五年级上册语文教案13瑞恩井｜沪教版(2015秋)

长春版四年级下册《瑞恩的井》教课方案教课目的：1.有感情地朗诵课文。2.理解课文，挖掘文章线索，学习经过详细的语言反应人物的性格和质量的表达方法。3.领会瑞恩为了实现自己的梦想而坚韧不拔的精神。教课要点：学习经过详细的语言反应人物的性格和质量的表达方法。教课难点：学习瑞恩的崇高质量与坚持追梦、不畏困难的精神。教课准备：多媒体课件。教课流程：一.创建情境，激情导入。孩子们，我们的生活是特别幸福的，每天的生活我们都是无牵无挂。但是，在遥远的非洲，有好多和我们同龄的孩子，他们的生活是这样的——（出示相关图片）看完图片，你有什么感觉？（齐读：在非洲，孩子们没有玩具，没有足够的食品和药品，好多人甚至喝不上干净的水。不计其数的孩子由于喝了受污染的水而逝世了。每一分钱都能够帮助他们：一分钱能够买一支铅笔、一元钱够一顿丰盛的午饭，假如我们有70元钱，就能够帮他们挖一口井。）岁的加拿大小男孩瑞恩知道这全部后，和我们同样很怜悯他们，那他想为这些孩子做什么呢？这节课我们来持续学习《瑞恩的井》，下边就让我们跟从着作者一同走进文本，走近瑞恩，来感觉他给我们带来心灵的震惊。二．品读课文，感悟瑞恩的精神。（一）出示研学提示：默读课文第4至13自然段，思虑：为了实现梦想，瑞恩做了什么？画出让你感人的语句，并在书上做好标注。在小组里沟通学习收获。方才同学们学习的特别投入，下边就分享一下我们的学习收获。（二）全班沟通报告，教师指引品读。1.理解“痛快”这个词。指导学生有感情地朗诵。2.出示积分表：（1）妈妈制作了一个积分表，上边画了35个格，每达成一项工作就能够挣到2元钱。假如每一格代表一项工作，假如瑞恩每日都做一项工作，就需要（）天才能挣到70元钱。（2）理解“额外”的意思，能够看出瑞恩平常是做妈妈做一些家务的。3.作者采纳什么手法写出瑞恩筹集70元钱的经过呢？4.瑞恩终于从2元钱辛辛苦苦的挣到了70元钱，实现了他的梦想。假如你获得70元钱，你会干什么？5.瑞恩还小，他不知道两千元是个多么大的数量，她不过喜悦地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”经过家务考验后的他是信心满满的，也能够看出爸爸妈妈在培育瑞恩时的专心良苦。6.瑞恩知道七十元只好买到一个水泵时，他又断然毅然的想挣更多的钱，他的执着，感人了身旁的谁呀？感人了妈妈的朋友。在她的帮助，瑞恩终于筹齐了打井的钱。当以后他在和工程师议论相关打井的事时，又碰到如何的困难？他当时的态度如何？从个词能够看出来的。7.理解“坚定”，有感情地朗诵第12自然段。瑞恩是否是招集全部人都来帮助非洲的孩子呢，那为何有那么多人帮助他呢？小结：跟着时间的推移，瑞恩坚韧不拔的精神感人着好多人，他也获得了同学，老师和其余好多人的支持，他们都纷繁解囊，最后实现了梦想。这类爱是真挚，无私的，无国界的，无种族的爱，这就是人间真爱。三．明理提高，解说梦想的力量。过渡：两年后，就在瑞恩的第一口井打好不久，瑞恩和爸爸妈妈亲身到达乌干达的安格鲁，你们知道那边的孩子们是怎么欢迎他的吗？村里的老人又是如何做的呢？1.指读第15、16自然段。2.若是你站在当时欢喜的人群中，把当时的情形再现一下好吗？方才我们40名学生喝彩激励的场面让我特别感人，想想，假如我们学校的2000多名同学一同高喊会如何?那你能想象出在场5000多名孩子喝彩场景吗？当时瑞恩仍是一个不足十岁的孩子，面对5000多名孩子的掌声，看到被鲜花包围起来，并刻着他名字的井，又听到老人大声对他的赞美，他自然会有羞怯的表现。引读：瑞恩羞怯地说：“我梦想着有一天，非洲的人都能喝上纯净的水。”也正是看到自己的做法帮助人们解决了问题，瑞恩更坚定了他的梦想。引读：瑞恩羞怯地说：“我梦想着有一天，非洲的人都能喝上纯净的水。”4.出示：瑞恩的语言我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有水喝。那我再多干些活挣更多的钱吧！那我来攒钱买钻井机吧。我想让非洲的每个人都能喝上干净的水。我梦想着有一天，非洲的人都能喝上纯净的水。小结：文中瑞恩的话语其实不多，倒是贯串全文的一条线索。有了这口井，孩子们不用每日再步行几个小时去很远的池塘背水，而是能够坐在教室里放心念书，可是瑞恩没有停止自己的努力。4.齐读课文最后一自然段。出示最新数据：现在挖井不过基金会五百多个项目中的一个，到2016年，“瑞恩的井”基金会已经挖了1000口井。修筑了1229间公共卫生间，踪迹遍及16个国家，惠及约85万人。5.学习到这儿，你们想不想见见瑞恩呢？（出示图片，并简要介绍他曾来中国参加过《真话实说》栏目），此时现在，你想对他说什么？知道课题为何是“瑞恩的井”了吗？（对呀，说的真好，瑞恩坚韧不拔的精神感人了好多人，正由于他的无私，让更多的爱在传达，资本的累积愈来愈多，爱变得愈来愈厚重。）6.在课文中出现了一些数字，从这一连接的数字，你能从中领会到什么？小结：是啊，把这些普一般通的数字，放在语言文字中，语言文字就给予了数字生命，让数字发出醒目的光彩，这就是语言文字的魅力。.走出文本，抒发自己的感情。部署作业，任选其一：1.说一说：我们身旁的“爱心使者”。2.写一写：我的梦想。3.做一做：办以《节俭用水》为主题的手抄报。结束语：有梦想的人生是光明的，有梦想的人生才是最