2023-2024学年浙江省建德市小学语文六年级期末自测模拟试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语，注意把字写正确、写规范。

wéikǒng

yánjùn

páihuái

dānge

(

)

(

)

(

)

(

)

wànxiànggēngxīn

jiànwēizhīzhù

(

)

(

)二、选择题2、下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．勾勒(lè)

模糊(mú)

憧憬(chōng)

排山倒海(dǎo)B．山涧(jiān)

竹匾(biǎn)

矗立(chù)

技高一筹(chóu)C．昏沉(hūn)

蟠桃(pán)

威胁(xié)

汹涌澎湃(bài)D．郑重(zhèng)

祭祀(jì)

锣鼓(luó)

惟妙惟肖(xiào)3、下列成语中，没有错别字的一组是(

)。A．窃窃私语

津津乐到

意味深长

不拘一格B．水落石出

心惊肉跳

自言自语

溜之大吉C．张冠李带

年过花甲

和蔼可亲

暗无天日D．抑扬顿挫

漫不经心

久别重逢

不敢落后4、下面词语书写完全正确的一项是（

）A．彩虹

微风B．栽切

恍然C．毅立

制度D．流淌

息灭5、下列最能概括表现鲁滨逊精神品质的一项是（

）

①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。

②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。

③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。

④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、查字典，完成练习。

1．在“张冠李戴”这个词中，“冠”字读音是________，它的含义是________。“冠”字的另一个读音是________，可以组词为________。

2．“蓑、骤、镊、逝”按音序排列，正确的顺序是_______________。7、根据所学内容填空。

1．古诗文中有景。“______，江清月近人。”让我们领略了旷野美景；“______，水村山郭酒旗风。”让我们陶醉于江南春光的声色之美；“明月别枝惊鹊，______。”令我们感受到乡村月夜景色的恬静自然；“等闲识得东风面，______。”让我们感受到万物皆春；“______，浪淘风簸自天涯。”使我们领略了黄河的磅礴气势。

2．古诗文中有情。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为______”；孟浩然和老友把酒言欢，闲谈农事，临别时约定“______，还来就菊花”。

3．古诗文中有志。“鞠躬尽瘁，______。”是诸葛亮一生的写照；“捐躯赴国难，______。”是曹植激昂的豪情。8、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

_________________________________________________

2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

_________________________________________________

3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

_________________________________________________9、阅读课文片段，完成练习。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1．选段出自课文《_____________》，作者_____________。

2．“挨“在文中应该读作_____________，通过这个字形象地说明了_____________。

3．用“

”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（

）

A．玩跳房子

B．看着天上的云彩走

C．看画报

D．和一群比“我”大的女孩玩

4．文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“我”焦急是因为__________，“兴奋”是因为__________。

5．对文中画“

”的句子，分析不正确的一项是（

）A．写出了“我”独自等待时的寂寞。B．写出了等待过程非常漫长而又孤独C．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。10、阅读课外短文，回答问题。蜜蜂有一年夏天，我在山上一连割了几个小时的草后决定坐下休息。我拿出午饭，边吃边眺望着远方。要不是一只围着嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的。我立刻将它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我将它拍在地上，一脚踩入沙土里。没过多久，那堆沙土鼓了起来。我不由得吃一惊，这个小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩入沙土里。几分钟后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。重新出现的蜜蜂让我内疚，我弯下身子去察看它的伤势。它的右翅还比较完整，左翅却褶皱得像一团纸。然而，这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。我跪在地上，凑近看了看，心中想它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，它终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但没能飞到一米远，它就摔了下来，在地上挣扎着，接下来是更有力地捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了两米远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂还没有恢复控制方向的能力。接着，它一次次起飞，却一次次失败，每一次坠落后，它都努力纠正那新发现的失误。蜜蜂又飞起来了。我钦佩地看着它，这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去，它仔细地避开树身，控制着飞行，然后飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己跪在地上，已跪了好久好久。（选文有删改）1．细读短文，抓住关键词句，写出作者对蜜蜂的态度变化。

厌烦——(

)——(

)

2．文中画线部分主要写了什么内容？两个“然而”让你有怎样的体会？

______________________

3．文中的蜜蜂一定给你留下了深刻的印象，请你用一个词语评价它，并结合短文相关内容写出这样评价的理由。

这是一只_________的蜜蜂，理由是_______________11、下面是同学们想请别人支持的理由，对的打“√”，错的打“×”。

在学校组织一次义卖活动。

1．组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友，和他们手拉手，共创美好未来。(

)

2．义卖活动定在儿童节上午，在学校操场