大班书法教学计划

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一、基本状况分析

幼儿园的同学普遍写字潦草，书写不留意字形的间架结构。有很多同学的握笔姿态和写字姿态不正确，不能很好地静下心来认仔细真地书写，从而导致书写潦草、不规范、错别字多等现象消失。还有同学认为，有了电脑打字，字写得好不好已经显得并不重要。

二、教学目标

1、培育同学写字的爱好和审美力量。培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使同学养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质。

2、同学在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。

3、通过学习同学养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。

4、培育同学喜爱祖国语言文字的情感。

5、对学校生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、干净”。

三、教学措施

〔1〕、教学中，严格要求。

除读写姿态要正确，笔顺规章要娴熟运用，偏旁、结构的书写要留意把握规律外，还要留意训练同学从小养成仔细、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

〔2〕、教学中，详细指导。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构详细指导，还要引导同学熟悉和把握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高同学写钢笔字的技能。

〔3〕、课堂指导与课后练习相结合。

只靠两周指导一次铅笔字书写来提高同学的书写水平是不行的。要把字写好，必需常常练习，持之以恒。因此，课外应依据教学要求和教学进度，布置肯定数量的作业，重量不行过多，书写时间不行长。

〔4〕、学会正确方法，养成良好习惯。

学会正确的临帖方法，养成好习惯，对孩子的一生特别重要。

大班书法教学打算2

本学期由我担当学前大班的语文老师,其中包含语言、拼音、写字三门学科，我将在大班语文教学工作留意以下几点：

1、在课前仔细讨论教材，精确把握重难点，注意强化难点强调重点；

2、教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有打算、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。

〔一〕、本学期拼音的教学重点

学会六个单韵母、二十三个声母，能读准音，认准形，正确书写，会读六个单韵母的四声。能精确拼读简洁的音节，正确书写音节。

〔二〕、措施与方法

1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。

2、激发幼儿的学习爱好，用一些儿歌来让同学更好的记住宅学拼音。

3、重视书写训练，有效地提高幼儿的书写拼音字母的力量。

4、注意教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好学习习惯。

〔三〕、写字教学打算

1、写字方面，娴熟把握基本的`汉字笔画名称及书写，要求能在田字格中根据笔顺规章正确地书写，并能认读生字。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在田字格中正确规范的书写，娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培育良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点。

〔四〕、语言教学打算

1、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文及儿歌。

2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，