建德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析六

建德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：学习预备是一个动态的进展过程，主要是指横向的维度。（）

推断题

对

错

2：班集体形成的主要标志是（）。

单项选择题：

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确的集体舆论

D、确定了班级工作方案

3：环境是指个体生活在其中，影响个体身心进展的一切外部因素。（）

推断题

对

错

4：下列观点中，属于遗传打算论的是（）。

多项选择题

A、洛克的“白板说”

B、高尔顿的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

5：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

6：对同学进行指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题：

A、自愿进展

B、自动进展

C、自主进展

D、自由进展

7：人类的学习与同学的学习是一样的。（）

推断题

对

错

8：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的简单方案是（）

单项选择题：

A、教学目标

B、教学策略

C、认知策略

D、学习策略

9：某老师通过调查、访谈、观看等方式讨论本地区十几所学校语文老师的课堂教学行为，他所采纳的讨论方法属（）。

单项选择题：

A、试验讨论

B、个案试验

C、描述性讨论

D、试验室试验

10：微小型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的奇妙的协调动作，或者是协作默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。

推断题

对

错

11：下列选项中，对“丝绸之路”有关的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、货物中丝绸品影响最大

B、时间开头于我国唐代

C、从中国长安始终到地中海国家

D、是商贸之路，也是文化之路，沟通了东西文化

12：《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育的对象是（）

单项选择题：

A、青年

B、成人

C、儿童

D、适龄儿童和少年

13：1922年12月，第一次全国苏维埃代表大会依据（）的提议，成立了苏维埃社会主义共和国联盟(简称苏联)。

单项选择题：

A、马克思

B、恩格斯

C、列宁

D、斯大林

14：下列选项中，不违反老师职业道德规范的做法是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、老师节接受同学自绘贺卡

B、出于爱心对同学严峻责骂

C、规定同学买大量辅导资料

D、家有喜事时接受家长贺礼

15：教育目的明确规定了教育“为谁培育人”。这体现了教育目的的哪项功能（）

单项选择题：

A、调控功能

B、评价功能

C、导向功能

D、激励功能

16：老师职业的特别要求是必需具有（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、掌握力量

C、教育力量

D、讨论力量

17：教育者创设肯定的情境以提升教育对象的才智水平为目标的教育为（）

单项选择题：

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

18：学习成果一般的小丽在县舞蹈竞赛中取得良好成果，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、同学的共性进展

B、同学的品德进展

C、同学的学问习得

D、同学的身心健康

19：如何理解当代儿童进展观?正确的理解是（）。

多项选择题

A、儿童的身心进展受制约于社会的进展状况

B、儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的

C、儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中

D、实现进展是儿童的权利

E、以上几种说法都是不对的

20：古代雅典的教育目的在于培育忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严峻。（）

推断题

对

错

21：布鲁纳提出儿童思维进展的三个阶段是（）

多项选择题

A、动作性的阶段

B、印象性的阶段

C、思维性的阶段

D、象征性的阶段

E、前思维阶段

22：心理学的讨论方法许多，其中主要包括（）

多项选择题

A、试验法

B、调查法

C、测验法

D、临床法

E、个案法

23：班主任必需适应同学的共性，而不能让同学适应自己的共性。（）

推断题

对

错

24：依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

25：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。

单项选择题：

A、二者相互区分

B、二者相互联系

C、二者相互独立

D、二者亲密联系又相互区分

26：依据概念的外延特征，可以分为（）

多项选择题

A、单独概念

B、合取概念

C、一般概念

D、集合概念

E、详细概念

27：《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括（）

多项选择题

A、学前教育

B、学校教育

C、初级中等教育

D、初级中等职业教育

E、高级中等教育

28：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不相宜运用尝试教学法。（）

推断题

对

错

29：直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（）

推断题

对

错

30：广义的教育指的是一切有意识地增进人们的学问和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）

多项选择题

A、国家教育

B、社区教育

C、家庭教育

D、学校教育

E、社会教育

31：老师职业道德范畴随着教育劳动的进展和老师职业道德的进步不断进展变化。（）

推断题

对

错

32：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）

单项选择题：

A、分析问题阶段

B、提出假设阶段

C、发觉问题阶段

D、检验假设阶段

33：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法关心记忆，这种学习策略属于（）

单项选择题：

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知策略

34：心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

单项选择题：

A、可变性

B、稳定性

C、永恒性

D、不行知性

35：课程方案的结构包括（）

多项选择题

A、规定教学科目

B、规定教学目的

C、规定学科的设置程序

D、规定各门学科的教学时数

E、规定学年编制和学周支配

36：折子戏《苏三起解》节选自（）。【2022年上中学】

单项选择题：

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《窦娥冤》

37：以下不属于老师教学力量的是（）

单项选择题：

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

38：青少年身心进展的下列哪一条规律打算了教育工作必需因材施教?（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

39：依据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不敏捷的类型是（）

单项选择题：

A、兴奋型

B、活泼型

C、宁静型

D、弱型

40：打算教育领导权的是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、科学技术

C、文化

D、政治经济制度

41：通过问答的形式引导同学猎取或巩固学问的方法叫谈话法。（）

推断题

对

错

42：教材编写应分段分节。老师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

43：学校教育是科学学问再生产的最重要途径。（）

推断题

对

错

44：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来熟悉的是（）。

单项选择题：

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

45：（）是完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对老师提出的道德要求。

单项选择题：

A、关怀工作

B、依法执教

C、为人师表

D、自我监督

46：教学技能在不同进展阶段的表现形态有（）

多项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学反思

D、教学讨论

E、教学艺术

47：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授学问，而在于唤醒+来自,+、激励和鼓舞。”这句话说得是（）

单项选择题：

A、自主学习力量指导

B、信息力量指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

48：同学文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）

推断题

对

错

49：人力资本理论说明白（）

单项选择题：

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

50：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

单项选择题：

A、难度适中???

