你在为谁读书的读后感

你在为谁读书的读后感你在为谁读书的读后感1《你在为谁读书》是中国的一名ceo尚阳写的，这本文是给青少年的礼物。这本文对我来说受益匪浅。故事的主要内容是这样的：十六岁的杨略是一个即将迎接中考的学生，他头脑聪慧，思维灵敏，但就是不愿用功。他是一个富家子弟，不用思考以后的生活，认为自己不用奋力读书。他宠爱篮球，当他正致力于在篮球场上尽情挥洒汗水时，却似乎忘了即将来临的中考。直到有一天一个生疏人的来信，在他的训练下，杨略最终考上了重点高中。这个生疏人的主要目的就是让杨略有一个奋斗的目标。每个人都有自己的理想，但只有勤奋努力的人才能实现。不过，现在想想我还真是惭愧。我每次都会在放暑假和寒假时制定一个方案，就虽然没有精确到几点干什么，但也很明确。开始时还能牵强保持，但过了几天，就失去了信念，不在管他。结果每次都是还差几天开学时才火急火燎的开始赶作业。没错，谁没有理想？德国的著名诗人歌德曾经说过：“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丢失，力气会化为乌有。”但要朝着自己的.理想努力，不能两天打鱼三天晒网，没有恒心。也不能把自己的理想定的太高，要量力而行，一步一个脚印的脚踏实地的完成。在此过程中，要不断增加自信，进行自我激励，慢慢的走向成功。现在让我们制定自己的目标，朝着目标努力吧！你在为谁读书的读后感2《你在为谁读书》读后感为么要读书？你在为谁读书？假如结合自己的生活质量，职业方向，社会地位，人生价值，你就会明白，仅要读书，而且要读好书，是为自己从平凡到优秀至卓越而读书。以现代人的眼光看一个孩子的优缺点，我们通常只看他们的成果和表现，其实“功夫在诗外”,品德才是影响孩子成长的关键因素。今日的90后有许多优点，但也存在一些共性的问题：缺乏理想和目标，执着的钻研精神不够，责任感不强，抗压力和抗挫折力气差，不善沟通等。关怀他们进早了解性格上的缺点可以提升他们的成果，有助于他们健康欢快的成长，还能使他们受益终身。在这本文里面，仆人公“心仪”利用父亲的身份来时刻训练儿子和儿子的同学，虽然他们在生活遇到了许多挫折，但在“心仪”的指导下变得成熟稳重了，这就是有一个好性格的充分证明。性格影响着一个人的命运，好的性格可以将你带进成功的大门；好的性格可一将你的将来变得布满光明和希望；好的性格可以让赢得别人的高度评价，成为最闪耀的一颗星星。所以我们现在要抓紧对下一代的培养和训练，由于他们是我们心灵的寄予，为了他们的将来我们要从小事开始抓起，转变他们的错误看法，提升他们的思想觉悟。读书其实就是为了培养人的性格，性格准备着人的将来和他做人的基本准则，为了孩子我们也要好好读书，为他们的.有个好性格作垫脚石。现在我们已经知道书是为自己而读的，自己大脑的学问和自己的性格都是书来准备的，所以读书特殊重要。希望我们每个人包括孩子们都多读好书，为自己的将来带来明媚的阳光。你在为谁读书的读后感3你在为谁读书？或许有人会笑我问得傻，当然是为自己了。不错的确是为自己，但是我们沉迷于电脑玩耍时，当我们不思进取时有没有谁会想到这个问题呢？在这个暑假里我就读了一本《你在为谁读书》，感想挺深的。故事用小说的形式讲了五个性格各异的少年，在生活与学习中遇到的许多困难和好玩的故事，他们分别在不同的环境中得到了别人的指导，最终成长起来。其中我印象最深的是仆人公之一——杨略。杨略聪慧但不愿用功，家境优越父母上班很忙无法照看他。于是他每日把课余时间都放在打篮球和玩电脑上，极力躲避即将到来的升学考试，直到有一天他收到一封署名倪甫清的奇妙来信。奇异的是信每个月初都会准时到，而且对他的一举一动都了如指掌。信中不但举了许多名人成长的故事，还对杨略的学习生活提出了许多针对性的建议，最终杨略心服口服，并依据来信的建议做了起来。通过这十封信的教育转变了自己的缺点，变得阳光、坚韧、乐观向上，竟然考上了重点学校。故事的最终最终揭晓了这个叫“倪甫清”的人竟是杨略的父亲，是父亲用书信的形式训练杨略，使杨略成长起来。读完了这本文，我感觉自己许多地方和仆人公很像，懒散、做事不能保持，不自信，成果忽上忽下的。在今后的.学习中就像书中所说的，无论做什么事不能只做到“差不多”或半途而废，要严格要求自己努力做到最好。毕竟我们是为自己而读书，而不是为家人为老师，努力了就会有回报的。同学们，现在就让我们想象一下，将来要做的是一般的人还是优秀的人，并时刻问自己：我在为谁读书？你在为谁读书的读后感4《你在为谁读书》我读了两册，这本文让我们越过坎坷；这本文让我们不再为学习苦恼，这本文指引我们走向成功。这本文的题目，更是让我深思。你在为谁读书道出了我们学生普遍存在的一个疑问：我们始终在为谁读书?是在为老师读书吗?还是在为父母读书?现在我知道了，我们读书不是为了任何人，而是为我们自己，读书可以让我们增长学问领悟欢快，受益的也是我们自己而不是别人。这本文通过小说加书信的形式寓教于乐，塑造了五位性格和家庭背景不同的学生，他们在学习与生活中遇到了各式各样的困难和好玩的故事，性格的”缺陷得以充分的表现，在一个又一个奇妙人的指引下，他们历经了苦痛的自我改造过程，最终成就了最好的自己。这本文中的案例特殊普遍，在我身上就消逝过。懒散，时间停止，一切将为零。我最大的毛病也是懒散，我总是能找出成千上万个理由来给自己辩解为什么事情无法完成的缘由，而我对事情应当怎样完成的理由想得又少之又少。在这本文的关怀下，它让我知道了成功是属于每一个刻苦加勤奋的人，从现在起我要珍重疼惜每一分每一秒的时间，我坚信只要努力就一定有收获。偏科，在我身上也常常消逝，“没有宽底边，打不起高三角，先找乐，再找成功”是啊，学习，哪一科都不能不学，这样才能做到全面发展。