安吉中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

安吉中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

2：我国第一本《教育心理学》教科书是由陶行知于1924年编写的。（）

推断题

对

错

3：教学方法现代化最为明显的标志是（）

单项选择题：

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电视、电影

D、计算机帮助教学

4：我国教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、我国的政治政策

B、我国的教育方针

C、马克思主义全面进展学说

D、恩格斯个人进展学说

5：学习心理学讨论的对象是（）。

单项选择题：

A、人和动物

B、动物

C、儿童

6：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

7：某校大力美化了校内环境，注意校内文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视()。

单项选择题：

A、显性课程

B、隐性课程

C、学科课程

D、阅历课程

8：由于对某种详细道德情境的直接感知而快速发生的情感体验是（）

单项选择题：

A、想像的道德情感

B、情境的道德情感

C、直觉的道德情感

D、理性的道德情感

9：教育的心理起源说的代表人物是（）

单项选择题：

A、孟禄

B、凯洛夫

C、加里宁

D、勒图尔诺

10：留意制造自由空气，鼓舞自由发表看法，不把自己的看法强加于人的领导属于__________。

单项选择题：

A、放纵型

B、专制型

C、监督式

D、参加式

11：下列属于老师促成纪律中结构创设的是()。

多项选择题

A、指导

B、嘉奖

C、帮助

D、操纵

E、征求同学看法

12：信息技术对教育的影响是巨大的．尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）

多项选择题

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、电子科技

13：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

14：教学方法是老师为完成教学任务而采纳的方法。（）

推断题

对

错

15：教学过程最基本的功能是（）

单项选择题：

A、传授学问

B、形成技能

C、培育智能

D、进展共性

16：青少年儿童身心进展的挨次、过程、速度大体相同，这说明其身心进展具有（）

单项选择题：

A、挨次性的特征

B、稳定性的特征

C、差异性的特征

D、不均衡性的特征

17：我国义务教育的立法宗旨是进展（）。

单项选择题：

A、专业教育

B、中等教育

C、职业教育

D、基础教育

18：学校规定同学做作业必需用蓝笔，老师批改作业必需用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

19：在自我意识进展中，表现出自我意识的肯定的主动性和独立性。强调自我的价值与抱负阶段，属于（）阶段。

单项选择题：

A、生理自我

B、心理自我

C、社会自我

D、完善自我

20：各级各类学校要完成各自的任务，培育社会需要的合格人才，就要制定各自的（）

单项选择题：

A、教育目的

B、培育目标

C、教学目标

D、课堂目标

21：我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）。

单项选择题：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

D、1995年

22：在学习过程中，学习者采纳在主题句下划线的方法关心学习，这种学习策略属于（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

23：原始社会教育的特点包括（）

多项选择题

A、无特地教育人员和机构

B、教育与生产劳动和日常生活紧密联系

C、教育的方式是“口耳相传”

D、教育内容简洁

E、教育没有阶段性

24：形成性评价的基本思想是实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。（）

推断题

对

错

25：学习成果一般的小丽在县舞蹈竞赛中取得良好成果，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、同学的共性进展

B、同学的品德进展

C、同学的学问习得

D、同学的身心健康

26：“迁移”一词最初来源于（）。

单项选择题：

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏伯尔

27：最早在高校里开设教育学课程的是（）。

单项选择题：

A、康德

B、培根

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

28：在教育、教学或学习方案实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

29：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说¤♀

D、关系转换说

30：教育学讨论中引入试验法，其科学性大大增加，试验教育学以此为特色，其基本观点有（）。

多项选择题

A、提倡教育讨论引用试验心理学的讨论成果和方法

B、试验按假设—方案—运用三阶段进行

C、教育试验与教学实践高度结合

D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变

E、主见用试验、统计、比较的方法探究与运用

31：课程评价中的CIPP模式是指（）。

单项选择题：

A、背景、输入、过程、结果评价模式

B、泰勒模式

C、目标评价模式

D、目的游离评价模式

32：专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

33：通过谷歌查得的结果过多，不能通过（）方法优化检索结果。

单项选择题：

A、词组检索

B、字段限定

C、使用规律“或”

