学校教研工作计划汇总大全5篇

2/2学校教研工作计划汇总大全5篇新学期到了，学校如何做好教研方案呢?今日在这给大家带来学校教研（工作方案），接下来我们一起来看看吧!

学校教研工作方案1

一、指导思想

本学期，教研活动连续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高老师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续进展的教学观、质量观和管理理念。缔造性地开展工作，努力使学校（训练）教学质量稳步提高。

二、主要任务

1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学（反思）为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。

2、认真落实区训练局精神，组织老师理论学习。进一步完善老师学习制度。

3、完善各项管理制度，规范教研活动;连续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。

4、组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本科研。

5、以国培项目为抓手，全面提高老师的专业素养与教学技能。组织全体老师，主动开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中呈现自我，取长补短。

6、进一步规范课题争论制度，依据（实施方案）要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出具体实施方案，包括学习支配、操作步骤、目标达成状况等。

7、提炼、推举老师文章发表。

三、主要工作（措施）

(一)进一步加强理论学习，提高老师队伍素养

1、组织老师参预各级教研部门组织的学习，准时把握最先进的训练理念和训练改革最前沿成果，把握最新的训练技术和（教学方法）。

2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干老师坚持一周一次业务讲座，鼓舞老师认真学习与（学科）教学亲热相关的理论学问,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。

3、每位老师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应（方法）;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学（阅历）总结。

4、学校领导及老师要深入到到课堂进行随堂听课，并对授课老师提出指导性建议，通过相互听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。

(二)开展丰富的教研活动，夯实校本争论。

加强校本教学争论，连续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定方案，保证教研的实效性，增加团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，相互沟通研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评比相互沟通，创设有利于老师教学争论的机制。主动开展网络教研，为老师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学争论。以教研室进行的三优评比为契机，促进老师转变教学行为，提高教学设计力气，最大力气提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价老师课堂教学，落实老师课堂教学水公正次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段（语文）完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段（数学）“用数学”的教学争论，低段“计算算理”的教学，重点是计算力气及（思维力气）的培育;（英语）、科学、社会以学科进行教学争论，如：如何提高同学的学习力气，如何拓宽同学学问面，激活思维力气，提高（记忆力）等。

(三)、亲热联系教学实践，加强科研工作。

1、加强对课题的指导，深入到到课题及班级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。

2、规范课题争论制度，依据实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施方案，包括学习支配、操作步骤、目标达成状况等。

3、通过课堂教学的争论，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所争论，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题争论中有所成果，又能在教学活动中崭露头角。

4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争辩、实践呈现、反思相互沟通等。

5、认真组织试验阶段性验收，并准时总结。

学校教研工作方案2

一、指导思想

以***（训练理论）为指导，认真贯彻省、市《“十五”期间中学校老师连续训练规划》及实施新课程的有关文件精神，结合我县学校训练教学实际，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、缔造性地开展学校研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素养训练的新型老师队伍。

二、工作原则

1、坚持理论联系实际的原则。

在研训工作中，我们既要以科学的训练教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际状况开展工作。

2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。

开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。

3、坚持创新性与实效性相结合的原则。

我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究留意实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。

4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。

我们将在教研中发觉问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高连续训练工作的质量。

三、工作目标

1、为老师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素养精良的老师队伍。

2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始班级使用新教材的基础建设工作。

3、为提高教学质量服务，通过争论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。.

4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于同学的进展，实现评价功能的转化。

四、具体工作及措施

1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。

“十五”连续训练以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个世纪九十年月至今以其针对性、实效性和自主性等优势慢慢成为连续训练的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导（看法），目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高老师连续训练的质量，慢慢形成训练行政部门、培训机构、中学校校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。

2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。

为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。依据“以评促训”的原则，综合考虑地区(平原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的平衡，将对原确定的县级骨干老师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。.

