大一大学班主任工作总结和计划（共7篇）

2/2大一大学班主任工作总结和计划（共7篇）从各位同学同学的成果看，部分同学也存在偏科严峻的现象。

二、工作要点

1、连续抓好班风建设，为同学的学习和生活供应一个良好的环境；

2、本学期开头进行专业学问的学习，对同学学习专业学问进行相关的指导，鼓舞同学学好专业学问，留意学以致用，为以后打好基础；

3、关怀同学的生活，时常走进同学宿舍，了解他们生活状况以及心理动向，要求同学要严格遵守学校的相关规定，不适用大功率电器，消退平安隐患；

4、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，多参预校、院级的各

项活动，提高自己的综合力气；

5、健全班委，明确分工，提高同学的管理力气，班班级建设

的更好；

第6篇：工作总结班主任工作总结大一班主任工作总结,大一班主任工作总结

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总结

大一班主任工作总结范文【一】

去年我接手我班，他们都是大一的新生，全部我全部的工作都是围围着大一新生的特点开放。

1、做好新生入学辅导工作，从高中到高校，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应高校的学习特点。高中都是手把手式的训练，而高校主要是靠自己去专研。等着老师去喂是不行能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了高校就要直立人生的目标，认为正确而不怀疑自己、努力学习和思索，争取在这个行业中成为专家学者。

2、做好同学的思想工作，主动关系党员的进展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员进展对象名。

3、关注工科的学习特点，直立考研的想法。请已经毕业的在东大的争论生过来给他们做专题讲座。让同学理解怎么学好工科，怎么直立考研的目标以及明白考研的特点。

4、做好学风和班风的建设，训练他们个体和团队的关系。干基建、土建类工作不行能靠一个人去完成，必需要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必需学会如何团结全部人。

5、抓好平常的平安训练，关注特殊群体。这种群体包括：家庭富有的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发状况的、谈恋爱的这些都是我关怀的对象，只要发觉，我都会找他们一一的谈论和相互沟通，保持他们沿着正确的方向走向去。

6、主动和同学家长联系，包括电话、等，准时的报告同学在校状况。争取同学家长的支持，本人始终认为高校训练不光靠学校训练，让家长理解高校训练的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。

7、合理的支配班干人选，针对大一的特点支协作适的人做合适的位置。

以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个打酱油的班主任，对得起我这份工作。

大一班主任工作总结范文【二】

本学期我担当大一班的班主任工作。一年来在校领导的热忱支持与关怀以及同志们团结协作、宽阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。

一、班级基本状况：

大一班共有同学56人。要针对不同水平、不同力气的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是老师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平常严格细致的训练管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个一帮一，一对红，布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢快向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个学校生应理解的基本道理。培育起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力，是老师的小助手。我特殊宠爱这些小珍宝。

二、班级管理状况

1、加强学习，提高熟识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，主动奉献这学期我坚持开展我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子的活动，最大限度使同学团结友爱、明理诚信。

2、严格班级管理，抓紧养成训练。首先，从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想训练工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面训练原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀疼惜孩子，循循善诱、急躁细致地做好他们的训练工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。

尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，关怀他们树立自信念。在训练方式方法上接受应用急躁启发诱导式、讲故事训练式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非力气和自我训练力气能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持糊涂头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作每天有支配、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬重的好老师和良师益友。

3、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范

(1)观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起玩耍。

(2)冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待。

(3)在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，时常到我耳边说些悄悄话。

4、创建良好的育人环境，时常进行常规评比以及勤于动脑、手儿敏捷评比，孩子们都比较自觉，疼惜教室和校内环境卫生：教室墙壁上始终保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的全部公物都要疼惜，不乱摸乱动，更不要损坏，呈现角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进行评比。

5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。急躁、细心，关怀照看每个人，把孩子们欢乐、兴奋、惊异、疑虑、恐惊、窘迫等内心活动最微小的表现都看在眼里，认真观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的变化更要关怀、过问，针对不怜悯况接受应用不同训练方法和措施。

6、树立良好的班风我把和谐、友爱、欢快、向上作为大一班的班风。除了开展多彩的训练活动外，我还主动地组织开展你真棒一日生活评比、争做五小活动评比、好孩子评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应当怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

一学期的工作又要结束了，我还要不断学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新训练观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!