D、增加同义词

34：美国闻名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）

推断题

对

错

35：老师素养的现代化包括什么?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、教育思想观念的现代化

B、职业道德素养的现代化

C、力量素养的现代化

D、学校制度现代化

36：同学哪一方面的学习，是把握前人总结与概括起来的阅历的过程，它是同学学习的主要任务和主要活动。（）

单项选择题：

A、学问

B、品德

C、力量

D、技能

37：构成教学过程的基本要素是（）

多项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学环境

E、教学手段

38：“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，这一熟悉表明现代教育具有（）的特征。

单项选择题：

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、将来性

39：基于某种特定的标准，来评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度的评价方式称为（）。

单项选择题：

A、常模参照评价

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

40：西方教育史上第一?本特地论述教育问题的著作是（）

单项选择题：

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《政治学》

D、《大教学论》

41：在中学中，班级的学籍管理者一般由（）担当。

单项选择题：

A、班长

B、学科老师

C、班主任

D、学校校长

42：“揠苗助长”“陵节而施”违反了同学身心进展的（）

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差异性

43：教育目的与培育目标具有本质性的区分。（）

推断题

对

错

44：老师的职责是传授文化学问。（）

推断题

对

错

45：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

46：在学问学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。

单项选择题：

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、并列结合学习

47：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

48：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

49：心理学家赫尔1920年首创（）

单项选择题：

A、假设检验理论

B、样例理论

C、有效概念理论

D、人工概念讨论

50：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。

单项选择题：

A、只用劝说法就可以了

B、适当体罚也可以

C、要以劝说教育为主，辅以纪律约束

D、要以纪律为主，劝说为辅

51：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的简单的认知活动。（）

推断题

对

错

52：在我国，心理学通常根据个体把14～18岁的人群叫做（）

单项选择题：

A、少年期

B、学龄中期

C、青年初期

D、青年中期

53：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题：

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

54：循序渐进原则就是指教学要根据同学熟悉进展的挨次去进行。（）

推断题

对

错

55：有关人生观教育、世界观教育、革命抱负与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。

单项选择题：

A、思想教育

B、政治教育

C、心理教育

D、道德教育

56：皮亚杰提出了儿童熟悉进展阶段论。（）

推断题

对

错

57：苛勒认为顿悟的消失是无条件的。（）

推断题

对

错

58：依据皮亚杰的儿童认知进展论，儿童思维进展的第三个阶段是（）

单项选择题：

A、思维阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、感觉动作阶段

59：把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。

单项选择题：

A、威特金

B、斯金纳

C、卡根

D、弗洛伊德

60：“在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展。”这句话的意思是说（）。

单项选择题：

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中不能起到主导作用

查看答案

1：答案D

解析班级是学校为实现肯定的教育目的，将年龄和学问程度相近的同学编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。

2：答案错误

解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

3：答案D

解析计算机帮助教学是指用计算机关心或代替老师执行部分教学任务，向同学传授学问和供应技能训练的教学方式，是教学方法现代化最为明显的标志。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

4：答案C

解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上。

5：答案A

解析：

6：答案D

解析老师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，老师期望效应对年龄较小的同学的影响显著，对年龄较大的同学的影响不明显。(本解析由张恩凯供应)

7：答案B

解析隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

8：答案C

解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感，即由于对某种详细的道德情境的直接感知而快速发生的情感体验；二是想像的道德情感，即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验。三是伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。因此。答案为C。

9：答案A

解析：

10：答案D

解析：

11：答案A,B,D

解析C、E两项不属于结构创设。

12：答案A,C

解析：

13：答案B

解析布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

14：答案错误

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析个体身心进展的稳定性是指处于肯定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心进展的挨次、过程、速度都大体相同。

17：答案D

解析《义务教育法》第一条规定：“为了进展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法和我国实际状况，制定本法。”由此可见，《义务教育法》的立法宗旨主要是进展基础教育。因此，答案为D。

18：答案B

解析：

19：答案B

解析：

20：答案B

解析：

21：答案D

解析1995年我国正式颁布《中学德育大纲》。

22：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案正确

解析：

25：答案A

解析素养教育是立足于人的共性的教育。它在承认人与人在共性上存在差异的基础上．从差异动身，以人的共性进展为目标，实质上是一种共性进展的教育，、题中的小丽虽然学习成果一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注同学共性进展的表现。

26：答案B

解析迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为从前的学习对后继学习的影响。

27：答案A

解析康德最早在高校讲授教育学课程。

28：答案C

解析：

29：答案A

解析略。

30：答案A,B,E

解析略。

31：答案A

解析课程评价中的CIPP模式是由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个步骤组成。

32：答案A,B,C,D,E

解析选项中所描述的皆为专家的特征。

33：答案C

解析假如检索结果过多，误检率很高，调整检索策略的方法有：用规律“与”或者规律“非”增加限制概念、用字段算符或年份增加帮助限制、用“在结果中检索”增加限制条件。

34：答案正确

解析心理学家马斯洛曾说:\

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案A

解析同学的学问学习，是把握前人总结与概括起来的阅历的过程，它是同学学习的主要任务和主要活动。

37：答案A,B,C,