宁武2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3

宁武2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：老师只通过简洁的肢体语言与同学沟通而不发表任何评论的倾听是（）

单项选择题：

A、介入型倾听

B、非介入型倾听

C、身势倾听

D、非语言倾听

2：依据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐性课程分为如下类型（）

多项选择题

A、物质一空间类

B、意识形态类

C、生产生活类

D、文化一心理类

E、组织制度类

3：下列不属于因特网功能的是（）。

单项选择题：

A、实时监测

B、远程登录

C、电子邮件

D、文件传输

4：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（）

推断题

对

错

5：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题：

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

6：在处理与领导关系时，老师应做到（）。

单项选择题：

A、顾全大局，秉公办事，团结全都

B、急躁教育，循循善诱，不偏不倚

C、相互敬重，相互学习，取长补短

D、相互理解，互通状况，亲密协作

7：就智力而言，女性不占优势的方面是（）

单项选择题：

A、数学推理

B、直觉速度

C、图形识别

D、艺术观赏

8：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

9：“鱼和熊掌不行兼得”所反映的动机冲突是（）

单项选择题：

A、双趋式冲突

B、双避式冲突

C、趋避式冲突

D、双重趋避式冲突

10：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）

单项选择题：

A、私学

B、公学

C、国学

D、乡学

11：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

单项选择题：

A、变化

B、转变

C、变式

D、突出

12：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）

单项选择题：

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

13：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

14：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成果超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系而且还会__________。

单项选择题：

A、提高学习的工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团队协作

15：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________

单项选择题：

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

16：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。

单项选择题：

A、内容体现思想性与科学性

B、考虑到我国教育现状

C、内容有基础学问与当代科学新成就

D、教学法建议

17：一般来说，认知风格中，场依存者更喜爱感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

18：当今，学习(行为)目标之父是（）

单项选择题：

A、珍妮特·沃斯

B、布鲁纳

C、泰勒

D、布鲁姆

19：“导生制”的管理模式最早消失存l9世纪初的（）。

单项选择题：

A、德国

B、法国

C、英国

D、美国

20：古代社会教育的特点有（）

多项选择题

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜亮的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本，呆读死记

D、教育与生产劳动的分别和对立

21：整合所学学问之间．新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略属于（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

