关于老师评语作文汇编7篇

Word第第页关于老师评语作文汇编7篇老师评语作文篇1

文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

通过认真观看,采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默.

对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了.

文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

音乐是美的,而的语言同样美丽.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情实感.

文章的结构简洁合理,对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣.

文章按事情进展的挨次,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融.

文章自始自终布满着对…的敬重与感谢,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充足,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

事例表达得生动详细,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理

全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作.

全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手非凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分

老师评语作文篇2

1、引用名人名言经典事例，具有较强的劝说力，更能有力地表达的观点。

2、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

3、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。

4、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

6、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

7、心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。

8、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。

9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

10、语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象生动鲜亮，语言表达力量较强。

11、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

12、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

13、语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。

14、行为描写用词讲究，精确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明白人物的性格特征。

15、语言基本通顺，偶有不畅。

16、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

18、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头简明扼要

19、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

20、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

老师评语作文篇3

在一片欢呼声中，期末的全部考试最终结束了，我们将临时离开校内，拥抱憧憬已久的假期生活，虽然布满期盼，但心里还是有些许不舍，除了朝夕相处的同学外，脑海里总会出现出一张暖心的笑脸。

放假前夕，我们回到学校参与散学典礼，本学期我们班整体成果都还不错，同学们脸上都洋溢着快乐的笑容。我顺手翻开学籍手册，首先映入眼帘的依旧是那娟秀的字迹和一张熟识的笑脸。在老师的评语栏里，您给我留言：“本学期进步很大，但还需连续努力，望你取得更好的成果”！一幅简笔的笑脸跟在后面。

看着这张笑脸，又让我想起了与你初识那年，那时我性格内向，不情愿和别人多沟通接触，课堂上您让我起来回答下列问题，虽然心里知道答案，但由于紧急回答的却语无伦次，引得全班都哄堂大笑，从那以后我就更加不情愿举手发言，上课时我依旧很仔细的听讲，但是每当您提问的时候，我却把头埋得更低了，盼望您不要留意到我，后来我总能在我的作业评语和家校留言里看到您给我鼓舞的话语和这个暖心的笑脸。从今，这张笑脸便住进了我的心里。每次不管遇到挫折或是取得胜利，您都毫不吝啬的将这张笑脸送给我，让它成为了我前进的动力。

时间过得飞速，转瞬我与您相处快五年了，在不久的将来，我将毕业，会和您分开，但您留给我的笑脸会永久陪伴着我。炎炎夏日，窗外不时传来几声鸟鸣，室内的温度让人感到闷热和烦躁，看着桌上的一堆作业本发愣，眼前突然又出现出了那张熟识的笑脸，心里一暖，我也笑了。

老师评语作文篇4

1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、

2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，表达自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出、

3、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰、

4、能把人物内心活动写得非常生动，确实难能珍贵，给人留下了深刻的印象、

5、文章头尾照应，中心明确，结构完好、

6、文章有理有据，劝说力强，突出人物独特，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、

7、对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、

8、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、

9、语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙、本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂、

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好、

11、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！

12、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增添了文章的表达效果。

13、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观看，我们却有全新的感受。

14、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。

15、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

17、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

18、不要怕麻烦，好文章都是改出来的……

19、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

20、观看细致，按先总后分的方法，写清晰“”的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。

21、这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观看认真，还把自己的宠爱之情也写了进去。

22、由于有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比方，多么生动地写出了“”。

23、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了样子特点。

24、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按挨次绽开，读起来一目了然。

25、从外到内，介绍了“”的特点，观看有挨次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。

26、本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了对其厌恶鄙夷的感情。

27、以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了冗杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

28、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？假如未达目的就已疲乏不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多圆满呀！

29、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

30、细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经把握了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

老师评语作文篇5

你这一次的作文棒极了!你的遣词造句力量是那么强，你的文笔是那么美丽，你的结构是那么严谨，棒极了!假如你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了!加油!

××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清晰，中心明确，标点正确，内容详实，情感充足，你看，几乎全部优点都让你占有了。可就有一点缺乏，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样?别头疼!我帮你，你也得专心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。ok!

首先，你的选材内容都很真实，确实，有了这次打乒乓球的亲身经受，你才能写出如此活灵活现的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也非常丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，盼望你连续努力，争做“作文大王”。

你是个生活的有心人，能留意留心观看生活，写诞生活中的平凡小事，以小见大，特别好。

你笔下的春天太奇妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

你的这次作文实在太棒了!让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从形状、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。很多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观看和独特的思索方式。盼望今后能更多地读到你的这类“美文”

读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你尊敬的`人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章详情的确很感人，我想，这要归功于你留心观看，你敏锐地捕获到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师信任，一个擅长观看的同学肯定会写出一篇篇佳作!

这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常确定爱看书并留意观看生活，所以才写出这么感人的作品。

看得出来，你特别宠爱踢足球。告知你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写竞赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，盼望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!

