有关课外活动计划汇总六篇

第页有关课外活动计划汇总六篇课外活动安排篇1

语言作为人类生活的交际工具，原来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平常抓好课堂40分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们供应一个生动好玩、形式多样的语言环境，享受学语文的乐趣，达到学以致用的目的。下面就依据我个人的实践，谈谈几点看法。

一、全面考虑，合理支配。

语文课外活动作为课堂教学的协助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在支配语文课外活动时，必需考虑学生的年龄特点和语文学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有安排、有目的地开展各类语文课外活动。

为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学安排的同时，应当有目的地订出语文课外活动安排。语文课外活动安排一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动安排。这类安排的制定，要以调动全体同学的活动主动性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动详细举办时间、地点及参与人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有打算。另一个是语文课外小组的活动安排。语文课外小组的建立，我一般是选择各班语文成果好的学生参与，而且小组成员不固定，每个学期可以依据学生的期中、期末考试成果临时变动。这样做不仅能使参与者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习主动性，增加他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文嬉戏、竞赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

当然，每次开展课外活动，老师都必需事先做充分的打算。要备齐活动所需的材料，要制定出竞赛规则、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决方法。

二、形式多样，寓教于乐。

语文课外活动形式许多，但我们应当选用那些适合于学生年龄特点和学问水平，生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。

譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按肯定的语音规则去朗读，参与人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动对培育和提高学生的语音实力大有好处。再如，语文书法竞赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参与，从中筛选出较好的一些参与年级竞赛。竞赛时，必需统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作竞赛。可以要求学生人人参与，竞赛前必需向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学学问，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展"语文游园会"、"语文诗歌朗诵竞赛竞赛"、"语文故事会"等活动。这些活动既可调动大多数学生的参加主动性，又无须花老师过多时间去打算，而且能达到寓教于乐的效果。

对于一些有肯定难度的课外活动，比如“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活跃，同学们主动思维，争先恐后答题，效果良好。

三、仔细总结，以利再战。

每次活动开展之后，首先要算出成果，排出名次，公布获奖名单，以资激励。

然后再由老师或评委仔细总结，确定成果，指出存在的问题，分析缘由，订正错误，提出今后努力方向。此外，老师自己还应对本次活动开展状况进行仔细的书面小结，总结阅历教训，提出今后改进方法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要刚好张贴。做到善始善终。

课外活动安排篇2

一、活动目的：

围棋是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培育学生分析、安排、逻辑思维的实力和局面推断实力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的爱好，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及输赢对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在实力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能。培育他们的思维方式和行为习惯。

2.棋类运动是各种冲突在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限改变过程中发展学生的想象力与推断力。过程中发展学生的想象力与推断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。促进特性的全面发展，增加记忆力和随机应变实力，提高集中留意力。应变实力，提高集中留意力。二、开展形式：１.老师分析讲解与学生演练相结合，驾驭基本战法。

2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

3.每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高学生的综合实力。擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

4.每月评一次主动参加选手与优胜选手。

三、活动目标：

1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

3.重点训练棋类尖子，多层次培育后备选手。

4.依据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问。

5.在教学生棋艺的同时，培育孩子们的意志品质，相识到下棋如做人。

四、活动支配：

1.每周周二和周四下午课外活动时间训练。

2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，实行学生自愿报名。

3.针对不同的学生状况，注意个别指导。

4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。

5.活动的开展至每学期的第十八周结束。

五、活动纪律：

1.参与棋类课外活动的成员必需严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。

2.活动中要讲文明、讲礼貌，敬重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。

3.在活动中要遵守活动纪律，听从指导老师的支配。

4.要保持活动教室的卫生，爱惜公务。

课外活动安排篇3

一、指导思想

伴随着基础教化课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推动，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清爽的风，吹进了每个校内，吹动了每个音乐老师的心弦，给基础音乐教化带来了崭新的改变，为全面推动素养教化奠定了基础。小学音乐课程是实施素养教化的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。

