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文档简介

和陌生人说“不”活动目标:知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。掌握简单的和陌生人相处的方法，提高自我保护意识和能力。活动准备：比如棒棒糖、小玩具；人物面具；《幼儿画册》等。活动过程：一、讲故事《笨笨和陌生人》，明白不能和陌生人走的道理。教师用案例讲述小朋友被骗的故事引入课题。小熊笨笨独自在院子里玩，这时，一个陌生人问它公园怎么走，笨笨有礼貌地告诉了他。陌生人非常感谢笨笨，就拿出好吃的和好玩的玩具给笨笨，笨笨没要。陌生人又问笨笨愿不愿意和他一起去公园，笨笨告诉他不去。回到家里，笨笨把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“好孩子，你做得对！孩子，要懂得和陌生人说`不'。”笨笨点点头，说：“好的，妈妈。我记住了！”引导幼儿看《幼儿画册》，教师和幼儿一起看图猜故事，了解故事内容，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。讨论：陌生人要你跟他出去玩时，你能跟他一起去吗？陌生人要给你礼物或好吃的东西时，你能跟要吗？陌生人说要去你家时，你能给他带路吗？陌生人硬拉你跟他走时，你能跟他一起去吗？陌生人来幼儿园要接你回家时，你能跟他一起走吗？教师小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或者说好听的话骗小朋友，把小朋友拐走，使小朋友再也不能回自己的家。再也见不到自己的爸爸妈妈，所以我们不能相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。遇到陌生人硬拉你走时，要大声呼救。情境练习，掌握和陌生人相处的方法，提高自我保护意识。（教师可参与表演，演一个坏阿姨或是坏叔叔。）教师拿玩具走进一名幼儿，说：小朋友，你真可爱。我请你吃好吃的，你跟我走吧。引导幼儿讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样说？教师拿玩具走进一名幼儿，说：小朋友，我是你妈妈的朋友，他今天没空来接你，送你回家，跟我走吧。引导幼儿讨论：提醒幼儿：你认识她吗？如果不认识，你应该怎样对她说。引导幼儿一起诵读儿歌《妈妈没来我不急》，进一步理解不能跟陌生人走，活动结束。妈妈没来我不急幼儿园、门儿开，爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。活动延伸：要求家长在家中多进行

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