宁德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

宁德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

2：同学是生活在肯定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

单项选择题：

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

3：下列选项中，与现代课程改革的总趋势不全都的一项是（）。

单项选择题：

A、重视课程内容的功能化、分科化

B、强调学问的系统化、结构化

C、重视智力开发与学习力量的培育

D、重视个别差异

4：根据马克思观点，教育起源于（）

单项选择题：

A、人的动物性本能

B、人无意识的仿照

C、生产劳动

D、动物竞争的本能

5：在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）

单项选择题：

A、同学

B、教学内容

C、教学媒体

D、教学环境

6：目的游离评价模式主见()。

单项选择题：

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、更多地考虑课程满意方案需要的程度

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）

单项选择题：

A、分析问题阶段

B、提出假设阶段

C、发觉问题阶段

D、检验假设阶段

8：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）

单项选择题：

A、管理功能

B、诊断功能

C、教育心理功能

D、导向功能

9：下列行为属于品德性问题行为的有（）

多项选择题

A、不遵守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

10：采纳性格量表对同学进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、相关度

11：老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

单项选择题：

A、激发爱好

B、引起留意

C、丰富想象力

D、分化概念

12：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

13：整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的学习策略称为（）

单项选择题：

A、认知策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知策略

14：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。

多项选择题

A、社会性

B、历史性

C、阶级性

D、民族性

E、继承性

15：老师职业道德修养并不肯定是每一位老师提高职业道德素养的必由之路。（）

推断题

对

错

16：生产力进展水平打算着（）。

单项选择题：

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育目的的性质

D、教育结构的变化

17：“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一熟悉表明现代教育具有（）的特征。

单项选择题：

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、将来性

18：老师在指导同学完成作业要做到（）

多项选择题

A、指导同学审题

B、指导同学做题

C、指导同学检查作业

D、指导同学自我提高

19：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发觉学习则是一种有意义学习。（）

推断题

对

错

20：实施素养教育，关键是要（）

单项选择题：

A、转变教育观念

B、转变同学观

C、加大教育改革的力度

D、建立素养教育的保障机制

21：最早集中讨论成就动机的是美国心理学家（）。

单项选择题：

A、默里

B、班杜拉

C、加涅

D、苛勒

22：下列作家中，创作了《游击队之歌》的是（）。

单项选择题：

A、聂耳

B、冼星海

C、田汉

D、贺绿汀

23：男同学小陈在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发觉。王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出：王老师①未经同学同意翻看短信侵害同学的隐私权，②批判的话语侵害同学的人格权，③收缴手机侵害同学的财产权，④作为老师不能以违法的方式对待同学的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

单项选择题：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

24：根据埃里克森人格进展理论，培育儿童信任感的最佳时间是()

单项选择题：

A、0～1．5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

25：派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：甲说：“反正不是我干的。”乙说：“是丁干的。”丙说：“是乙于的。”丁说：“乙是诬陷。”他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）

单项选择题：

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

26：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）

单项选择题：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、归属与爱的需要

D、自我实现的需要

27：下列对素养教育的理解，存在片面性的是（）

单项选择题：

A、促进同学专业进展

B、敬重同学共性进展

C、教育面对全体同学

D、引导同学协调进展

28：每当同学请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批判同学没有专心听讲，而雷老师则会急躁地给同学解答。两位老师的不同做法反映了（）。

单项选择题：

A、职业学问的差异

B、职业理念的差异

C、职业力量的差异

D、职业认同的差异

29：行动讨论的主要特点包括（）

多项选择题

A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展

B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C、强调讨论与活动的一体化

D、使实际工从工作过程中思索和解决问题

E、利用已有的讨论成果，为实际问题的解决供应可行的方案

30：参观法最主要的特点是（）

单项选择题：

A、同学亲自动手，手脑并用

B、熬炼同学的实际工作力量

C、理论与实际相结合

D、突破时空障碍

31：马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。（）

多项选择题

A、行为的意义

B、可观看的行为

C、行为的目的

D、行为的标准

32：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

33：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

34：人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

单项选择题：

A、社会本位论

B、环境打算论

C、遗传打算论

D、教育万能论

35：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题：

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

36：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）

推断题

对

错

37：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）

推断题

对

错

38：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的闻名试验是（）

单项选择题：

A、狗分泌唾液的试验

B、饿猫开箱的试验

C、白鼠走迷宫的试验

D、白鼠按压杠杆取食的试验

39：态度与品德的形成依次经受了认同、依从与内化三个阶段。（）

推断题

对

错

40：微格教学的创始人是美国闻名教育改革家（）。

单项选择题：

A、特罗特

B、德瓦特·爱伦

C、莫利

D、拉萨尔

41：依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》的规定，提高中学校老师队伍整体素养（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、以农村老师为重点