B、便于检测

C、集体目标与个人目标相结合???

D、一般目标与详细目标相结合

51：探究—研讨法非常注意儿童不同进展阶段熟悉的不同特征，形成了突出的教学特点（）

多项选择题

A、从详细材料引发学习经受

B、充分利用各种艺术手段

C、通过集体沟通和研讨促进学习

D、鼓舞同学的语言表达

E、确定同学在学习中所犯错误的意义

52：对老师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。

多项选择题

A、《老师资格条例》

B、《教育法》

C、《宪法》

D、《老师法》

E、《中学校老师连续教育规定》

53：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“同学评估老师”一项，成果一出来，我竟然是全校最低分，当时我特别生气地对同学一顿痛骂。同学都低着头，满脸的恐惊。第三天，我在改作业时，突然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是由于你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不当心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的损害，请原谅我们吧!”下面是10个同学的签名。你认为这位老师应当如何做?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、进行自我反思，提高自身职业素养

B、遵守各项教育法规

C、公平对待同学

D、敬重同学人格尊严

54：教育者对受教育者实施有目的、有方案的影响，培育他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

单项选择题：

A、智育

B、德育

C、教学

D、美育

55：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

56：我国现行学制属于【】

单项选择题：

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

57：在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、实习法

C、练习法

D、观赏法

58：《教育行政惩罚暂行实施方法》属于（）

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

59：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关怀、少评价”的行动原理。（）

推断题

对

错

60：眼镜：镜片

单项选择题：

A、饮水机：桶装水

B、汽车：轮胎

C、墙体：开关

D、公园：园丁

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1：答案错误

解析学习预备是一个动态的进展过程，主要包括横向和纵向的维度。

2：答案C

解析正确健康的舆论是班集体形成的主要标志。

3：答案正确

解析√

4：答案B,C,D,E

解析洛克的“白板说”属于环境打算论。

5：答案A

解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的阅历之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的阅历。(本解析由张恩凯供应)

6：答案C

解析：

7：答案错误

解析人类的学习与同学的学习之间是一般与特别的关系，同学的学习与人类的学习有共同之处，但又有其特点。

8：答案D

解析：

9：答案C

解析：

10：答案错误

解析答：错误。微小型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的奇妙的协调动作，或者是协作默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪等属于粗放型操作技能。

11：答案B

解析“丝绸之路”是汉朝汉武帝时期遣张骞出访西域而开通的，所以不是开头于唐代。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析1922年12月，第一次全国苏维埃代表大会依据列宁的提议，成立了苏维埃社会主义共和国联盟(简称苏联)。

14：答案A

解析严峻责骂同学违反了关爱同学，规定同学买大量辅导资料违反了爱岗敬业，接受家长贺礼违反了为人师表。

15：答案C

解析：

16：答案C

解析教育力量是指老师完成肯定的教育教学活动的本事。是老师职业的特别要求。

17：答案B

解析这是关于智育的定义，智育是授予同学系统的科学文化学问、技能，进展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育，它可以提升教育对象的才智水平。

18：答案A

解析素养教育是立足于人的共性的教育。它在承认人与人在共性上存在差异的基础上．从差异动身，以人的共性进展为目标，实质上是一种共性进展的教育，、题中的小丽虽然学习成果一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注同学共性进展的表现。

19：答案B,C,D

解析当代儿童进展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的进展是以个体的生物遗传素养为基础的；(2)儿童的进展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现进展是儿童的权利。

20：答案错误

解析题干所指是斯巴达的教育。

21：答案A,B,D

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案错误

解析：

24：答案C,E

解析：

25：答案D

解析：

26：答案A,C,D

解析：

27：答案B,C,D

解析：

28：答案正确

解析：

29：答案正确

解析系统暂无解析

30：答案C,D,E

解析：

31：答案正确

解析老师职业道德和其他道德形式一样，都是随着社会的进展而进展的。(本解析由张恩凯供应)

32：答案B

解析见“提出假设阶段”定义。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A,C,D,E

解析：

36：答案A

解析略

37：答案C

解析老师的教学力量包括教学认知力量、教学监控力量和教学操作力量。老师的自我反省力量是老师自我反思、自我检讨的过程，不属于老师的教学力量。

38：答案D

解析教育上提倡“因材施教”，主见依据同学的不同特点即个别差异性施以不同的教育，提不同的要求，采纳不同的教学方式和方法。

39：答案C

解析：

40：答案D

解析教育的领导权由谁来把握，这是由肯定社会的政治，经济制度