《高三作文系列训练 之怎么设置分论点 》教学设计VIP

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐《高三作文系列训练之怎么设置分论点》教学设计《高三作文系列训练之怎么设置分论点》教学设计

安徽省阜阳市红旗中学语文组明XXX

【三维目标】

一、知识与能力：

1．明确分论点的作用及分论点之间的关系过程与办法；

2．把握分论点的确立角度和确立技巧；

二、过程与办法：

运用合作、讨论、探索、交流、感悟等办法，从多个角度指导学生设置分论点；

三、情感态度与价值观：

培养学生积极考虑、乐于探索、勇于表达的适应；培养学生开朗乐观、积极向上、勤奋进取、团结协作的品质。

【教学重点】

掌握分论点的设计办法并能快速准地环绕中心论点设置三个分论点；

【教学难点】

三个分论点之间具有逻辑性，三个并列的分论点的内容别交叉，别重复，别包容，别矛盾并能非常好地证明中心论点；

【教学设想】

中心论点确定之后，怎么展开论述，这是学生最犯难的时间。搜肠刮肚，无理可说，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使牵强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结

论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。究其缘故，在于学生认识的含糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理办法的缺乏。要改变这种“言别成理”“强词夺理”的现状，我以为，必须在提高学生认识能力、理论水平的前提下，促使他们的写作思维趋向于“条理化”、“清楚化”，让他们学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入：

在议论文写作中，同学们时常犯如此的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一具又一具，看看字数已经了，便收尾简单照顾一下中心论点。结果形成了?论点+论据?

的格局，如此的文章，高考时最高只能评三类作文。

怎么样才干写一篇既摆事实，又说道理的高质量的议论文呢？我们以为，当一篇议论文的中心论点明确之后，可以准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一具重要环节。

二、明确：啥是分论点及分论点的作用。（多媒体展示）

1．啥是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从别同角度，别同侧面，别同层次展开，这每一层、每一面，算是一具分论点。

2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与讲明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。所以，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用

一具句子的形式表达出来。

三、多媒体展示学生习作，明确结构在高考议论文中的作用。

（一）1．结合高考满分作文《何妨吟啸且徐行》，让学生找出文章的中心论点和分论点：

2．明确中心论点：观赏（多媒体展示分论点）

1①观赏是一种自得（并列分论点一）

②观赏是一种平静（并列分论点二）

③观赏是一种精神（并列分论点三）

④观赏是一种敬畏（并列分论点四）

3．让学生分析分论点和中心论点的关系

4．明确是从阐释内涵的角度对中心论点举行解释，是从“是啥?的角度对中心论点举行展开的，要紧是回答类不和性质方面的咨询题。

（二）结合高考满分作文《细节的魅力》，让学生找出中心论点和分论点。

明确：中心观点；细节的魅力（多媒体展示分论点）

1、细节可定胜负（并列分论点一）

2、细节可知兴衰（并列分论点二）

3、细节可见精神（并列分论点三）

让分析分论点和中心论点的关系

明确：分论点是从分析缘故的角度对中心论点举行解释，要紧是从“为啥”的角度对中心论点展开的，要紧是回答缘故和目的

方面的咨询题，算是把中心论点作为结论去追溯那个结论产生的条件和缘故。

（三）展示高考满分作文《学会赏识》，让学生找出中心论点和分论点，并分析分论点和中心论点的关系。

明确：中心论点：学会赏识（多媒体展示分论点）

1、赏识在于心态的调整（并列分论点一）

2、赏识在于角度的转换（并列分论点二）

3、赏识在于标准的择取（并列分论点三）

明确：分论点是从揭示办法的角度对中心论点举行解释，是从“如何办”的角度对中心论点举行展开的，要紧是回答解决咨询题的办法。。

总结以上三种设置分论点的办法：不管是阐释内涵型，分心缘故型依然探询办法型，分论点之间的关系基本上并列式结构。这么这三种设置分论点的办法能别能并且运用到一篇文章当中，也算是按照是啥?为啥?如何样的结构来设置分论点呢？

四：多媒体展示高考满分作文《谈坚持》，让学生分析分论点的设置办法。

以“谈风度”为题作文，可借助此法设计分论点，让学生练笔；学生展示自个儿的习作。

明确（多媒体展示分论点）

1、风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是啥）；

2、有了风度，能受到不人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为啥）；

3、要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行,自觉培养良好的情操（如何样）。

明确：按照这种办法设置的分论点算是递进式结构。注意要点：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，别能随意改动。

五：举例分析，推断提炼分论点的角度。多媒体展示高考满分作文《怎么估价自个儿》，让学生分析分论点之间的关系。

明确：①正确估价自个儿，既看到自个儿的长处，又看到自个儿的别脚，就会别断努力，别断前进。

②过高地估价自个儿，瞧别起不人，刚愎自用，别思努力，就会停滞别前。

注意要点：按照这种办法设置的分论点，他们之间的关系算是对照式结构。文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，别能随意改动。

六、总结：提炼分论点的角度和拟写分论点的技巧（多媒体展示分论点）

巧设分论点的技巧：并列式分解法；对照式分解法；层进式分解法。

只要我们在使用这些办法的过程中，掌握好环绕中心论点、提炼分论点的原则，一切咨询题就迎刃而解了。我相信同学们按以上

办法训练，通过一段时刻的揣摩、操练，学生的认识水平，思想品质，分析能力就会有较大的提高，理屈词穷的现象也会有所改观。

七、明确分论点的要求（多媒体展示）

1．分论点普通放在每一段的开头。

2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3．分论点的语言要精练，普通操纵在15字内。

4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比段。

5．分论点的表述要尽可能紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

八．以“高度”为题写一篇议论文，任选其中一种设置分论点的办法，很多于800字。

【板书设计】并列式

递进式

对照式

【课后反思】

本课旨在引导学生了解分论点，能恰当分析，同时在写议论文的时候有分论点的意识，从而指导自个儿的写作。

课堂教学中，我发觉学生的积极性还比较高，找出分论点并分析得都非常好。我想，这跟文章的性质、层次清楚度、学生的主动性高基本上有关系的。怎么说，对于分论点的明白和掌握难度依然比较小的。课堂上对于