B、以城市老师为重点

C、以边区老师为重点

D、以西部老师为重点

42：学习的主体因素是（）

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学方法

43：课程的详细表现包括（）。教科书课程标准各门学科课外活动教学方案

多项选择题

A、教科书

B、课程标准

C、各门学科

D、课外活动

E、教学方案

44：下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与进展相联系的

B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是由于个体有不同的利益需要

C、马克思提出的关于人的全面进展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论

45：教育心理学进展阶段中，开头形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）

单项选择题：

A、初创时期

B、鼎盛时期

C、进展时期

D、过渡时期

46：教育过程的主要冲突是（）

单项选择题：

A、教与学的冲突

B、教育者与教育内容的冲突

C、受教育者与教育内容的冲突

D、主体与客体间的冲突

47：教育心理学主要讨论的是学校教育中的（）

单项选择题：

A、同学的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、教与学的规律

48：现代老师进展的方向（）

单项选择题：

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

49：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）

单项选择题：

A、冯特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

50：培育兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对老师的期望。

多项选择题

A、高尚品德与聪慧才能

B、创新精神与实践力量

C、有鲜亮共性、擅长合作

D、丰富的学问和较强的应试力量

51：“十个手指有长短”表明，在同学进展过程中存在（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、个体差异性

52：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、组织和培育班集体

B、建立同学档案

C、了解同学

D、操行评定

53：教学讨论的基本方法有（）。

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、个案分析法

E、行动讨论法

54：与指鹿为马这一典故相关的历史人物是（）。

单项选择题：

A、李斯

B、赵高

C、韩非

D、司马昭

55：严谨治学是老师自我完善的重要途径。（）

推断题

对

错

56：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、肯定性评价

D、相对性评价

57：假如两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。

单项选择题：

A、同一关系

B、属种关系

C、交叉关系

D、冲突关系

58：德育过程的主要冲突包括（）

多项选择题

A、德育过程与外部环境的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与体育的冲突

D、德育与美育的冲突

E、德育过程内部诸要素之间的冲突

59：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。

单项选择题：

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

60：教学的帮助组织形式包括（）

多项选择题

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

查看答案

1：答案正确

解析调查法可以让班主任依据需要深化地收集相关资料，可以深化了解同学。(本解析由张恩凯供应)

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案D

解析目的游离评价模式主见把评价的重点从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。

7：答案B

解析见“提出假设阶段”定义。

8：答案D

解析学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。

9：答案B,C,D

解析：

10：答案B

解析：

11：答案D

解析变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以关心同学更精确     地把握概念。因此老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。

12：答案错误

解析略

13：答案B

解析系统暂无解析

14：答案A,B,C,D,E

解析此五点均为德育的特性。

15：答案错误

解析：

16：答案D

解析生产力水平打算着教育结构的变化。

17：答案C

解析现代教育的进展渐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力气，渐渐体现出科学性的特征，越来越依靠教育科学的指导。

18：答案A,B,C,D

解析老师在指导同学完成作业要做到：1、指导同学审题；2、指导同学做题；3、指导同学检查作业；4、指导同学自我提高。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

19：答案错误

解析系统暂无解析

20：答案A

解析实施素养教育，关键是要转变教育观念：教育要面对全体同学，让每一个同学在各自的基础上全面提高。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析《游击队之歌》是我国闻名作曲家贺绿汀于1937年创作的。

23：答案D

解析略

24：答案A

解析：

25：答案B

解析(1)假如甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，冲突；(2)假如乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不冲突；(3)假如丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，又从丁说真话推出乙说的是假话，冲突；(4)假如丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，冲突。综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为，故选B项。

26：答案D

解析美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有五种，即生理的需要、平安的需要、归属和爱的需要、敬重的需要、自我实现的需要。其中，自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和制造的需要。因此，答案为D。

27：答案A

解析素养教育是促进同学全面进展的教育。故A项错误。

28：答案B

解析两位老师的做法与其力量、学问、认同没有关系，是职业理念不同造成的。

29：答案B,C,D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案B,D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析：

35：答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

36：答案错误

解析：

37：答案错误

解析：

38：答案A

解析巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的闻名试验是狗分泌唾液的试验。他每次喂狗食物的时候总是摇铃，够就建立了铃声与分泌唾液的条件反射。(本解析由张恩凯供应)

39：答案错误

解析：

40：答案B

解析：

41：答案A

解析《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022--2022年)》第五十三条规定：以农村老师为重点，提高中学校老师队伍整体素养。创新农村老师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教。

42：答案A

解析：

43：答案A,B,E