初中科学教学工作总结

初中科学教课工作总结学期马上结束，我从学生实质出发，本着着重全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，争取较高优异率。本学期我做一些勇敢的试试，我现将本学期的教课工作总结以下：一、扎扎实实打好基础，拼死赶进度不可以取的学生答题中存在的问题，与他们平常没有正确地理解和掌握初中科学的基础知识和技术有很大的关系，因此重视和增强基础知识和基本技术的学习仍旧是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教课中力争每章节过关。因为各学生之间的智力差别和学习基础不一样，学生对科学的知识的掌握能力不一样，教师应针对学生实质状况因材施教，尽量降低教课目的。那种为了留更多的复习时间而在平常教课中拼死赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失掉兴趣。抓基本技术，要抓好科学用语的使用技术和实验基本技术。平常的实验教课中，要让学生真实认识每个实验波及的科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生着手做实验，体验经过实验进行察看和研究的过程和乐趣，确实提升学生的实验能力。二、重视获取知识的过程和科学研究能力的培育要提升学生的能力，就要在教课中增强学生科学修养、发现问题、剖析问题和解决问题能力的培育。平常教课与复习，都不可以“重结论，轻过程，重简单应用的机械演练、轻问题情形和解答思路剖析”。而应当重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思想方法”。平常科学试题中常出现科学研究内容，这对初中科学教课提出了更高的要求。我们应当正确掌握课程改革方向，以课本知识为基本研究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲自经历和体验科学研究活动，主动学习，逐渐形成科学研究能力。三、亲密联系社会生活实质，抓好知识的应用平常试题中波及能源、环保等社会热门的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考察。这种试题的考察力度此后将逐渐增强，这就要求科学教课要打破纯真灌注课本知识的限制，减少机械操练耗资的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去察看问题和剖析问题，学以致用。四、深入讲堂教课改革，思想报告专题研究科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实行科学新课程标准，除了要用新的教课理念武装自己之外，最重要的是在科学的教课中参照和浸透“新课标”的要求。五、增强教课过程的互相学习、商讨在各样形式的教研活动中，听完课后要主动与上课老师实时进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的讲堂成效。六、增强实验教课我发当今年的中考试题中，实验题所占的比率愈来愈大，惹起了我们老师的高度重视。在教课及复习中增强了这一部分的力度，因此这一部分相对得分较高。七、义正词严抓勤学有余力、有专长的学生参加学科比赛活动教课过程中应给有专长的学生创建发展个性的氛围，鼓舞他们冒尖，崭露头角，为未来培育特意人材打下优异的基础。八、从实质出发，总结经验，汲取教训全面实行素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。第一要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提升初中毕业合格率，最后获得高的升学率及较好的优异率。经过努力，本学期已经获得了必定的成绩，此后我将持续保持，并争取更大的进步篇二：初中化学教课工作总结初中化学教课工作总结邾城五中谢喜华(转载于:在点网)本学期依据教课计划，以及新的教课纲领，自己已经按期地达成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地指引学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教课方面注意了以下几个问题，现总结以下:一、重视基本观点的教课化学基本观点的教课关于学生学好化学是很重要的，在教课中，我既注意了观点的科学性，又注意观点形成的阶段性。因为观点是逐渐发展的，所以，要特别注意谆谆教育，由浅入深的原则。关于某些观点不能一次就透辟揭露其涵义，也不该把一些初步的观点绝对化了。并在教学中尽可能平常易懂，经过对实验现象事实的剖析、比较、抽象、归纳，使学生形成要领并注意指引学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不停加深对观点的理解和提升运用化学知识的能力。二、加增强学用语的教课元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的构成及变化的化学用语，是学习化学的要点工具。在教课中，我让学生联合实物和化学反响，学习相应的化学用语，联合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分别教课，经过生动风趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐渐掌握这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教课元素化合物知识关于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教课中要注意密切联系实质，增强直观教课、实验教课，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采纳各样方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐渐掌握了必定的元素知识此后，教师要重视指引学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，范文写作并注意加增强学基本观点和基来源理对元素化合物知识学习的指导作用。四、增强实验教课化学是一门以实验为基础的学科。实验教课能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成观点，获取悉识和技术，培育察看和实验能力，还有助于培育脚踏实地、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法。所以，增强实验教课是提升化学教课质量的重要一环。自己教课中，课前准备十分周祥，演示实验现象十分显然，成效优异，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启迪指引学生从生动的感性知识上涨到抽象的思想。依据本校的实验设施条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调动一些实验，或适合做一些选做实验。同时鼓舞并指导学生自己着手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的踊跃性和研究精神。篇三：初中科学教课工作总结范文初中科学教课工作总结范文指引语：为您整理了初中科学教课工作总结范文，希望和您一同商讨!本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教课，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的沉重，使得我在讲堂教课方面的时间投入，有些不够。但向来以来，都是勤勤奋恳、认仔细真的进行我的教课工作。最全面的范文参照写作网站现在邻近学期结束了，我也对自己这个学期的教课工作进行了总结，目的是希望能正确的对待自己的工作，更希望能掌握好此后的教课方向和目标。一、拟订切合学生实质状况的教课计划因为八、九年级学生的学情不一样，学风不一样，原有的知识构成也不一样，这就要求我在拟订教课计划的时候，要特别注意他们所隐含的不一样状况。关于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习状况(从前的科学是此外一个科学教师任教的，所以我不过基本上有所认识)和他们的知识构成。而关于他们的学生更是目染耳濡、深刻认识。针对这些状况，这个学期开学的时候，我就制定了一个特别详尽的教课计划，在履行教课工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教课工作顺利的进行。关于八年级学生，因为我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习状况和状态，都有比较详尽的认识。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律特别好，这让我在拟订教课计划时，有了充分的准备mdash;mdash;利用学生之间的传、帮、带作用。在此各种条件下，我本着面向全体学生，既着重实效、有着重实质的精神，拟订好了这个学年的工作计划和这个学期的教课计划。二、抓好教课过程、激励并保持学生的学习兴趣。因为八年级的学习状况很差，致使基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教课带来了必定的难度。同时，这个班级的学习氛围特别差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的成效，在备课的时候，我常常想的更多的是怎样对讲堂内容进行办理，让乏味的学习生活多一点出色。但我并无因为这样，而放弃了优异的学生，或许放弃了后进生，尽量的让我的讲堂多一些氛围，而至于课本上那些高深的专业术语，我更多的是进行深入浅出的剖析，实在不可以的，再此外办理。一年下来，固然没有获得很好的成绩，但也没有让学生失掉科学的兴趣。(我感觉在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦)。而关于八年级学生，学习的状况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提升后进生的基础知识，不可以只靠我自己一个人，这样的成效会很差，找了好多的学生，做了好多的思想工作，最后将几个后进生进行ldquo;一帮一rdquo;的传帮带教课，用学生的思想给学生补习，成效也不错。讲堂上，教学的内容固然以突出基础知识为主，但很着重知识的提升。关于成绩优异的学生，我不单给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提升学生的学习兴趣和气胜心，来掌握优生的心理动向。一个学期下来，成效也不错。这种班级的教课，最怕的就是顾不到两端，能够做到ldquo;后进生吃好，优生吃饱rdquo;，有必定的难度，但我向来在努力。nbsp;总的来说，我们的教课都以落