【课件】减数分裂和受精作用（第3课时）课件（人教版2019必修2）

第1节

减数分裂和受精作用（第三课时）第二章基因和染色体的关系学习目标目标010203举例说明配子形成过程;明确受精作用过程与意义。(生命观念）模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。（科学思维）使用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片（科学探索）合作探究二：请同学们认真阅读教材P24，小组合作讨论以下问题。

一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1.为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？2.视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？3.当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？4.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？5.你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？一、

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片探究.实践（一）实验原理：（一）实验选材：根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。分裂旺盛的雄性个体生殖器官。如动物精巢、植物花药问题1：为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片探究.实践问题1：为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？蝗虫精母细胞染色体数目较少，染色体较大，易于观察。雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞。一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片探究.实践（三）观察步骤：观察步骤

1.低倍镜观察:在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，

2.高倍镜观察:再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。3.绘图:根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片探究.实践（三）观察装片：辨析出下列各图示的减数分裂时期。减数分裂Ⅰ中期减数分裂Ⅰ后期减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅰ前期一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片探究.实践（三）观察装片：减数分裂Ⅱ后期减数分裂Ⅱ末期减数分裂Ⅱ中期减数分裂Ⅰ末期辨析出下列各图示的减数分裂时期。问题2：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片问题2：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？

细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。问题3：当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？根据细胞中染色体的形态、位置和数目判断。减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ（数目多）（数目少）减Ⅰ前期①联会、形成四分体②同源染色体排列在赤道板两侧③同源染色体分离减Ⅰ中期减Ⅰ后期减Ⅱ前期①非同源染色体排列混乱②非同源染色体的着丝粒排列在赤道板上③姐妹染色单体分开移向细胞两极减Ⅱ中期减Ⅱ后期一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片问题4：减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？减数分裂Ⅰ中期：同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧。减数分裂∥中期：非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。减数分裂Ⅰ末期：两极的染色体由一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数目一半，每条染色体均由两条姐妹染色单体构成。减数分裂∥末期：末期细胞两级的染色体不含染色单体。问题5：你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片问题5：你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？

同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同，同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精母细胞的减数分裂，推测一个精母细胞在减数分裂过程中染色体的连续变化。实战训练

1．下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是(

)A．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C．能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象D．用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象二、配子中染色体组合的多样性合作探究三：为什么“一母生九子，九子各不同”？

父亲体内的精原细胞染色体相同，母亲体内的卵原细胞染色体相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同的配子吗？受精卵精子卵细胞细胞分化有丝分裂受精作用减数分裂（46条）个体（46条）父亲（46条）母亲（46条）（23条）（23条）一母生九子九子各不同受精卵种类不同配子多种多样二、配子中染色体组合的多样性合作探究四：同样的精（卵）原细胞为什么会产生不同的配子吗？

1.同源染色体分离的同时，_____________表现为自由组合(减数分裂I后)。非同源染色体二、配子中染色体组合的多样性（一）配子中染色体组合多样性的原因：AaBbAAaaBBbbaaAABBbbaaAABBbbAaBbAAaaBBbbaBaBAbAb或ababABABAAaaBBbbaaAABBbbaaAABBbbAaBbAAaaBBbbaaAABBbbaaAABBbbaAAaaBABabAb2.同源染色体的_______________交叉互换（减数分裂Ⅰ前期）非姐妹染色单体二、配子中染色体组合的多样性（一）配子中染色体组合多样性的原因：1个精原细胞和一个卵细胞最终产生的生殖细胞数量不同1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+1个第一极体→1个卵细胞→3个极体基因型为AaBb的个体产生配子的情况（不考虑交叉互换和突变）可能产生配子的种类实际产生配子的种类1个精原细胞1个雄性个体1个卵原细胞1个雌性个体4种2种（AB、ab或Ab、aB）4种4种（AB、ab、Ab、aB）4种4种1种（AB或ab或Ab或aB）4种（AB、ab、Ab、aB）含有n对同源染色体的情况（不考虑交叉互换和突变）实际产生配子的种类2种2n种1种2n种二、配子中染色体组合的多样性分清“一个个体”还是“一个细胞”三、受精作用合作探究五：请同学们认真阅读教材P26-27，小组合作讨论以下问题。1.什么叫受精作用？场所？受精作用的过程如何？2.为什么只有一个精子和卵细胞结合？3.在结合时是否整个精子进入卵细胞？4.受精卵的染色体有什么特点？DNA呢？5.受精作用的意义是什么？三、受精作用（一）概念：两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别，融合为受精卵的过程。细胞膜上的糖蛋白细胞膜的流动性精子卵细胞仅有一个精子能和卵细胞结合（二）场所：输卵管三、受精作用（四）实质：精子和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起（五）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，且出现了同源染色体，保证了物种染色体数目的稳定。受精卵细胞核：细胞质：精子的核+卵细胞核几乎全由卵细胞提供受精卵的核DNA：受精卵的质DNA：父母各给一半。几乎全来自于母亲。有丝分裂受精卵（2n）卵细胞（n）精子（n）（雌）减数分裂（雄）减数分裂受精作用高等动物（2n）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。三、受精作用（六）意义：实战训练

2.如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是()A．上述精细胞至少来自4个精原细胞B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞C．上述精细胞至少来自8个次级精母细胞D．①⑦可能来自同一个精原细胞实战训练

3.下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（

）

A.生物体通过减数分裂增加体细胞的数目B．精子和卵细胞的结合实现了基因的自由组合C．受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞D．有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性实战训练

4.下列关于某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（

）A．一次有丝分裂和一次减数分裂产生的子细胞数相同B．有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为不同C．减数第二次分裂的细胞中核DNA数目与有丝分裂中期细胞中核DNA数目相同D．有丝分裂后期与减数第一次分裂后期细胞中染色体的行为不同实战训练

5.下图为某雄性动物进行细胞分裂的示意图。相关判断正确的是（

）A.该细胞中染色体数∶DNA数＝1∶1B.①与②大小、形态、来源相同，故称为同源染色体C.③与④的分离发生在减数第一次分裂D.此细胞只能产生2种精细胞实战训练

6.下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（

）

A．生物体通过减数分裂增加体细胞的数目B．精子和卵细胞的结合实现了基因的自由组合C．受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞D．有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性实战训练

7.如图表示一个细胞进行分裂时，细胞核内染色体数目以及染色体上DNA分子数目的变化情况。下列叙述不正确的是A.实线和虚线分别表示染色体

数和DNA分子数的变化B.两条曲线重叠的各段，每条

染色体都含有一个DNA分子C.在MN段，每个细胞内都含有和体细胞数目相同的DNAD.在IJ段，可发生同源染色体的互换，同源染色体的分离和非同源染色

体的自由组合实战训练

8.下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是(

)

A.a过程可以发生互换B.b过程没有染色单体C.c过程为着丝粒分裂导致D.d过程没有同源染色体实战训练

9.下图为某二倍体高等雄性动物的某细胞部分染色体组成示意图，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体，不考虑突变。下列叙述错误的是A.在不发生互换的情况下，a和b中的两个DNA分子所含遗传

信息相同B.在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体①与②联会配对形成的四分