3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。

典型老师的质量和数量是一个地区训练进展程度的标志之一。培育典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期开头，我们将分步推动前进，分层实施，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培育出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，具（体操）作方法是：

①听课了解，发觉典型。

②研讨相互沟通，扶植培育。

③课例汇报，跟踪指导。

4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。

⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入到到一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。

⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术相互沟通等活动，促进新管理模式的构建。

⑶加强（体育）、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培育同学广泛的（兴趣）（爱好），良好的意志品德，拟结合市开展体育（美学）科的说课活动，促进学科训练工作的开展。

5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。

我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生确定影响，进行一项活动，取得确定实效。拟在教体局明星老师评比之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。

6、做好（计算机）二级培训工作。

计算机培训也是老师培训的内容之一。本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地支配应参预计算机培训老师的学习考试工作。

7、做好实施新课程前的预备工作。

下一学期，我县（初一）班级全部学科将正式进入课改，使用新的教材，除全员培训外，我们还将做好秋季学期初一班级任课老师的新教材培训工作，使他们能在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。

8、做好教学质量调查与监控工作。

我们将在教体局的统一管理和要求下，科学支配教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。

9、加强教研培训人员的自身队伍建设，为更好地适应新课改进展形势的需要，不断提高中学部全体人员的思想、（文化）、业务素养，每名老师均要制订并实施科学可行的工作方案、（学习方案）。

10、其它方面工作。

⑴协作县教体局进行学期初工作检查。

⑵省、市级科研课题的指导。

英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进行指导并定期召开学科训练科研工作会。

⑶学科竞赛活动的开展。

⑷迎接市训练局对我县连续训练工作检查。

⑸参预市体育、音乐、（美术）学科的说课竞赛活动。

⑹各中学均要建立和管理好研训工作档案。

各基层单位要依据本方案同时结合本校实际状况制定出各自的研训方案，并逐项落实，认真实施，切实做好本学期的研训工作。

学校教研工作方案3

一、指导思想

以“xxxxx”思想为指导，结合训练局文件有关精神，落实新课改，一切以同学的进展为本，进一步加强教科研指导和管理力度，以科研促教研，全面提升学校的办学质量。

二、工作重点

1、搭建教科研平台，鼓舞老师主动参预训练科研，营造深厚的科研氛围。

建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓舞老师主动参预训练科研，慢慢使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师熟识到投身教科研工作是老师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使学校内的教科研研讨气氛慢慢深厚起来。

2、加强理论学习，提高老师教科研力气，形成融教学型、学习型、争论型为一体的老师素养结构。

今年我们将通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期定时定点进行学习、活动，并借鉴其他优秀学校的做法，引导老师明确自己所参预课题争论方向，通过理论学习、参预课题、课堂观摩、课后评说、撰写（论文）等多种形式促进老师教科研力气提高。

3、加强教科研指导工作，指导、督促课题扎实、有序地开展。课题的确立只是一个开头，课题负责人应当认真考虑如何将课题踏踏实实地开展起来，制定方案、理清思路、明确步骤、规范操作，有方案有挨次地将课题实施起来。

4、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，课题争论为契机，连续系统的进行科研理论学问的学习，提高老师科研力气。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。

三、工作措施

1、加强科研培训，促进专业进展。

(1)老师（自学）训练科研理论学问，同时学校定期向老师推举有关训练科研方面的文章，促进老师自我提高。

(2)组织老师进行科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题争论过程中遇到的问题学习相关理论学问。