大一班主任工作总结范文【三】

xx年春天，学院争辩在同学中设置学术型班导师制度，每十几个同学配备一名专业老师做学业上的指导。计算机专业领先执行。我当时发言，觉得假如配备了专业导师，就应当取消班主任，由于班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集，班级同同学活上的事情，比如开班会，就交给相应分管的辅导员来做即可，这样既节约了发放的薪酬又避开了人员的铺张。但是我的这个建议遭到了王博的反对，他说，下学期你来当个班主任，体会体会班主任的工作。xx年9月，同学军训结束。院里支配新生入学考试监考，我被支配的是xx2-2班。之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师协商分班。大家全都认为，给哪个班监考就给哪个班做班主任，不必抓阄(通常的做法都是抓阄的)。我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。就这样，在计算机学院的新生入学典礼上，我和班级同学见面了。就这样，我来烟台高校的第七个年头，开头了我的第一次当班主任的生涯。

一班级的宗旨是同学之间及同学与我之间相互生疏，多多相互沟通，建立感情基础。让大家熟识高校，适应高校生活。宠爱自己的学校，树立理想和自己的学习目标。

xx年9月22日中秋节，开了第一个班会。中秋节联欢会。组织策划人是葛祥雨。当时有三个负责人：庞为光、裴晓明和杨立文。负责人里我第一个熟识的是庞为光。而我熟识的第一个同学是刘袁。

选举了班委，班长裴晓明，副班长庞为光，团支书王娜。当时对大家都不生疏，是接受了栾婧老师的一些看法。但当时，我定下了一个原则，就是班委挂科就必需无条件辞职。

xx年xx月7日国庆节返校，我们开了其次个班会，地点在体育公园的篮球场。同学们虽然不是太熟，不能玩的那么放得开。但看得出大家很欢快。这次的组织者是孙显信和于恒娜。

xx年的元旦，我们班在七餐开了元旦晚会，主要内容是包饺子。看着千奇百怪的饺子的形状，每个人被涂了面粉的脸上布满了欢快。

一班级第一学期在我的倡议下，办了一个转遍图书馆，读一本好书的活动。要求每个宿舍出一名同学在班会上推举一本好书，介绍自己的读书心得。这个活动最终的那个推举会我没有参预，据说，大家没有认真预备，反响一般。所以，现在想来，应当是三年来最失败的一次活动。

大一的其次个学期，开学了，还有一部分同学我不生疏，甚至叫不准名字。于是，一开学，就看着名字找人谈话。谈话的结果是状况了解了，人也生疏了。生疏的好处是，一、简洁做工作;二、班级的事无论大小瞒不了我，总是会有人告知我;三、在我后来越来越成型的班主任方案(一开头是没有的)中，一旦有适合某位同学的支配，我就会自然地想到他，也简洁达成某种默契，我和他们之间很简洁获得信任。

xx年5月启动了我的高校我的班演讲角逐。我是个新班主任，学工组要求新生每周开一次班会。我不知道有什么内容可讲。我自己参预过演讲角逐，我知道一个人，当他有士气站在人前表达自己，这是怎样的一个力气。这种力气在高校里假如没有熬炼的话，很多人就再也没有机会了。48个同学，个个要求写演讲稿，要求脱稿演讲，现在想来对他们也是很有压力的。而我的工作还要审查他们写的稿子。我的可怜的中文基础呀!但很明显，很多同学在这次演讲角逐中脱颖而出了。像张叶琦的斐然文采、李本然的卓越口才、冯晶晶的超级自信、葛祥雨的英文原版。以至于后来的很多次活动，李本然和冯晶晶都是班里的当家主持人。演讲角逐的稿子我每一篇都直接发到我的博客上了。班里每一个同学从百度上打出自己的名字搜寻的时候，第一篇就是自己的演讲稿。我想，只要网站不关闭，他们会记住自己当时入学的理想，记一辈子的。这是他们优秀人生的开头。

