湖南美术出版社小学美术二年级上册导学案

湖南美术出版社小学二年级美术上册导学案课型课时1、影子大王1、室外造影游戏。(自由摆姿造型)二次备课一、课题导入1、室外操场。观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？2、学习捉影方法。你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。三、影子探秘变成一幅美丽的画。四、完成添画2、引导想象添画。3、小结：大胆添画。五、学生创作1、室内创作。2、指导构图。3、修改完善。六、欣赏评价1、学生展示作品。2、学生互评。3、教师点评。1、通过洒水游戏，湘教版新教材让学生认识洒水成画的基本方法。学习目标2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。3、培养兴趣，体验学习的愉快。重点难点对线条的认识。学法指导1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。2二次备课提问：你发现了什么？师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！二、讲授新课4、生思考回答7、生小组合作作画通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。二次备课我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。（三）观察：小结：请几个同学说一说并画在黑板上。（四）演示：四、总结：展评作业。1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。二次备课二、讲授新课：3、讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。4、色彩丰富的表现能力。难点：怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹，和与别人画得不一样更有创意。二次备课1评价过程课后拓展教学反思1认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。2、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。3、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉听觉的协调运动。二次备课一、兴趣导入(画完后，用湿布把手擦干净)。2、回味二、综合学习活动用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，借助多媒体呈现1简单的相似形排列组合成一定形式美的画面。2的思维习惯。重点难点渗透点的基础知识。二次备课（课件出示）提问：小蝌蚪出去旅行了，他们的队伍是怎样的？提问：小蝌蚪们遇到了从天而降的石头，怎么办？提问：你猜猜，继续旅行会发生什么有趣的故事？学生自由回答以连环画的形式开展故事，让学生在情与景的意境感染中展开想象为学三、想一想说一说学生回答（独特）表现出自己想象的故事情景。1．巧妙构思、大胆绘制小画册。学法指导发现法、观察法、讨论法、演示法。1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。2．学生用具：剪刀、彩色笔等。3．座位安排：分为六组，每组五人。这样分组是为了安排好添画竞赛这个教学环节。二次备课1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?2．请学生上台来尝试折。提示：剪部位与小画册变化中的联系。(出示例图进行说明)1．头与身体的变化。(四)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。3．评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。2．教师总结。!老师，这本画册真有趣!!”„„2．添画比赛时热烈的场景：比赛开始了，只见每组的第一个同学拿着笔教学反思冲上了讲台，!”第二个同学点了点头，就埋头画了起来，由于气氛过于热烈和紧张，我发现他拿笔的手边画还边发抖呢!1、通过本课教学，培养学生自学能力。2、掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。3、培养学生良好的学习习惯。重点难点“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。学法指导二次备课一、学生表演导入新课教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。提醒学生注意保持教室环境卫生。五、课堂小结小结上课情况，宣布下节课学习内容。一、作品展示、讲评四、课堂小结教学反思难点：房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。学习过程1．童话导入（1分钟）二次备课2．房子的形状（3分钟）②．制作步骤（课件演示）b、涂—用胶棒涂要贴纸的部分，注意涂的面积要适当。c、贴—把小纸块贴在底纸上，用手压一压，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。请同学上台评析。老师小结，发现问题，强调要注意的地方a、贴的速度要快，贴牢b、区分颜色两人合作设计制作，老师巡回辅导作业。2分钟）6．总结（2分钟）二次备课3、创造表现根据活动安排出现了三个梯度。活动二：制作不倒翁式的摇摆玩具，仍以纸质材料为主，对装饰和设计意识方面要求更高。教材呈现了几种不同的制作形式，可在纸筒上添加，也可将纸筒经剪切加工等方法均可行，必须将石头或其他小物件固定在纸筒内作为重心，重心的位置确定要反复摆放以找到最佳点。活动三：要求分析教材范例的制作方法，运用综合材料做一个比较1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。学习目标2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。3通安全。二次备课总结：多认识一些标志遵守的交通规则更好。问：机器人为什么被撞倒了？学回答倒入班级四人的例子。五、作品欣赏欣赏别的小朋友的画，自主发现绘画内容和表现形式。1、过天桥：这幅画画了什么内容？（小朋友们放学回家过天桥，他们不追跑打闹，按有没有表现全部的马路和天桥？（只是表现了天桥的一小段和桥下马路2、过斑马线：这些小朋友在干什么？（过马路）他们是在什么时候过他们是不是遵守规则的好孩子呢？1、认识与了解动物的基本特征。2二次备课1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法六、回味体验，课外延伸。1、通过欣赏了解儿童画的特点，形式和方法，激发学生的学习兴趣。2、让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会，能表达自己生活中的人和事。3、培养学生热爱生活的情感和审美意识，增强自我表现的能力。重点：指导学生认识儿童绘画的特点，增强自身的表现能力。难点：学生用简短的语言表达自己生活中的人和事。12、老师：搜集几组儿童画供学生欣赏二次备课2、请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏。3、让学生讲述自己寻找得来的儿童画，并说明理由。5、老师小结：归纳师生所展示的各类儿童画的特点、形式、和方法。激发学生的学习兴趣。6、让学生分小组讨论7、老师利用电化教学手段引导学生认识儿童画的特点、形式及方1、