态度准备成果，方式准备成败，性格准备命运。只有了解你在为谁读书，才可以让我们学习起来更轻松，更愉悦。你在为谁读书的读后感5成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么？《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本文，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的.，而是要花，却没有说教的.味道。这本文主要总结的问题就是学习的目标和学习方式，从目标，意志、勤奋、爱心、自信、集中精力、品德沟通、恋爱和追求卓越这十个方面呈现在我们普遍存在的问题并开放训练。内容有点像《苏菲的世界》。但更通俗易懂，更贴近生活。态度准备成败，方式准备细节。视野准备格局，性格准备命运。卓越和平凡可能只是一念之差，卓越还是平凡，你自己来选。你在为谁读书的读后感13长期以来，我对我为什么要读书？你在为谁读书？这个命题而感到迷茫和困惑。直到我利用这个寒假仔细阅读完了《你在为谁读书》这本文后，我才对这个命题有了一个充分的熟识和理解。书中所描述的五位仆人公的成长经受和故事对我启发很深，特别是袁征的成长经受和我的状况大致类似，我也是一个平常学习很努力，但每次考试成果都不够理想的人。通过仔细阅读完此书和了解了袁征的`成长经受后，我才对自己有了一个全新的熟识，原来我是一个思维僵化、缺乏创新、没有自信和学习习惯不好的人。针对上述状况，我预备从这学期开始适时作出如下调整：转变思维方式，由原来的单向思维转变为多项思维，使自己的思维更加灵敏；处理身边事物时不再简洁粗暴，而应采取更加灵敏、新颖的方式来加以处理；强化自身性格塑造，使自己变成一个乐观自信、勇往无惧的人，制订一套适合自己的学习方式并持之以恒的保持下去，我坚信我一定能取得一个满意的结果。除了学习以外我还要在其他方面严格要求自己，力争使自己成为一个以德、智、体全面发展的人，并圆满完成学校学业考上重点高中；圆满完成高学校业考上重点高校；圆满完成高校学业，找一份适合自己的工作，做一个对社会、对国家有用的人。少年强，则中国强。读书是每一位青少年的首要任务，读书是人生必经的途径，要想使自己成为一个对社会有用的人，那么我就务必 读书，要想使自己将来能享受高品质的生活，我务必 读书；要想将来使自己有一个较好的社会地位及职业，我务必 读书；要想将来能更好的实现自己的人生价值，我不仅要读书，而且要读好书，只有读书才能使自己从平凡走向优秀乃至卓越。你在为谁读书的读后感14我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感沟通方式。但是现在就有这样一本文，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。由于我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生常常发呆，为什么发呆呢？由于他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持宁静。而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论怎么培养和积蓄自己的才智和力气等等。书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行沟通。在杨略初三时，他以“一个奇妙的大伴侣”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊！而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的`孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简洁地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。因此，我们未必不行以在精神上先接受这样的教育，作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧！所以我建议，每个留守儿童都应当读读这本《你在为谁读书》吧！你在为谁读书的读后感15《你在为谁读书》最终被我“啃”完了，我读的是第一季的。作家尚阳为我们叙述了5个学校生的成长故事。仆人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是学校同学，后来由于一些缘由被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在奇妙人心仪的关怀下在中考中取得了好成果，在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我观看这几句话后突然觉得这生怕是很多人读书的感受吧！许多人不爱读书，或许就包括以上的缘由吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思，枯燥。但是在我从书中收获了很多的时间，我发觉自己就像已经爱上了读书，读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话说出了许多同学的感受，许多学生不爱读书，也正由于这个缘由。但是，当你从学习中、读书中领悟出其中的欢快，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。我们读书是为了自己，不是为