教学案例 气温的变化

气温的变化与分布教案公开课类型青功赛科目地理姓名田永萍日期2022.11.18课题气温的变化课型新授课学习目标1、学会计算日平均气温、月平均气温、年平均气温2、知道气温的日变化规律、气温的年变化规律3、掌握绘制和阅读气温变化曲线图的能力与方法4、充分利用生活感知，从实践中获得知识教材分析重点：气温的日变化规律、年变化规律气温变化曲线图的阅读与绘制方法难点：理解气温的日变化规律、年变化规律课前准备气温曲线图、多媒体课件教学环节学生活动教师引导点拨自学研讨自学研讨[导课]同学们我们每天都会关注当天的天气状况，那么在这个季节里，你们最想知道天气里的哪一项内容呢？例如前些天，我们一会穿秋裤，一会脱秋裤？这说明什么呢？气温在不断变化，在影响人们的生产生活，气温在变化上有什么规律呢？今天我们一起来学习有关气温的知识。自学研讨一：我会观察我会计算阅读教材53页第一段（限时5分钟）如何描述一个地方的气温？如何计算日平均气温月平均气温、年平均气温自学研讨二：我会读图我会分析读图3.11气温日变化图（限时5分钟）图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？读出一天中最高与最低气温出现的时刻及温度数？3、日最高气温与最低气温的差，叫做什么?读图3.12气温年变化图（限时5分钟）1、读出一年中北半球陆地上最高月平均气温与最低月平均气温出现的月份及度数。2、最高月平均气温与最低月平均气温的差叫什么？自学研讨三：我能绘图我会判读完成课本54页活动一、二（限时5分钟）贴近生活，联系生活实际，导入气温的变化，激发学生的学习兴趣。点拨：气温的含义了解：测量气温的工具引出：日平均气温月平均气温、年平均气温点拨：读图方法结合日常生活体验理解一日最高气温、最低气温出现的时刻学生:找出气温日变化规律，计算日较差追问：海洋气温年变化规律南半球又如何？点拨：绘图方法精讲解疑一、气温的变化1、气温的日变化一天的最高气温一般出现在14时左右，最低气温出现在日出前后。一天中最高气温减去最低气温的差叫做气温日较差。气温日较差大的地区，它的气温日变化曲线弯曲就明显。教师举生活实例使学生理解如：学生一天中上学、放学时对气温的体验感受精讲解疑2、气温的年变化一年中，北半球气温，通常大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。气温曲线图的绘制绘制横坐标，12个月绘制纵坐标，气温相应位置描点平滑曲线把各点连接起来举例夏天游泳，沙滩和河水温度升温，降温速度对比提示：用平滑的曲线把各点连接起来有效反馈1.上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。这节课上课的时间最有可能是（）A．10点B．12点C．14点D．16点2．小亮测得5月7日最高气温是24℃，最低气温是14℃，那么这天的日较差是（）A.38℃B.10℃C.19℃D.5℃3.南半球海洋一年中气温最高出现在（）A.一月 B.二月 C.七月 D.八月绘制气温曲线图判读气温曲线图日最高气温出现的时刻日较差的计算南半球气温年变化规律气温曲线图绘制和判读方法作业安排收集萨拉齐个月平均气温，完成计算萨拉齐气温年较差2、绘制萨拉齐气温年变化曲线板书设计气温的变化与分布气温日平均气温月平均气温年平均气温气温的变化日变化年变化三、气温曲线图教学反思本节讲的是气温的变化与分布，这与学生的实际联系非常紧密，所以可以从现实生活入手。通过让