双方面都需要进行学习。关于一些学习能力其实不是很强的同学来说，很有可能会造成阻滞的场面，学习的进度慢，累积的问题也就愈来愈多，这样学生的化学成绩只会一步步的降落。在此刻的高中化学的学习中，学生才是讲堂中的主体，这就意味着在睁开一系列的活动中，教师需要认识到学生的地位和作用，充分的指引与发挥出学生的自主性。在教师部署下来的教课任务和活动中，学生要踊跃主动的参加，跟从着教师的步伐一起前行。学生还能够和教师一起来设计学习的计划，应当从哪个部分来学习，由于教师对学生的状况并无明确的认识，所以在部署教课计划的时候也许会出现进度上的问题，而与学生一起来拟订的话，则是能够防止这个问题的发生，这样就能够拟订与现真相况切合度高的计划。学生在学习的过程中，第一件事需要做到的就是独立思虑，有一部分的学生在碰到不会的难题后，第一反响就是找老师帮助。这样的不好之处在于学生有可能并未充分的思虑，没有完整发挥出独立思虑的能力。教师在进行教课时，需要注意的是，教师是第2页共6页指引学生去学习，要让学生保持好自主学习的状态，这样自主学习的能力才能够获得必定的培养。在自主学习之中，学生需要注意的是，要自己监察好自己。自主学习是一项大工程，说起来十分简单，可是在做起来的时候会碰到很多困难。学生要对自我进行监察，比如在觉察到自己的化学在某一方面上还存在缺点，那么就需要马上进行查漏补缺的工作，不停的将化学学习的每个面补齐，这样才能够学习好化学的课程。研究剖析^p怎样培养学生的自主学习能力第一是需要创建出一个利于学习的环境，学生在一个没有次序的、喧华的教室中，自然不会有学习的想法，只会遇到四周环境的影响。但假如学生处在一个寂静的环境中，四周的学生都在学习，那么其余的学生会遇到这股民风的影响，自觉的加入到自主学习中。教课情境的建设是要点所在，比方说教师在解说课程的时候，将讲堂内的一些知识问题抛出来，比如火苗的颜色在什么样的状况下会发生改变？用这类问题来翻开学生的思路，进而来指引学生，让学生自主的思虑问题。教师还能够展现出一些化学的实验，经过情境化来让教课变得生动，面对这样的教课状况，学生的学习兴趣会被勾起，进而自主学习的能力也会渐渐的培养起来。其次是教师需要实时的改正理念，有一些的教师依旧在使用着传统的教育理念，在高中化学的教课上，以自己为讲堂的第3页共6页主题，睁开照本宣科式的教课，这样的方式只会降低学生的学习踊跃性，讲堂也会变得乏味和无聊。所以教师需要让这些传统的教课理念实时的进行翻新，跟从着新式教育的步伐，联合综合教课状况，来对教课的方式方法进行创新，在充分认识到学生的实质状况后，将教课方案与实质状况相联合，创建出来的教课方法是最合适学生学习的。在讲堂中，教师需要转变自己的观点，将讲堂的主体地点放到学生的身上，将课程的知识内容与多媒体相联合，重视学生地位作用的同时引入新式方法，这样会从头激倡始学生的学习兴趣，进而慢慢的提高学生的独立学习能力。最后是需要充分的认识到化学实验的作用，高中化学的学习分为理论知识学习和化学实验的学习，很多教师都忽视了化学实验这方面的作用。实质上化学实验是高中化学的灵魂，理论知识不过为化学实验打好基础，学生对化学实验的重视程度也不够。所以教师需要将化学实验与生活化相联合，同时认知到化学实验的作用，这样将一些化学的现象带到课程上来，指引学生自主的去发现生活中的一些化学知识和现象，从实践方面下手，来提高学生的自主学习能力。需要注意的是，学生的化学知识累积的其实不够，所以教师需要给明一个大体的范围，免得学生出现一些危险的事故，保障学生的安全再睁开活动。结束语第4页共6页高中化学的学习是特别重要的，所以需要将自主学习的模式融入到化学课程中，第一个方面是创建教课的情境，第二个方面是教师转变自己的理念，第三个方面是化学实验，只有重视自主学习，才能够充分地发挥出自主学习的能力作用。【参照文件】：^p：唐作钦.刍议怎样在高中化学教课中培养学生自主学习能力[J].高考，2021（18）：186-186.赵海鹏.论高中化学教课中学生创新能力的培养[J].才智，2021，（11）：65-66.李庆丰.高中化学教课中学生自主学习能力的培养[J].新课程：下，2021，（05）.（作者单位：吉林省长春市农安县实验中学，吉林长春130200）猜你喜爱高中化学教课能力培养自主学习核心修养下小学英语高效讲堂的建立研究文理导航·教育研究与实践(2021年8期)2021-09-02小学数学教课中提高学生的主动性剖析^p考试周刊(2021年2期)2021-01-28兴趣教课法在小学语文教学中的应用成长·读写月刊(2021年10期)2021-10-15高中化学教课中学生自主管理能力的培养将来英才(2021年16期)2021-01-11鉴于毕博教课平台的多媒体技术选修课程教课第5页共6页方法研究电脑知识与技术(2021年25期)2021-11-16互联网环境下学生自主学习的过程管理策略大学教育(2021年9期)2021-10-09怎样推进初中数学教课中的素质教育考试周刊(2021年76期)2021-10-09网络环境