xx年的暑假，是高校的第一个暑假。我觉得上高校是一个人独立人生的开头。我开头怂恿他们组建社会实践队，深入到到社会进行社会实践。这样，以于恒娜为队长、葛祥雨为副队，主题为山东地区自动化技术应用状况调研的活动就开头了。刚上高校的他们遇事还很青涩，刚刚遇到困难，就开头打退堂鼓。有些同学间续回家了。我干预了这件事，认为一个人做事应当有始有终，多做调查才可能有相对合理的结论。只去了一个企业就被打击得心灰意冷，那就什么事都做不成了。一部分留在这里的同学坚持下来，完成了这项工作。暑假过后，经过学校答辩，我们班的社会实践队被评为校级优秀。惋惜的是由于没有做社会宣布传达，没有推举到省级。现在想来，是我没有阅历。假如再带班的话，这方面就会早做方案了。

大一的一个学年，我们班的学习成果和总评成果专业第一，马金磊同学获得了国家奖学金。杨立文、朱世浩、张登超同学获得了国家励志奖学金。专业前十中我们班占了六名。我们的奖学金最多，挂科率最低。新生篮球赛第三名，拔河角逐第三名。话剧角逐进入复赛。班级被评为优良学风班。惋惜没有得到红旗团支部的荣誉。

已经有人开头说，自动化历年来一班最好的神话被我给打破了。其实，我觉得，是我的同学们争气。第一学期，裴晓明告知我说，我们班的学习成果最好的时候，我真的不大认为正确而不怀疑。实际上，一班级，对于他们的学习，我没有做什么。

大一班主任工作总结范文【四】

回顾过去xx大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我很多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。

是工作，是实践，给我供应了进行训练教学争论的生命土壤。我诚意地感谢这一切!

一、班级同学状况

我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些同学在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，200名同学在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的同学工作。这两个班级中原先共有68名同学，其中有2位朝鲜国家留同学，还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位同学。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的具体实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力气予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以关怀、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的熟识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是特别的忐忑担忧，不知道作为班主任究竟要担当哪些责任和义务，特别的担忧同学出意外事故。

于是在我被通知担当班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的争论方法为争论指南，以信息环境建设为关心手段，以人文关怀为落脚点形成大一班主任工作系统，而其灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，其执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。相关记录见网站：

1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赐予高校的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试训练的结果，同学步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到同学高校四年的成长，从长期来说关系到同学一生的成长;从小的方面来说关系同学个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个社会的进展。而能否在大一就开头培育同学学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力气的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。

关怀同学形成独立自主探究协作学习的力气，快速成为终身学习者，促进人才自身学习力气的可持续进展，这也是执行和落实在人才培育上xxxxx的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟同学的沟通、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到特殊具体的一些事情，比较典型的有打玩耍问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素养的具体体现。

如何对同学进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培育方案谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：

(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探究、务实、独立、批判、法制)

(3)协作力气;(理解差异、敬重差异、沟通、领导)

(4)思维力气;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息力气;(效率)

(7)外语力气;(要自主、缔造性地进行外语学习)

(8)表达力气;(书面表达、思维表达、口头表达)

(9)关注社会、关注国际科技进展

(10)体育熬炼，健康体魄;(让熬炼成为生活的一部分)

董校长对高校生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对同学铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中同学这些力气和习惯的养成而接受应用的，是在对同学状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对同学进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫iddot;休谟有句名言习惯是人类生活的宏大向导，因此，无论是学习还是生活，关怀和引导同学形成良好的习惯，是训练工、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最终我的一点工作心得和建议，要把对同学的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。

