教学设计 发展学生的双脚跳跃的能力

小学二年级《发展学生双脚连续跳跃的能力》水平一安新第二小学张翠一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，遵循体育与健康课程的基本理念，突出学生主体地位，以“开发资源、创设情景、互动参与、激发兴趣”为主题，合理自主学习，合作学习等方式，力求创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，努力培养学生的运动兴趣和勇敢果断的意志品质，着力达成健身、启智和育人的目标。二、教材的选择与分析《发展学生双脚连续跳跃能力》教材内容是课标水平一跳跃的主要项目之一，也是人们日常生活、生产劳动中基本的活动方式之一，是发展学生腿部力量和弹跳力的一种手段，本课通过“小青蛙捉害虫”这一教学情境设计，让学生在愉快的教学环境中，学习双脚跳。这样通过一定科学的有序编排，让学生自主学习、思考、模仿、并在与同伴学习中，合作探究评价，使他们在看、学、练、比的过程中展示自己所学的技能，同时培养小学生在与他人的合作能力，体验成功的乐趣，这也是新课程标准所提倡的。三、学情分析本课教学对象是二年级学生，小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。我在课堂教学中立足于学生的发展，为发挥他们的聪明才智，运用情景游戏“小青蛙捉害虫”活动搭建平台，使他们真正做到“玩中学，学中玩”。教学流程第一个环节是情景导入激发兴趣：我设置情景语言导入：播放音乐《白洋淀》让学生了解我们家乡白洋淀，以畅游白洋淀引导学生了解水里游的小动物，引出小蝌蚪，然后学生利用手中的跳绳绑在腰上做尾巴，组织学生们到池塘里玩儿“捉尾巴”的游戏，比一比谁捉的尾巴最多。第二个环节是：学生探究掌握本领阶段热身游戏结束后，组织学生围绕在我周围提出问题：小蝌蚪长大了变成什么?导出——小青蛙，通过学生回答教师提出的问题，引导学生模仿小青蛙跳，让学生带着问题去模仿、练习。第三个环节是：小组合作提高技能阶段本环节我“小青蛙捉害虫”这一情景把学生分成五组，每组学生利用手中的跳绳搭建一条彩虹荷叶桥，让学生想一想、试一试、比一比看哪组搭建的最快最好看，这样既锻炼了学生的动手动脑能力也同时培养了学生的小组合作能力。最后一个阶段是身心放松阶段小青蛙们捉了一天的害虫都累了吧，是不是都想睡觉了。我们身上那么流了那么多汗是不是要先洗个澡啊！学生们很兴奋，开始趴在草坪上学蛙泳、仰泳、自由泳。在学生们活动的同时我对学生做出评价，提出希望。播放音乐《摇篮曲》学生们躺在荷叶上睡着了。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松。结束部分和开始部分相互呼应，让学生在整个轻松愉快的课堂氛围中完成教学任务。教材内容一、双脚跳连续跳二、游戏：捉尾巴教具短跳绳40根录音机1台教学目标一、通过活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，并在活动中掌握跳跃的技能，发展学生的协调性和连续跳跃能力。二、通过情景教学激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率，改善学习的情绪。三、在小组合作中培养学生的团队合作精神，能够很好的和同学之间建立伙伴关系，促进人际交往能力，体验成功的喜悦。重点起跳有力、落地轻巧难点动作的协调性和连贯性教学过程教学内容组织教法、学法与要求练习分量教师活动学生活动组织队形时间强度情境导入激发兴趣1、整队、师生问好2、播放音乐《白洋淀》游戏踩尾巴，比一比看水踩到的尾巴最多。1、同学们好2、情境导入，春天万物复苏，老师带领同学们畅游白洋淀。导出小蝌蚪3、教师跟学生一起参加游戏，提示学生注意安全。1、老师好2、发挥想象，畅所欲言。学生在指定的地点做游戏1、××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲2、散点站位，制定场地做游戏6分钟中等探究学习掌握本领情景延伸绳操3、自由练习：模仿青蛙跳比一比谁跳的最棒1、提问学生：小蝌蚪慢慢长大了变成了什么？导出青蛙学本领2、带领学生做热身操激发学生看谁跳的最棒4、总结：起跳要有力，落地很轻巧，全身动作要协调1、学生回答：青蛙2、跟节奏做动作要求：跟上节奏，动作舒展3、比一比跳一跳4、自由练习，学生说说评价谁跳得最好，为什么跳的最棒。1、围绕在教师周围2、散点站位，能看到老师的动作3、自由站位6分钟小组合作提高技能阶段1、苦练本领，争当捕虫高手发展学生双脚跳跃能力2、才艺展示：《小青蛙捉害虫》同学们小青蛙是捉害虫的高手，下面咱们就比一比看谁的本领最高好不好？自由结成五组，搭建荷叶桥看哪一组搭建的最快、最漂亮。激发学生苦练本领，巡视，语言鼓励。4、请做得好的同学进行才能展示。5、解决提出问题，增加难度。6、简短讲评1、比一比哪个小组的能成为最佳捕虫高手。1、好2、各小组积极主动动手搭建荷叶桥。3、学生自己练习连续双脚跳跃。积极点评，交换体验主动增大荷叶之间的距离，积极练习。自由选择荷叶桥要求：A练习积极主动；B注意安全。1、认真听讲游戏方法2、进行游戏3、5组进行比赛，看哪一组最快。要求：A遵守游戏规划B主动学习、注意安全。站成五路纵队16分钟强8分钟强身心放松阶段1、听音乐放松2、小结3、收好器材，下课1、小青蛙们捉了一天的害虫，累了、出了这么多汗，我们是不是要洗个澡啊？困了吧？是不是特想睡觉啊？先洗个澡吧！鼓励学