延长2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一1

延长2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：学问是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

单项选择题：

A、感受与体验

B、前人阅历

C、记忆的内容

D、信息及其组织

2：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

3：教学过程是一种特别的熟悉过程，其特别性表现在熟悉对象的间接性与概括性、熟悉方式的简捷性与高效性、熟悉的交往性与实践性、熟悉的教育性与进展性和（）。

单项选择题：

A、简单性

B、差异性

C、有领导的熟悉

D、直接性

4：国家依据肯定的教育目的和培育目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

单项选择题：

A、课程标准

B、课程方案

C、教科书

D、课本

5：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

6：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的（）。

单项选择题：

A、准则与掌握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

7：德育工作既要急躁细致，又要宽严相济，有松有紧。（）

推断题

对

错

8：领先正式使用“班级”一词的是闻名教育家（）。

单项选择题：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

9：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。

单项选择题：

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

10：老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）。

单项选择题：

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

11：柏克赫斯特创立的学制是（）。

单项选择题：

A、个别教学制

B、特朗普制

C、班级授课制

D、道尔顿制

12：作为教学手段，参观属于（）。

单项选择题：

A、模拟直观

B、实物直观

C、语言直观

D、场景直观

13：（）心理特点是半成熟、半稚嫩，布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性的冲突。

单项选择题：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期

14：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题：

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、避开困难的倾向

D、追求刺激的倾向

15：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

16：教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。

单项选择题：

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

17：唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的水平、风格和基本特征，成为中华法系的代表性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。这部法典是（）。

单项选择题：

A、《武德律》

B、《贞观律》

C、《唐律疏议》

D、《永徽律疏》

18：一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的同学的认知风格属于（）。

单项选择题：

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、冲动型

19：教材就是指教科书。（）

推断题

对

错

20：学校数学课上，老师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍旧不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。张某的做法（）。

单项选择题：

A、侵害了同学的受教育权

B、侵害了同学的人格尊严

C、侵害了同学的人身自由权

D、侵害了同学的隐私权

21：在操作技能形成的哪个阶段，动觉掌握起主导作用?（）

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

22：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

23：教学语言技能是整个教学技能的核心。（）

推断题

对

错

24：有讨论表明，儿童学习书面语言的关键期是（）

单项选择题：

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

2*来自,*5：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。

单项选择题：

A、概念同化的过程

B、概念顺应的过程

C、适应的过程

D、守恒的过程

26：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

27：当代生物社会学家威尔逊认为打算人的一切行为的本质力气是（）。

单项选择题：

A、个体本能

B、外在环境

C、基因复制

D、肌体成熟

28：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。

单项选择题：

A、文化

B、教育

C、学校

D、学问

29：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题：

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

30：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德行为

D、道德情感

31：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童进展观的观点（）。

单项选择题：

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、辐合论

D、教育论

32：同学最主要的权利是（）。

单项选择题：

A、受教育权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

33：对“把同学看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）。

单项选择题：

A、同学是完整的人

B、每个同学都有自身的独特性

C、同学与成人之间存在着巨大的差异

D、同学与同学之间没有什么差异

34：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）

单项选择题：

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

35：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、梅伊曼

36：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

单项选择题：

A、认知道德

B、他律道德

C、权威道德

D、自律道德

37：学会如何学习的实质是（）。

单项选择题：

A、学会在适当条件下使用适当的策略

B、把握科学概念与原理

C、把握大量言语信息

D、形成学习爱好

38：同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

39：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、同位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

40：学习化社会的终身教育即人在一生中要始终学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

推断题

对

错

41：老师职业道德基本原则的构成要素包括（）。

多项选择题

A、不耻下问

B、教书育人

C、为人师表

D、献身教育

E、钻研业务

42：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

43：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）

推断题

对

错

44：符号学习的主要内容是（）。

单项选择题：

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性学问

45：人的喜、怒、哀、惧属于（）。

单项选择题：

A、心理特征

B、心理过程

C、认知过程

D、共性心理

46：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都从感官的知觉开头，主见把教学建立在感觉活动的基础上。（）

推断题

对

错

47：依据奥苏贝尔的观点，把握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

单项选择题：

A、代表学习

B、机械学习

C、命题学习

D、概念学习

48：老师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）

推断题

对

错

49：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）

多项选择题

A、详细目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

50：学校课程应突出体现社会进展要求、儿童自身身心进展要求与儿童身心现有进展水平，以及符合老师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（）