22：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题：

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

23：站在湖边俯视安静的湖面，可以看到：船儿在水面上漂移，鸟儿在水中飞行，鱼儿在白云中穿梭，青山倒立在水中。其中看到的场景中，由于光的折射而形成的是（）

单项选择题：

A、船儿

B、鸟儿

C、鱼儿

D、青山

24：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）

单项选择题：

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、原理学习

25：老师收集文献资料可以通过【】

多项选择题

A、阅读有关著作

B、扫瞄新的期刊

C、利用工具书

D、剪报和卡片

E、使用检索工具

26：教育心理学是讨论教育情境中同学学习的基本心理规律的科学。（）

推断题

对

错

27：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

28：学校文化的核心是（）

单项选择题：

A、物质文化

B、制度文化

C、校内文化

D、思想观念和行为方式

29：心理年龄特征并不常常发生根本性变化，不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）

单项选择题：

A、可变性

B、稳定性

C、永恒性

D、不行知性

30：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观看的基础上。这种动物是（）

单项选择题：

A、猿猴

B、白鼠

C、兔子

D、鸽子

31：老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明老师要树立（）职业道德。

单项选择题：

A、教书育人

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、终身学习

32：教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的详细化、条文化和定型化。（）

推断题

对

错

33：制定课程方案的首要问题是（）。

单项选择题：

A、学科设置

B、学年编制和学周支配

C、学科挨次

D、课时安排

34：在我国，课程详细表现为（）。

单项选择题：

A、课程方案、教学大纲、教科书

B、课程方案、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程方案、教学方案、教学大纲

35：假如两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。

单项选择题：

A、同一关系

B、属种关系

C、交叉关系

D、冲突关系

36：“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。

单项选择题：

A、社会文化

B、家庭环境

C、自然环境

D、早期阅历

37：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

多项选择题

A、讨论型课程

B、学问性课程

C、技能性课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

38：在影响教育事业进展的诸多因素中，制约教育进展规模和速度的根本因素是（）。

单项选择题：

A、人口分布

B、生产关系

C、政治制度

D、生产力水平

39：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

40：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）

推断题

对

错

41：（）是直接打算教育目的的因素。

单项选择题：

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

42：讨论认知风格最闻名的心理学家是（）

单项选择题：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

43：一般认为，动机具有以下几种功能（）。

多项选择题

A、选择功能

B、激活功能

C、指向功能

D、调整与维持功能

E、集中功能

44：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

45：法律责任人人必需担当，任何违法者不得躲避或拒不担当。这体现了（）

单项选择题：

A、责任的法律规定性

B、责任的国家强制性

C、责任的专权追究性

D、归责的特定性

46：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

47：《中华人民共和国未成年人爱护法》中所称的未成年人是指（）。

单项选择题：

A、未满18周岁的公民

B、未满16周岁的公民

C、年满14周岁不满16周岁的公民

D、未满14周岁的公民

48：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）

多项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

E、赞可夫

49：心理定势对解决问题（）。

单项选择题：

A、具有乐观作用

B、具有消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

50：关于新课程理念的说法不科学的是（）。

单项选择题：

A、学校阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

B、基础教育的课程改革是实施素养教育的核心环节

C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

D、讨论性学习是一种以讨论或探究为中心的实践性学习活动

51：结课的基本要求是（）

多项选择题

A、结课要有针对性

B、结课要有全面性和深刻性

C、结课要简洁明快

D、结课要好玩味性

52：凯尔曼提出的态度转变和品德形成阶段不包括（）

单项选择题：

A、服从

B、认同

C、内化

D、同化

53：运用练习法就是让同学多做各种类型的习题。（）

推断题

对

错

54：某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行平安检查，导致同学在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法赐予（）。【2022年上中学真题】

单项选择题：

A、行政处分

B、行政惩罚

C、行政强制

D、行政拘留

55：试卷设计是对试卷的全局性支配，主要解决（）

多项选择题

A、试题内容分布

B、试题编制的问题

C、试卷的拼组问题

D、试题类型分布

E、试题教学目标分布

56：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩处为主、教育为辅的原则。（）

推断题

对

错

57：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

单项选择题：

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关于人的全面进展学说

D、政治本位价值取向

58：嘉奖是对同学的思想品德赐予确定的评价，其形式有赞许表扬和（）

单项选择题：

A、记过

B、惩处

C、奖赏

D、警告

59：同学将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、连锁学习

C、概念学习

D、辨别学习

60：下列关于同学学习的表述，错误的是（）

单项选择题：

A、学习是同学的主要任务

B、同学的学习主要是在老师指导下进行的

C、同学所参与的学习是一种规范化的学习

D、同学的学习大部分是离开老师独立进行的

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1：答案B

解析：

2：答案A,D,E

解析：

3：答案A

解析因特网的功能包括远程登录、电子邮件、文件传输等。实时监测不是因特网的功能。

4：答案错误

解析：

5：答案B

解析：

6：答案A

解析B项是老师处理和同学之间关系时应遵循的原则；C项是老师处理和同事之间关系时应遵循的原则；D项是老师处理和同学家长之间的关系时应遵循的原则。

7：答案A

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。

12：答案B

解析：

13：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

14：答案A

解析：

15：答案D

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A

解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感爱好；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

18：答案C

解析：

19：答案C

解析19世纪初，英国学校中消失了“导生制”。

20：答案A,B,C,D

解析上面各选项是从教育体制、教育的等级性、教育方法、教育与生产劳动的关系等几个方面来论述古代社会教育的。都符合古代社会的教育特点。(本解析由张恩凯供应)

21：答案A

解析组织策略：整合所学学问之间，新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构称为组织策略

22：答案A

解析【解析】竞争能提高学习和工作效率。

23：答案C

解析看到船儿是光的直线传播形成的，鸟儿和青山是光的反射，只有看到鱼儿是光的折射形成的。

24：答案B

解析：

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案错误

解析教育心理学是讨论教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

27：答案D

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

28：答案D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案D

解析终身学习是老师专业进展的不竭动力。终身学习是时代进展的要求，也是由老师职业特点打算的。

32：答案错误

解析：

33：答案A

解析制定课程方案的首要问题是学科设置。

34：答案A

解析：

35：答案C

解析交叉关系是指一个概念的部格外延和另一个概念的部格外延相重合的关系。

36：答案D

解析早期阅历是弗洛伊德的关于儿童进展的主要内容，他认为人长大后的行为活动多可以追溯到他的童年时代。

37：答案A,D,E

解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。

38：答案D

解析生产力水平的凹凸会影响教育进展规模，因此制约教育进展规模和速度的根本因素是生产力水平。

39：答案D

解析练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是同学在心智技能和动作技能形成的基本途径。

40：答案正确

解析略。

41：答案B

解析政治经济制度特殊是政治制度是直接打算教育目的的因素。

42：答案B

解析讨论认知风格最闻名的，当属美国心理学家赫尔曼·威特金。他讨论最多的是场依存和场独立两种认知方式的区分。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

43：答案B,C,D

解析一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能。

44：答案A,B,C,D,E

解析【解析】价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

45：答案B

解析法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必需担当，任何违法者不得躲避或拒不担当。这是责任的国家强制性的表现。

46：答案D

解析根据共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

47：答案A

解析《中华人