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六年级数学上册导学案年级六学科数学课型讲授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容百分数的应用（三）学习目标1、进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2、通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。学习重点分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。学习难点解答这一类应用题的能力。学习准备多媒体课件。集体备课个人修改导学过程温故互查:想一想生活中哪些地方用到了百分数。谁能给大家举一些生活中用到百分数的事例？（学生自由说一说）设问导读:出示笑笑的妈妈记录的家庭消费情况表1、你能给大家说说表格所表示的意思吗？2、根据表中数据，你有什么发现？3、教师提出问题：1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元导学过程吗？你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）5、你觉得直接列式方便吗？为什么？汇报点评:展示解答过程解：设这个家庭1985年的总支出是X元。65%X－35%X=21030%X=210X=700巩固训练:完成教材第94页“试一试”1题。拓展延伸:完成教材第94页“试一试”2题。板书设计百分数的应用（三）解：设这个家庭1985年的总支出是X元。65%X－35%X=21030%X=

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