大一班主任工作总结范文【五】

电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电高校员多数来自工作单位,有确定的社会阅历,比较成熟,学习形式基本是业余学习,上课来,下课走,基于此,难管,不需要管、靠学员自我管理成了一些人的思维定势,我认为,电高校员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必需转变单纯管的观念,从根本上树立服务意识,这或许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的一条路子。由于办好开放训练有一个理念就是强调服务意识，即在现代远程训练物质基础上，通过便利、人性化的教务管理，为学员供应以导学为特征的学习的支持服务。这种服务既是一种办学理念，也应当是从事开放训练工的自觉实践过程。

学员从入学开头，除了政策性的工作由学校和有关部门督办以外，其他各个环节的管理全部由班主任来完成，其头绪繁多，程序简洁，任务繁重，工作过程中势必遇到各种各样的困难，遇到形形色色的冲突，学员对学校的一切褒贬都聚焦在班主任身上。因此，班主任要听从学校支配，主动协作各方面的工作，时常地不断地争取学校方方面面的支持，使自己的工作顺当开展。通过半年的工作，我熟识到自己有效的工作是对学校各部门工作的大力支持，比如按时间、按要求、高质量地完成有关部门交给的任务，可以促进学校整体工作的协调全都，管理过程中的各种冲突在相应的环节中得到消退和融解，这

工作的过程中不但自己的工作力气得到了熬炼，而且也维护了学校工作的有效运作。那么，如何能够更好的完成班主任工作呢?我的工作总结如下：

一、留意细节，以同学为本

在和学员交往并相处的过程中，我把学员当作伴侣，用心做好事情，用服务留住他们，用服务感化他们。学员来自四周八方，各行各业，工作、学习、家庭等压力使不少学员抱着试试看的心态来报名，不少人动摇不定，迟疑徘徊，需要给以信念。因此，在接待学员时我一贯急躁地解答学员的疑问，介绍电大现代远程开放训练新模式，让学员吃下定心丸。由于是业余学习，学员在学习期间会提出五花八门的要求，有时叫人哭笑不得。这时就需要我尽力为他们解决学习困难，学员们没有想到的也替他们做到，让他们感到时常有人在为他们着想，时时有人在为他们做事。

二、留意思索，供应共性服务

开放训练学习的基本规律是以学员为主体，从学员自主性学习的实际需要动身，把平常的工作重点放在供应各种助学、导学支持服务上，强调网上学习的重要性，把对学员的服务意识渗透到网络训练实施的每个细节上，使学员遇到问题有处问，遇到困难有人帮，使他们在整个学习的过程中能够始终把握学习的主动权，达到自主学习和网络学习的最好效果。

三、用实践诠释服务理念

开放训练需要无处不在的服务，服务也是开放训练的核心竞争力

所在。电大的开放训练应当将服务建成一张传输网络，使其能够将组织来的优质资源完善地传输给我们的学员。班主任的职责是不断维护、升级这张网，弥补它的漏洞、疏通它淤结、调整它的结构，使其对终端的学员更有亲和力。因此，作为一名一般的开放训练班主任，我所赢得赞誉的实践阅历，其实是对开放训练服务理念的最好诠释。是实践让我把握了开放训练服务理念，也是实践让我丰富了这个理念。在班级管理工作中，我们学校的班主任也慢慢总结出了我们的工作特点：开放训练强调以学员为主体，将单纯的网上传输学问和讲授教材变为导学、助学、督学和自学，由此将服务纳入了开放训练的基本词汇，形成了优质的资源、优质的管理、优质的服务三架马车齐驱的新格局，在这个格局中，班主任就是优质服务的第一赶车人。

