2011高中生物24《免疫调节》同步教案新人教版必修3

2.4《免疫调理》同步教学设计（新人教版必修3）课题第二章动物和人体生命活动的调理第四节免疫调理教学目标教要点材难点分教具析

1、概括免疫系统的构成。教叙述与学2、概括免疫系统在保持稳态中的作用。方生练习、3、关注爱滋病的流行和预防。学议论相结4、关注器官移植所面对的问题，进一步商讨科学、技术与法合社会的关系。免疫系统的防卫功能。体液免疫和细胞免疫的过程实物投影、多媒体课件一、免疫的观点及免疫系统的构成１、免疫是机体的一种功能。经过免疫，机体能够辨别、清除，以保持内环境的均衡和稳固。免疫可分为和。（免疫细胞生成、成熟或集中散布的场所）免疫细胞（）教2、免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）学免疫活性物质：。（）过二、免疫系统的防卫功能１．第一道防线由________和_______构成程_________免疫第二道防线由________和_______构成。免______免疫：________产生抗体疫______免疫（第三道防线）______免疫：________产生抗体２．免疫系统的构成：3．抗原：

。如

、

等。特色：①

。应该指出的是，

有时也会成为抗原，如

等。②

。③

。教这类性质取决于

表面拥有的某些特定的

，这些物质叫做

，它是

辨别抗原的重要依照（抗原分子在

的作用下，使其内部的

裸露出来，才能发挥

的作用。）学４．抗体：①散布：

。过②化学实质：

。③分泌抗体的细胞：

______。５．体液免疫的观点

___________________________________程

细胞免疫的观点

___________________________________6．过敏反响观点：特色：_______、________、_________。实例：___________________________________三、免疫系统的监控和消除功能以爱滋病为例，进行剖析免疫系统的监控和消除功能是指四、免疫学的应用１．免疫学的应用：__________、__________、____________。２．器官移植成败：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能否一致或邻近减少排挤反响的方法：长久使用_____________典型例题例１、用大剂量的X射线去照耀去胸腺的小鼠，小鼠可失掉所有免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将获取部分恢复，但与正常小鼠不一样，不可以产生游离抗体。假如用X射线照耀后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在必定程度上恢复。剖析以上事实说了然什么？分析：该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？仔细比较淋巴细胞的种类和功能。二是采纳比较的方法剖析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不一样点。答案：胸腺产生的是T细胞，T细胞接受刺激形收效应T细胞，进行细胞免疫，骨髓产生的是B细胞，B细胞接受刺激形收效应B细胞，产生抗体进行体液免疫例２、流感是一种流感病毒惹起的常有病。流感病毒有不一样的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行时期未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可以能的原由是（）A．流感病毒发生了突变Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种种类Ｃ．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒令人的免疫系统受损分析：流感病毒是一种RNA病毒，因为RNA的单链构造易发生变异，抗体与抗原的联合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不可以消灭它。也可能是抗体在人体内存留的时间短。流感病毒不会损歹人体的免疫系统。答案：Ｄ【目标检测】●基础题1．对于吞噬细胞的表达中，正确的选项是（）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内惹起免疫反响，参加这一免疫反响的细胞有（）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞3．艾滋病已成为威迫人类健康的一大杀手。以下相关艾滋病的说法正确的选项是（）A、HIV主要攻击人体内的T细胞，令人丧失全部免疫功能B、获取性免疫缺点病就是指艾滋病C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体D、HIV在走开人体后还可以存活很长时间，危害极大4．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的体制是（）Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶Ｂ．与抗原联合使其失掉活性Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞5．以下过程中不属于体液免疫过程的是（）A．抗原办理、呈递和识其他阶段B．形收效应B细胞C．形收效应T细胞D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性联合6．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）A．效应B细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．抗体7．大面积烧伤时，若护理不妥，易发生感染而惹起严重结果，原由是（）A．特异性免疫的能力减弱B．非特异性免疫的能力减弱C．体液大批损失D．营养物质不可以实时增补，影响皮肤再生8．以下各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．克制病菌的生殖Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，致使靶细胞死亡Ｃ．使细菌外毒素失掉毒性Ｄ．使病毒失掉感染人体细胞的能力9．对于体液免疫的表达正确的选项是（）A．有的抗原能够直接刺激B淋巴细胞，产奏效应B细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般能够直接杀死入侵的病菌D．记忆细胞经快速增殖分化，可形成大批的记忆B细胞10．在人体过敏反响中，开释的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增添，促使血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（）A．神经调理B．体液调理C．激素调理D．自动调理●拓展题以下图表示动物细胞。请据图回答：（１）假如②是抗体，则该细胞是＿＿＿＿＿＿细胞。它是由＿＿＿＿＿＿＿＿分化而来。分化的原由有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２）抗体的化学实质是＿＿＿＿＿。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞构造的次序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３）假如该细胞是肾小管上皮细胞，与调理血钾和血钠含量变化有亲密关系的细胞器是（）＿＿＿＿＿＿，调理这一过程的激素是由＿＿＿＿＿＿＿分泌的＿＿＿＿＿＿＿。（４）若我们接种了本来流行的流感病毒研制的疫苗，能否能够预防当今的流行感冒？＿＿＿＿，为何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。12．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如下图，请回答：B健康B生活BS疫苗S病原体A健康AA死亡（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，因为__________________，因此Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ惹起传得病死亡，其原由是：___________________。（２）若是在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，次日就给其注射Ｓ病原体，则因为____________，Ｂ会______________。（３）病原体进入小鼠体内后，辨别它的是________，能够消除它的是___________参照答案：1~10DCAACCBBAB11、（1）效应BB细胞或记忆细胞抗原直接刺激B细胞