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学科：政治教者：吉林四中孙晶课题和平与发展：时代的主题课型新授班级高一·11教学目标知识目标：识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治；理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生民族责任感，热爱和平理念；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。重点和平与发展问题难点认识建立国际新秩序的重要性、复杂性和艰巨性教具多媒体关键时代主题教学过程导入新课：（多媒体展示两组对比图片：①西藏人民的幸福笑脸——黎以冲突中丧失亲人的哭泣；②中国孩子可爱的笑脸——非洲孩子饱尝饥饿之苦的悲惨境况）请同学们谈谈感想？（通过学生的讨论，渗透居安思危的意识）和平和发展是当今世界的主要矛盾和根本任务。讲授新课：和平与发展：时代的主题（多媒体展示：回忆二十世纪上半叶，两次世界大战）通过两次世界大战的后果以及世界文明史的5000多年中的战争数量，来感受战争的悲惨。那么，为什么二战后世界维持了总体和平局面？（多媒体同时展示三幅图片：①各国人民的反战情景；②核战争的危害；③俄国2022年吸引外资和对外投资的情况。）（学生讨论，得出结论）1、饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争；2、核战争的毁灭性结果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争；3、经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。战争给我们的时代启示是一、世界已经形成了呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、和平问题（1）含义：维护世界和平、防止新的世界战争的问题。（2）和平的重要性：A、是人类社会存在和发展的基本条件。B、是各国经济发展和其他全球性问题的解决必要的前提教学过程（3）当今世界仍很不安宁（多媒体展示资料：透过数字看世界——介绍当今世界仍然存在的巨大的贫富差距）2、发展问题：（1）发展问题含义：世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。（2）发展成为当今时代的主题的含义：是指发展具有现实的可能性。（3）存在的问题：贫富差距悬殊，尤其是南北发展不平衡最突出。（多媒体展示非洲的饥饿与贫困，引起学生的强烈反响，探究原因）二、维护和平、促进发展的有效途径1、解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？霸权主义和强权政治2、有效途径：建立国际政治经济新秩序：就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。课堂总结：（以多媒体整体板书的形式出现，兼顾回顾和提问所学知识）课堂练习：（略）作业：练习册相关内容板书设计含义和平问题重要性存在问题霸权主义和强权政治主要障碍和平与发展：时代的主题含义发展问题重

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