(3)鼓舞老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。

(4)充分利用训练科研信息网，组织老师学习。

2、主动开展课题课教研活动，围绕课题开展“骨干老师风采呈现”活动，争论行为化，促进老师教研水平、科研水平的提高。

3、加强课题争论，抓好课题管理。

(1)实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展争论，在争论中解决问题。

(2)准时组织和整理课题争论过程材料，组织老师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。

(3)开展老师科研，结合我校争论课题进行争论相互沟通，促进课题的顺当实施

(4)建立科研骨干培育机制，连续培育校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

四、工作日程支配

三月份：

1、制定本学期科研工作方案。

2、课题小组制定本学期课题争论方案。

3、科研课题组例会。

四月份：

1、学校开展“骨干老师风采呈现”活动。

2、科研培训。

3、以学年为单位进行小课题争论活动。

4、课题小组召开课题争论会。

五月份：

1、科研小组例会。

2、调整课题争论的方案。

六月份：

1、科研培训。

2、科研材料整理。

3、科研小组例会。

4、课题争论相互沟通会。

学校教研工作方案4

一、基本状况

1、同学状况：七、（八班级）共两个班，每班约四十人左右，大多数同学身体（健康），无运动技能障碍。

2、技能状况：（七班级）同学宠爱跑、跳、投掷、（篮球）、（足球）、（玩耍）等活动，但动作不太协调。

二、教材分析

依据义务训练学校阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生（保健）学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都得到全面进展。

三、教学目的和要求

1、使同学熟识自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。

2、学习（田径）、跳动、力气、（球类）等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。

3、培育学习各项基本技术的兴趣，培育勇敢、坚韧、自觉遵守规章、团结协作等优品质。

四、主要工作：

1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。

2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类角逐做好充分预备。

3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育角逐，如：跳绳角逐、拔河角逐、长跑角逐、各种球赛等。

4、组织参预县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。

5、参预体育教学论文、教案的评比。

五、具体支配：

1、抓好基本身体素养的提高。

2、抓好基本技术的练习。

3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育熬炼。

4、不断改进教学方法，激发同学上体育课的兴趣。依据考试成果将同学分成不同层次的小组。以好的同学关怀老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力，更能激发同学的主动性和竞争欲望。

5、同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况。

6、依据同学不怜悯况进行专项练习。

六、教学措施

1、培育同学树立熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关怀等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、缔造性。

学校教研工作方案5

一、指导思想：

本学期我校将以现代训练理论为指导,以课程改革为核心,以训练教学质量为中心，以提高教学管理和争论的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动前进课程改革，多层面地提高老师的专业素养,使我校训练教学工作再上一个新台阶。

二、主要工作：

1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好老师队伍建设,通过多种形式提高老师的专业化水平。

3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求进展,真正使教研活动时常化,专题化和规范化。

4、为师生创设广泛的进展空间,以教研活动促进老师,同学共性进展,为师生搭建呈现的舞台。

三、具体措施：

(一)、加强常规管理，提高教学质量

1、认真抓好常规管理。

本学期让全体老师明确我校教学常规要求，自我对比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。训练处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的（常规检查）制度。

严格执行课程方案，依据课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

(1)、备课：以“细心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

(2)、上课：有比较充分的教学预备，不打无预备之仗;有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充分的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和主动的学习兴趣。

(3)、作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。严格把握教辅用书的使用。老师加强班级作业本的管理，洁净齐备。严格把握了同学家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。

(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定方案、有记录、有成效。（考核）评价：加强过程性评价、进展性评价，提高评价的实效。提高老师的试卷命题力气，以标准为本，以合格为尺，在主动领先提议勤奋学习的同时主动宣布传达学习的健康心理，不能让同学有过重的学习心理负担。

(5)、检查：为了提高教学效率，依据我校的实际状况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。

(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。

1、课堂教学是实施素养训练的主阵地，是实施新课程改革的试验场所。全体老师都要提高熟识，全体老师结合自身实际状况，推行镇里面支配的导学教学模式，以同学为主阵地，以进展为目标，以探究过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进同学综合素养和共性协调进展。全体老师主动参预，通过理论学习提高熟识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高班级，在合作相互沟通、探究的教学方法方向要有深入到到的争论。

2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。

(三)、大力开展教学争论活动,提高课堂教学

1、加大教科研的指导和（领导力）度，实行