××，你的进步已经令全班包括老师在内特别震憾了。作文的进步也很大啊!别急，渐渐来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你确定接受吧，好，别忘了啊!

庆贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越美丽了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越美丽，连续努力吧，一份耕耘，一份收获，信任伴随着你的努力，你也肯定成为我班的作文大王!

你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中表达得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，连续努力呀，今日的“作文大王”，明天的有名作家!

你这次的作文特别真实，由于我知道你的确参与了我镇刚刚进行的乒乓球竞赛，并取得了较好的成果。首先向你庆贺!文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术改变多端，也写出了你的心理改变，让我们读了有一种身临其境的感觉。

你以孩子的视角，新奇的题材，丰富的内容呈现了秋天的魅力，你的作文总能别出心裁，老师都自愧不如了。

用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动详细，真了不得，不要傲慢哟!

你这篇文章的确是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特殊宠爱这篇文章的原因。老师有个建议,仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照进步的，你如今也处在这个阶段。你不妨仿照这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比方等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看!

文章表达特别有条理，过渡自然，发觉的过程中贯穿着你感情的细腻改变，有点水到渠成的感觉。胜利!老师感谢你，你最近很努力!

你的方块字已经成了你的标志，全班学习的典范。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，假如你再把文章写得长一点儿，内容再具体些，那你真正是大家作文的典范，全班的明星了!怎么样?老师觉得你肯定能行，努力吧!

你能写清晰事情的经过，但不详细，语言也欠生动好玩。今后留意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师信任你!

首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容详细。在信中，你具体地向姐姐介绍了近期自己的学习状况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后留意。连续努力吧!信任你会做得更优秀。

你的学问日益丰富，对美妙的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还到处表达出你的爱心与信念，加油吧，你是最棒的!

习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的宠爱，真正专心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能珍贵!

你的这篇作文不太抱负，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”究竟。但是也有闪光的地方，你的文章按方位挨次写学校的景物，还绽开了肯定的联想，这些都挺好的;假如能加上通顺流畅的语言、工整清楚的字迹，文章就美了!如今，老师已经将不妥之处改好了，请你认真对比阅读。然后重新抄写一遍，好吗?

你写的字规范、美观、大方，令人艳羡不已。祝福你今后的写作中写出更杰出、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

内容丰富，语句美丽，突出了文章中心，表达了喜爱校内的思想感情，你的胜利，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟!

你阅读范围广，学问面宽，本次作业取得了优秀成果，特殊是美丽句子的引用，更增加了颜色。你还要连续努力吆!

你的比方句特别贴切，把月亮比作成镰刀、形象、详细，说明你很有制造力。

“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好同学。

这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你，缘由是感冒“嗓子发炎”，因此，不能参与“红领巾广播”活动。表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。

你的《早晨的校内》，在结构上，以时间为挨次，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，洁净利索。

你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳动，但最主要的特点是内容连贯，说明你观看认真，表现完善，构思出完好的故事情节，不愧为一篇佳作。

你用诗一样的语言，用树林的各种奇异的声音再现了树林的生气和秀丽，想象丰富，语言生动。

这篇作文，你到处设置悬念，读起来很好玩味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

你对“一串红”这种花观看认真，所抓住特点，运用比方句、拟人句详细描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么宠爱这种花呀!

你积累的美丽词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够美丽的，怪不得同学们称你是书法家。

你的比方多么贴切，你的排比那么生动，假如把结尾写的具体点不就成了一篇优秀作文吗?

你把茉莉花的样子写神了，让秀丽的月季花呈现在了人们的面前，你又是多么喜爱茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

你的写作水平提的真快啊!把鲜花、嫩草、树木等等写得那么详细，在我们面前呈现出了一派生气勃勃的春天美景。

你观看多么认真，特殊是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

你写的文章生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

你用词精确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

你的学问真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

你的语言，朴实而富含哲理，推举给大家!

学写作文就是这样：做有心人，写有情文。做实在事，写心里话!

庆贺你，你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求，又能发挥你良好的表达力量，可谓“妙笔生花”。

只要专心去体验，用脑去思索，才能胸有成竹，写出好文章。

你的作文如同一幅五光十色的画卷，一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字，生动、流畅的语言，匠心独运的结构，细腻丰富的情感……，透出了你非凡的天赋。加油!再加油!

你的习作抓住人物特点，写了一位令你尊敬的人，符合人物身份，一个有血有肉的人物形象跃然纸上，读后如闻其声，如见其人。

你的习作，写了一件令你懊悔的事，内容详细，语句通顺，写出了事情的经过，点清了懊悔的缘由。文中对自己心理活动的描写自然贴切，写出了真情实感，令人感动。一篇文章就是一份心情，透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。

你能按肯定的挨次描写小物品，尤其是它的作用方面写的比较具体，层次清晰，语句通顺。

作为你忠实读者，真诚地对你说：“语句的通顺连贯特别重要，你可肯定不要大意呀!”祝福你在今后的写作道路上写出更杰出的文章，如“芝麻开花——节节高”。

诗情画意的描写，呈现了厚实的写作基础，美丽的景色令我们沉醉其中。我将带着同学走进你的意境，去领会，去赏玩，你欢迎吗?