在工作中我也总结除了对班级管理的基本思路：以整合材料为切入点，以现代训练技术为手段，以优质服务为根本，以提高学员素养为目标，全面优化班级管理，完成学校交办的各项任务，为学员顺当毕业做好一切工作。他选择实行的班级管理方法是：梳理工作思路，创新管理方法;全面了解学员，建立完备档案;争取学校支持，亲热各方协作;用心经营服务，融洽师生关系;一切为了学员，为了学员一切。比如，对于一些学员来说结果重于过程，作为学校来说过程重于结果，而班主任是结果和过程之间的润滑剂，作为班主任过程是实实在在的，由于过程承载着太多的服务。把程序做到位，用服务转变他们，把过程分解成每一个细节，把每一个细节嫁接上服务，配

合教务处及面授辅导老师，认真落实形成性考核和实践环节，科学组建学习小组，让学员共享学习信息，开展互帮互学，提高协同学习力气，把结果和过程完善地结合，让学员转变观念，走出重结果轻过程的误区，体现开放训练自主学习的根本目的。

在电大担当班主任工作的半年中，我熟识到了服务理念是使开放训练走向中心服务区，打造核心竞争力的关键所在，每一位电大的班主任都应当留意工作细节、用真心经营服务，将开放训练推向一个新的进展阶段。

班主任工作总结栏目

第7篇：高校(一)班主任工作总结

工作总结

一、工作问题

从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间，对于刚刚正式涉手管理的我来说的确是个挑战，而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103，总感觉这样规模的团队超出了我力气的承受范围??由于比较年轻，再加上工作阅历浅薄，所以在工作过程中的确消逝了很多漏洞和问题，导致了班级整体的精神风貌搞不上去，在上课、跑操包括宿舍卫生的管理上都逊于其他班级。

二、解决方案

针对自身工作中存在的问题，我利用自身年轻、简洁与同学沟通的优势，主动跟同学打成一片、主动了解同学思想动向，并努力关怀同学解决日常生活中遇到的问题，主动引导、疏通同学学习过程中遇到的方法问题。在选定自己的班委后，在各个班委的协作下，我的工作相对以前有了很大进展，我会在以后的工作中多与其他班主任、老师沟通，请教、学习他们的治班方针，争取能把班里的各项成果搞上去。

三、工作目标

大一班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和知

识简洁程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。针对这一问题，我主要加大了对同学自治自理力气培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力气，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力气，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行为规范中以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

在这一个学期里，我通过以上这几方面的努力，我感觉同学的思想熟识及人生的价值取向较之入学时要成熟了许多，虽然在日常管理过程中我还存在着阅历不足等诸多问题，但我认为正确而不怀疑在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重，工作也很简洁，因此，我需要不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。xxxxxxx年xx月xx日篇二：高校第一学期班级工作总结

高校第一学期班级工作总结

时间飞逝，转瞬间我们又在时间的年轮里留下了最美的一圈绚烂。从炎炎的六月我们荷载二十年的艰辛到丰收的九月我们最终圆了期盼已久的幻想，我们拿着通知书，背上行囊，从四周八方会聚重庆文理学院工程管理班。从今62个人就成就了一份缘。工程管理班也在这半年里由优质慢慢走向成熟。

在学习上，本班总体氛围良好。我们班制定了一份自己的考勤表。这份考勤表精确无误地记录了迟到状况，违纪状况。这份考勤表将成为以后评取任何嘉奖的凭证与参考。在专业课上我们主动踊跃，很多同学为了占座位不惜牺牲休息的时间而提前两个小时去教室，这种氛围在很多名牌高校都不存在。我们都是成年人了，我们懂得为自己的人生埋单。

当然，我们在学习上还存在很多的不足。第一本班同学专业课主动而数学课主动性严峻缺少，逃课现象不断，至今仍未找到一个有效的解决方法。其次本班没有成立关于学习的兴趣小组，在平常少了一种学习氛围。在下半年本班将着手对这两个方面进行解决，完善。