二、现状分析

本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素养参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参加音乐教学课程改革，培育学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。

三、实施原则

在开展各类课外音乐活动时，留意以下几个问题：

第一、课外音乐活动要从学校的实际状况动身，要得到学校领导的.支持与协作，如师资、设备、场地等。课外活动的内容支配要适合学生的年龄、学问水平、接受实力等特点。

其次、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参加课外音乐活动中，在艺术实践中体

验音乐美感，将学问、技能更好地转化为表现音乐的实力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪才智，激发学生对美的爱好与追求。

第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生相识到参与课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参与课外音乐活动，但必需坚持自愿参与的原则。

第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有安排，有要求，以保证活动的顺当开展。

四、实施过程

第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增加活动用品、器材。

其次阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。

第三阶段：将前阶段的活动模式接着完善，进一步加强活动的内涵建设。

五、活动形式

活动形式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一支配，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

分组活动是指以班级、爱好小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式敏捷，便于主题化、特色化、系列化。

1.训练时间：星期一下午4点钟到4点30分，假如以后遇到老师开会自动推迟到星期二下午学习。

2.训练要求：按时参与，按时离开，留意平安，在教室里不能说话，保持清洁，带好作业本，要抄歌曲，爱护好自己的嗓子。

3.训练曲目：书本，合唱曲。

课外活动安排篇4

一、指导思想

开展爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培育学生特性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹支配，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乒乓球、音乐、美术、播音主持等文艺活动内容。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。

三、敬重主体，实行双选

我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，

结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周一课时（周三下午第三节）的固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、爱好小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，指导老师须自始至终担当组织工作，活动巡察指导要面对全体。

3、指导老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

4、指导老师必需做好每次爱好活动的记载工作，具体记录：时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等。

5、每学年结束前由各指导老师组织进行一次成果展示，教务处将邀请相关人员参观评价。评价纳入各指导老师的学年度考核。

六、注意效果，科学评价

本学期我们将对各担当爱好小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统抽查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

课外活动安排篇5

一、指导思想：

根据教化部《学校艺术教化规程》以及自治区《学校体育卫生艺术教化“三化三高工程”实施方案提纲》的精神，为培育中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。以及全面实施《学生体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“特色文体活动”。提倡“我参加、我欢乐、我运动、我健康”的运动理念和“我观赏、我创建、我展示、我胜利”的艺术思想，让学生参加自己喜爱的体育和艺术项目，培育学生对体育和艺术的爱好爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培育学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐，让每个人完整而华蜜的成长。

二、活动主题：

我运动、我欢乐、我观赏、我创建、我展示、我胜利。

三、组织领导：

组长：周金平校长

负责活动落实的统一领导、协调、保障。

副组长：王斌副校长李秀兰副校长

负责活动的组织、监督。

成员：全体政教处、全体体育老师、音美老师、班主任。

四、详细实施：

1、时间支配：

每天1小时特色文体活动时间构成为：30分钟的大课间、45分钟的体育课。凡没有参与体、音、美爱好活动小组的以及当天没有体育课的班级组织1课时的课外体育、艺术活动。详细支配如下：

（1）大课间：每天上午其次节课后30分钟。

（2）体育课：45分钟。

（3）课外特色文体活动：每周三、四下午其次节课后初一、初二支配40分钟的体育、艺术活动时间。初三年级练习体育加试项目。

（4）眼保健操：每天上午其次节课后和下午其次节课后任课老师组织学生做好眼保健操。

2、内容支配：

（1）课外体育活动：充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展各种达标活动，开展篮球、排球、跳远、跳绳、跳皮筋、赛跑、踢毽子、仰卧起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田径等形式多样的“欢乐体育活动”。