一个活敏捷现的人物消失在我的面前，绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习，更向仆人公致敬。

精致的描述，恰如其分的描写，让我们享受到物态美，假如书写再规范一些，将是一篇完善的文章。

你的写作力量有所提高，盼望今后连续多读课外书，老师信任你的写作水平会有更大的提高。

内容丰富，你笔下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清晰。假如书写再好一些，就更加赏心悦目了。

你的想法不错，能有为弱者鸣不平的和善心地，实属珍贵。假如语句再通顺一些，用词再完善一些就更好了。

你写的文章真生动，用词精确，比方恰当，特殊是最终一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

格式正确是你的优点，写字潦草是你的缺乏，盼望你发扬优点，改正缺乏，做个“作业好”标兵。

你这篇文章在结构上很有创意，层层深化地道出了自己对菊花的宠爱之情。

你的文章语言幽默、幽默、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，信任你下次作文写得会更好。

老师专心看过你的作文，发觉你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文表达详细并且有条理，语句也通顺，进步很大。庆贺你!

结构完好，表达有条理，但这好像是件错事，好玩吗?你的描写应当侧重于“趣事”。老师盼望你今后在选材上多动脑筋，信任你会很快取得胜利。

你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你肯定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你胜利!

老师评语作文篇6

1、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

2、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。

3、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。

4、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、看法，好恶观。

5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

6、以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了冗杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

7、能把人物内心活动写得非常生动，确实难能珍贵，给人留下了深刻的印象。

8、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

9、。奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面表达文中仆人公的心灵历程。

10、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。

11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

12、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

13、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

14、心里过程真实细腻，人物的想法、看法在读者面前一览无遗。

15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

17、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，表达出良好的语言驾驭力量。

18、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好兴奋啊！盼望你再接再厉，并把有名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推举给你，‘人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

19、语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达力量较强。

20、自然界有很多小精灵，只要你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观看蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。

21、你秋游时观看得真认真！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！

22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急；被车撇下时的苦痛；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，由于太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

23、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可如今，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够凄惨了！你呀，你呀！不是没本领，而是没志气！“

25、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。

26、全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着快乐与期盼，真挚感人。开头出手非凡。

27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

30、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。

31、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

32、对详情传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

33、在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

34、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

37、全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉飞色舞。全文一般易懂，看法意义性强。

38、事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

39、你能够由雪联想到人生追求，从生活详情动身，创新精神可嘉。本文表达了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料？

40、情节生动好玩，表达清晰完好，也表现出的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

41、小视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使爱好xx的头脑情感暴露得更为自然 充分。

42、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。

43、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。出自：范文先生网

44、从多方面多角度选材，充分表达了人物的独特特征，人物形象饱满。

45、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

46、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

47、小观看认真，表达时井然有序

48、情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。

49、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

50、应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然 融合。全文清爽秀逸，亲密动听，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

51、平凡，而且表现得津津有味：紧急的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学主动向上的精神风貌。

52、写出了xx早晨的繁忙和充分，也写出了xx早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。

53、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗？感谢你。

54、运专心理描写和动作描写手法，把自己当时紧急、可怕的心理真实而又细致地表现了出来。

55、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

56、表达事情条理清楚，能正确地使用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

57、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是尊敬，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地熟悉四周事物〔包括人〕。其实**同学也有不少闪光点，比方他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力关心他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚关心他，他定会转变，成为一名好同学的，你说是吗？“

58、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

59、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好。

60、语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。

61、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

62、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

63、主题凝炼，集中，谈论深刻，有力，震撼人心。

64、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

65、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，的爱憎包含在表达之中，能让读者去体会，去深思。

66、音乐是美的，而的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

67、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。

68、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

69、情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。

70、主题严厉 ，思想高尚，进取心较强。

71、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法。

72、内容紧贴现代生活，新奇特别，把握时代脉搏，尽现时代气息。

73、你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间。

74、标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也表达了妈妈在教育“我”的问题上专心良苦。

75、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的独特定会闯出自己的一片天地。

76、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

77、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法

78、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。

79、情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。

80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

81、这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节进展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

82、重点突出，中心明确，立意鲜亮。

83、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

84、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

85、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。

86、大事过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表达了清楚的思路与谋篇布局的力量。

87、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。

88、在你的笔下，xx的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的xx。

89、重点突出，详略得当，内容详细。

90、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。对鸭梨的样子、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

91、对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

92、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

93、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。

94、作为语文老师，给同学批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是由于作文要花去我们许多的时间，更由于每次改作文时，会为了同学的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起共享吧！

95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。

96、你是一个聪明敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭消失不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪明，用你的爱去呼唤家庭的和谐美好吧！

97、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。