在活动上本班更是主动活跃，体现出了作为青年人的朝气。在开学不久的迎新晚会上，我们很荣幸的表演了两个节目。其中诗朗诵更是全班参预，这更增进了全班的团结协作意识，而且我们的节目得到了老师的好评与认可。而在本学期的中期我们班部分人参预了每年一度的双选会活动。在活动中我们为各个公司的负责人热忱服务，得到了他们的赞扬。在这次活动中我们不仅学到了一些社交所必备的礼貌学问、企业对人才的需求标准，更为文理学院树立了良好的形象。我们班的志愿者小组也被评为“创协”三个优秀小组之一。这体现了本班同学对学校活动主动参预的良好态度，体现了工程管理班同学们优秀的精神品质。在本学期最值得一提的是本班的团组织生活。三次团组织生活的分数分别是8

4、8

7、89，在经管学院名列前茅。作为团支书我很欣慰，这是我们的兄弟姐妹们主动参预，齐心协力的结果。元旦晚会也在主动筹备中，同学们上报17个节目。班里的团结性与主动性空前高涨。我们坚信，我们的付出换来的必将是累累的硕果。篇三：高校班主任工作总结

班主任工作总结1班级：

班主任：

单位：

日期：

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点??回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们赐予了我很多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行训练教学争论的生命土壤。我诚意地感谢这一切!

一、班级同学状况

我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些同学在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，200名同学在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为

1、2的两个班级的同学工作。这两个班级中原先共有68名同学，其中有2位朝鲜国家留同学，还有3位是从2001级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位同学。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的具体实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大

二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力气予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以关怀、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的熟识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是特别的忐忑担忧，不知道作为班主任究竟要担当哪些责任和义务，特别的担忧同学出意外事故。

于是在我被通知担当班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的争论方法为争论指南，以信息环境建设为关心手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赐予高校的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试训练的结果，同学步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到同学高校四年的成长，从长期来说关系到同学一生的成长;从小的方面来说关系同学个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个社会的进展。而能否在大一就开头培育同学学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力气的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。

关怀同学形成独立自主探究协作作学习的力气，快速成为终身学习者，促进人才自身学习力气的可持续进展，这也是执行和落实在人才培育上xxxxx的指导和应用作用。2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟同学的沟通、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到特殊具体的一些事情，比较典型的有打玩耍问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素养的具体体现。

如何对同学进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培育方案谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)(2)科技精神和人文关怀;(创新、探究、务实、独立、批判、法制)(3)协作力气;(理解差异、敬重差异、沟通、领导)(4)思维力气;(对问题有深刻见解、多角度看问题)(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)(6)信息力气;(效率)(7)外语力气;(要自主、缔造性地进行外语学习)(8)表达力气;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技进展(10)体育熬炼，健康体魄;(让熬炼成为生活的一部分)董校长对高校生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对同学铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中同学这些力气和习惯的养成而接受应用的，是在对同学状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对同学进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，关怀和引导同学形成良好的习惯，是训练工、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最终我的一点工作心得和建议，要把对同学的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。

班主任工作总结2班级：

班主任：

单位：

日期：

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和同学共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持关怀下，同学们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下：1理解、敬重、关爱同学，跟同学交伴侣

班主任是同学和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级同学工作领导相比，班主任更能具体了解本班同学的具体状况。当代的高校生比以往的高校生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代高校生基本都是家中独生子女，他们讲究公正、敬重、理解。要真正了解这一代高校生的思想动态和学习状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待同学。其实说穿了，他们已经不再是小

同学，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中或许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他公正且亲近时，才情愿与你有思想沟通和相互沟通进行，只有这样你才能真正了解他们的真实状况，知道他们真正的思想。所以班主任应当具有良好的亲合力，让同学觉得亲近。

作为班主任，我很好地协作学校做好班风学风建设、同学党建和基层组织建设、同学工作队伍建设；并在做同学工作时坚持同学的主体性，树立“训练、管理、服务”三者有机结合，做到对同学要以“急躁、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，协作学校同学处与学院主动完成困难生的资助评定工作、20xx~20xx学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校内评比时，给同学召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员同学做好自已的本职工作，为争文明校内做出自已的努力。

2动员同学做好毕业前的预备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找