（2）艺术活动：书法、美术、泥塑、版画、水鼓舞、舞蹈。

（3）体育课：根据中学生体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动。

3、活动责任人：

（1）、篮球社团负责人：韩文忠场地：篮球场

（2）、乒乓球社团

负责人杨三丽场地乒乓球活动室

（3）、田径社团

负责人张敏场地操场

（4）、“曦雅轩逸”书法社团

负责人李向南场地党员活动室

（5）“MH370”摄影协会

负责人王静瑞场地党员活动室

（6）、狂人漫画社团

负责人王永祥场地：四楼南厅

（7）、“雏鹰之巅”泥塑社团

负责人岳翀超场地美术活动室（1）

（8）、“多彩画廊”版画社团

负责人郭春艳场地美术活动室（2）

（9）“梦幻”水鼓舞社团

负责人高小娜场地音乐教室（2）

（10）“炫舞”水鼓舞社团

负责人刘芳场地音乐教室（1）

（11）“学友”象棋社团

负责人张勇场地播音室

（12）“敕勒歌”文学社团

负责人王二军刘小龙场地四楼南厅

（13）、课间操：操场上由当天值班领导，值周体育老师，各班班主任负责。

（14）、眼保健操：每天上、下午其次节课老师负责。

（15）、课外体育活动：体育老师、音美老师、各班主任、体育委员负责。

五、活动要求与管理

1、体育、艺术活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班老师落实；领导督促到位，体委帮助班主任组织到位，各方协调到位，体育、音乐、美术老师指导到位，平安检查到位，学生参加人人到位。

2、在校学生全员参加，如有特别状况不能参与活动者，需向班主任请假。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身平安，对可能出现的状况要有预见，做到防患于未然。

4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育老师以及各项目责任老师、班主任要提前到位，做好打算工作。

5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。

6、如活动有改变，学校刚好通知各班，遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时，各班可自行支配活动内容。

7、班级因特别缘由不能按规定时间参与集体活动，应向年级组长请假。

六、活动器材配置

1、各班依据学校活动的课表支配可向体育器材室提前预借当日活动器材，活动结束前五分钟必需交回体育器材室，各班不准自行保管。

2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合本班学生运动的好用性运动器材。

课外活动安排篇6

健康的体魄是青少年、儿童为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要贯彻“健康第一”的教化理念，切实加强体育工作，让每一位学生都感受到运动的欢乐，从而丰富校内文化，促进学生身心健康和谐发展。特制定本方案。

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，根据加强青少年体育工作的总体要求，充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位与作用。以提高“两操、一课”的质量为基础，以提高学生活动实力为核心，教会学生强身健体地方法，培育学生酷爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教化的发展。

二、活动课程设置

依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动性主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。我校设置了以田径练习为主，乒乓球练习为辅的课程内容。

田径主要内容：快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑、跳高、跳远、铅球、实心球。

乒乓球主要内容：步伐移动，发球练习，正反手发球。接发球练习，推挡球、正手攻球、竞赛小常识，擂台竞赛。

三、活动时间支配

活动时间为体育课以及大课间活动时间，另外每天下午最终一节活动课时间可以分项目进行练习。

活动课内容支配：

日期活动内容备注

周一田径下雨天可以对学生进行理论教学或者观看田径、乒乓球竞赛的录像。

周二乒乓球

周三田径

周四乒乓球

周五田径

四、后勤保障

学校负责教学、活动设备的调剂和添置,保障爱好小组活动的顺当开展

五、指导老师职责：

1、要加强平安教化，并使学生驾驭必要的平安防范学问。

2、按《大课间活动方案》打算活动器材，做好平安检查工作。

3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理支配运动量。

4、活动时，要做好组织及平安防护工作，防止损害事故发生。

5、如有意外损害事故，要严格根据《损害突发事务处理方法》进行处理。

6、刚好做好活动记录，随时接受各级督查。

7、和学生一起参加活动，不能做闲聊、乘凉等活动。

8、活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用，并确保活动平安

六、平安措施

（一）体育爱好小组活动意外损害预防预案

1、要求体育老师坚固确立平安第一的意识，把学生上课及活动平安放在首要位置。体育老师对爱好小组成员状况了