有关幼儿园小班科学活动教案范文集锦6篇

第页有关幼儿园小班科学活动教案范文集锦6篇幼儿园小班科学活动教案篇1

目标：

1、引导幼儿主动探究，主动思索问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣

打算：

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

过程：

一、设问导入：

看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小挚友样都来猜猜会怎么样？

二、反互探究，感知球的基本特征

1、第一次自由探究

师：老师给小挚友们打算了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探究

提问：你发觉了什么？

2、其次次有目的的探究

师：刚才小挚友们都用球进行了试验，现在谁来告知老师你都发觉了些什么？

（让幼儿进行探讨，并回答老师的问题）

师：现在请小挚友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

现在让老师和小挚友一起来做嬉戏，进行视察吧！

（1）、把球放到水中，视察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小挚友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小挚友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

延长

师：现在小挚友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

幼儿园小班科学活动教案篇2

活动目标：

１、结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的相识，乐于表达沟通自己的发觉

２、能主动视察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能依据帽子的不同尝试设计分类标记。

３、萌发关注四周事物的爱好。

活动打算：

教具打算：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。

学具打算：幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）

活动过程：

一、引导幼儿视察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的相识。

师提示语：小挚友有没有发觉，今日活动室里多了些什么东西？

你们相识这些帽子吗？谁相识的最多？这里有你不相识的帽子吗？（一起认认说说）

二、视察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。

１、师：你们喜爱这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜爱的帽子，找个舒适的位子坐下来。

提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？（自由沟通）

你喜爱的帽子是什么材料做的？有什么用？（激励幼儿先和好挚友一起相互比比说说，然后在集风光 前讲解并描述）

２、在孩子讲解并描述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小挚友发觉帽子有许多的用处……小挚友还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同，那小挚友想不想把这些帽子依据他们的不同来分一分呢？

帽子还有什么不同？可以怎么分？

组织幼儿相互探讨并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。

３、激励幼儿相互共享自己的想法，讲解并描述自己的记录方法。

三、扩展有关帽子的学问和阅历。

师：小挚友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）

用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？

请小挚友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲解并描述，进一步拓展孩子对帽子的相识。四、激发思维，启发幼儿创建设计的欲望。

师：我们相识了这么多帽子，你最喜爱什么帽子？

那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特别功能呢？（激励幼儿自由到动手区去设计、创建）

幼儿园小班科学活动教案篇3

【活动目标】

1、依据颜色和味道辨别不同水果饮料。

2、体验自己调制水果饮料的乐趣。

【活动打算】

不同口味的果珍粉、饮料；幼儿人手一只杯子；ppt。

【活动过程】

一、猜影子。

出示ppt，引导幼儿猜猜图中的影子是哪种水果宝宝？它是什么颜色？什么味道的？

你还相识哪些水果？

总结：水果宝宝是很有养分的，对我们的身体有帮助。

二、找出隐身的水果宝宝

1、出示饮料（橙色），你能望见是哪种水果宝宝藏在里面呢？

引导幼儿运用多种感官找出隐身的水果。

首先，它是什么颜色的？哪些水果是橙色的？

其次，我们可以闻闻水果的味道。

我们除了用闻闻的方法还可以用什么方法来找出什么水果藏在里面呢？

再次，还可以用嘴巴喝喝它的味道。

现在请小挚友喝一下。

出示瓶体图片验证答案。

2、出示红色饮料，哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？

运用感官验证

出示瓶体图片验证答案。

3、出示果珍

出示黄色果珍，猜猜哪种水果会藏在里面幼儿视察果珍粉颜色、闻果珍的气味，揣测是哪种果味的果珍粉。

老师示范调制过程。

三、幼儿调制果珍。

幼儿自选果珍

请幼儿看看闻闻说说自己的果珍里有什么水果？

请幼儿放水搅拌，品尝。

说说自己喝的是什么果味的？

出示果珍袋子，进行验证。

四、拓展延长。

结合ppt，说说生活中水果还会隐身的地方。

幼儿园小班科学活动教案篇4

活动目标：

1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创建力。

2、尝试运用多种材料让毛线站起来。

3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。

活动打算：

1、打算粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：

尝试运用多种材料让毛线站起来。

活动过程：

一、激发幼儿的新奇心小挚友你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小挚友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小挚友猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小挚友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛线用途：

幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？老师总结：

三、玩一玩、变一变1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小挚友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小挚友睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么形态？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日老师为大家打算了很多好玩的毛线，小挚友也可以用毛线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老师视察指导。（孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形态、花的形态、蝌蚪的形态、草的形态、各种数字的形态等）3、老师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。

四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？

2、幼儿自由讲解并描述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等）3、今日老师也为小挚友打算了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。

4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。

五、画一画：

1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？

2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。

3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。

4、幼儿作画，老师进行个别指导。

５、展示作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。

幼儿园小班科学活动教案篇5

有益的学习阅历：

初步相识水的基本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官视察事物。

打算：

玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。

活动与指导：

1、嗅觉嬉戏。老师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，推断哪个瓶子里装的是清水。

2、味觉嬉戏。老师请幼儿尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。

3、老师对幼儿说：“今日我们来玩一个嬉戏，请小挚友们细致来视察。”

(1)老师拿出两个玻璃杯，在一个玻璃杯中倒入清水，另一个玻璃杯中倒入牛奶。

(2)老师把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中，请幼儿视察哪个玻璃杯中的硬币看不见，而哪个玻璃杯中的硬币能够望见?

(3)老师总结，水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们都能够望见。

幼儿园小班科学活动教案篇6

一、活动名称

大小、长短、前后、上下

二、活动目标

1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培育幼儿动作灵敏、反应快速、动手动脑的实力。

三、活动打算

大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活动过程

(一)起先部分

引起幼儿活动的.爱好，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简洁说明户外活动要求。

(二)基本部分

1、复习巩固区分大小。

出示很多大小球大盆小盆让幼儿视察。

师:场地上放有很多球,请小挚友细致视察一下,这些球有什么不同?

幼:有的球大有的球小。

师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

幼儿边操作,老师边指导.如:某某小挚友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

幼儿之间相互比较，谁的大谁的小。

2、复习巩固区分长短。

出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

师:场地上放有两根绳子,请小挚友细致视察着两根绳子有什么不同?

幼:一根绳子长,一根绳子短。

师:请大花走长绳小花走短绳。

幼儿边活动,老师边指导.如:某某小挚友细致视察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

幼儿每人取一根毛线绳，相互比较长短。说出谁的长谁的短。

3、复习巩固区分前后。

出示玩具娃娃让幼儿视察哪是前面哪是后面。

师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

幼儿边活动,老师边指导.如某某小挚友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。

嬉戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面。再交换活动一次。

4、复习巩固区分上下。

出示大树，让幼儿视察树上有什么？树下有什么？

幼：树上有果子，树下有筐子。

师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。

幼儿边活动，老师边指导。如某某小挚友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。

老师引导幼儿相互视察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。

（三）结束部分：

嬉戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。

小班科学活动教案：水瓶的隐私

活动目标：

1、引导幼儿通过试验，视察物体在透亮容器装水前、后的影像改变。

2、留意幼儿平安的操作，培育试验的平安意识。

3、幼儿学习记录物体的影像改变。

活动打算：各种各样的透亮玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。

活动过程：

1、幼儿视察瓶子，了解瓶子的形态，材料。

提问：“小挚友们看，这些都是什么？”“你们看这些瓶子都一样吗？”“他们有什么不一样？”（留意引导幼儿从形态，大小，材料，等方面进行视察。）“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗？”（留意引导幼儿说出瓶子的材料和透亮的特点）

“原来这些瓶子都是玻璃做的，透亮的。那我们拿瓶子的时候应当留意些什么？”

2、