推断题

对

错

51：在教育教学中只要做到把不同年龄段的同学截然分开，就是遵循青少年身心进展的阶段性特点。（）

推断题

对

错

52：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

53：下列哪位科学家提出了原子论（）。

单项选择题：

A、道尔顿

B、阿佛伽

C、盖·吕萨克

D、波义耳罗

54：教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的（）。

单项选择题：

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

55：遗传因素是人的身心进展的前提，并为个体的身心进展供应了可能性。（）

推断题

对

错

56：下列对学校生骨折急救的措施，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、切忌用不洁净的物品填充伤口

B、救命在前，防止休克

C、准时固定，避开随便移动

D、先包扎固定再进行止血

57：依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

单项选择题：

A、自我预期

B、成败阅历

C、自我归因

D、期盼

58：在Word中，单击文档中的图片会（）。

单项选择题：

A、选中该图片

B、弹出快捷菜单

C、在画图中打开该图片

D、启动图形编辑器并选中该图片

59：前运算阶段儿童的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

60：技能是一种活动方式，属于动作阅历，与属于认知阅历的学问是相同的。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析依据现代心理学的观点，学问就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

2：答案C

解析因材施教原则是指进行德育要从同学的思想熟悉和品德进展的实际动身，依据他们的年龄特征和共性差异进行不同的教育，使每个同学的品德都能得到最好的进展。

3：答案C

解析教学过程是一种特别的熟悉过程，其特别性之一表现在同学的熟悉始终是在老师的传授、指导下进行以达到熟悉目的的，因此这种熟悉是有领导的熟悉。

4：答案B

解析考查课程方案的定义。

5：答案C

解析：

6：答案A

解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。

7：答案错误

解析这句话有三层意思：第一层即“急躁细致”，完全正确。由于德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必需急躁细致。其实，对于成年人的政治思想工作也需要急躁细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。其次层“宽严相济”，也对。“相济”即相互调济、相互促成。例如，表扬、批判是德育工作经常用的方法，使用时要依据德育对象的不同，敏捷使用，对未成年人要以表扬为主、批判为辅，即宽严相济。既使纯粹的批判，也要与人为善，要鼓舞同学，关心其熟悉自己的错误，有信念改正错误。即允许同学犯错误，更要允许同学

8：答案A

解析文艺复兴时期的闻名教育家埃拉斯莫斯领先正式使用“班级”一词。

9：答案A

解析教学组织形式是为实现肯定的课程与教学目标，围绕肯定的教育内容或学习阅历，在肯定时空环境中，通过肯定的媒介，老师与同学之间相互作用的方式、结构与程序。

10：答案C

解析循序渐进原则是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行，使同学系统地把握学问、基本技能，形成严密的规律思维力量。

11：答案D

解析道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析半成熟、半稚嫩的时期为少年期，故选B。

14：答案B

解析：

15：答案D

解析桑代克依据小猫“迷箱”试验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。

16：答案C

解析生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析场独立型的同学偏爱理科和自然科学，关怀抽象的概念和理论，喜爱独处，社会敏感性差，不擅长社交。

19：答案错误

解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

20：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》其次十九条规定，老师应当敬重同学的人格，不得卑视同学，不得对同学实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为，不得侵害同学合法权益。题干中张某的行为明显是侵害了同学的人格尊严。

21：答案D

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析教学媒体正不断更新，从简洁的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。

23：答案错误

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A

解析概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是同学理解新的事物关键属性的过程，也是增长学问的过程。

26：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

27：答案C

解析见学习精要。

28：答案A

解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。

29：答案C

解析：

30：答案D

解析品德心理结构由道德熟悉、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力颜色的是道德情感。

31：答案A

解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

32：答案A

解析受教育权是《宪法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》给予同学的最主要的角色权利。

33：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】把同学看成是独特的人，包含以下几个基本含义：(1)人的全面进展，不是不同方面的平均进展。(2)人的全面进展，不是全部人的按平均水平进展。(3)每个同学都有自身的独特性。(4)同学与成人之间存在着巨大的差异。

34：答案C

解析略。

35：答案B

解析在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。

36：答案B

解析依据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们听从外部权威，认为规章是必需遵守的，不行更改的。(本解析由张恩凯供应)

37：答案A

解析学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采纳的规章、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

38：答案正确

解析：

39：答案A

解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。

40：答案错误

解析终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为