有关幼儿教育工作计划模板集锦八篇

第页有关幼儿教育工作计划模板集锦八篇幼儿教化工作安排篇1

一、指导思想

以“指南”“纲要”“五大行动”为指导，以幼儿园园务工作安排、教研工作安排为依据，以年级组为阵地，通过主动开展各类教学、教研探讨活动、贯彻课程嬉戏化的主要精神，转变教化观念，提高老师各方面的实力及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培育幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。

二、工作重点与措施

1、稳定新生入园心情，引导幼儿主动参加各种嬉戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理实力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。

2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿爱好与须要生成其次天课程安排。

3、依据小班幼儿的详细状况和年龄特点，同心同德、共同研讨小班区域嬉戏的内容以及有效指导。

4、追随幼儿爱好创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内容，刚好进行反思。

5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域嬉戏以及环境创设相结合，从而实现课程、嬉戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展。

6、结合实践解读“指南”“纲要”，仔细攥写课程反思、读书笔记，组内共享沟通，以促进老师专业化成长。

7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。

8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的协作，重视入园、离园接待工作、仔细布置好家长园地，合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并激励家长主动参加我们的各项活动。

三、逐月支配

九月份：

1、制定小班幼儿适应周活动方案

2、邀请家进步入班级QQ群、微信群

3、选取音乐、编排早操

4、充溢区域嬉戏、供应多种区域材料

5、开展“庆中秋”主题活动

6、召开家长会

十月份：

1、进行国庆主题教化

2、依据主题更换嬉戏材料、主题墙

3、开展班本课程

4读书沟通活动

5、青年老师基本功训练

十一月：

1、月初开展秋游活动

2、读书笔记共享沟通活动

3、接着班本课程

4、依据主题更换嬉戏材料

5、对家长开放活动

6、幼儿平安教化主题活动

十二月份：

1、班本课程活动展示

2、青年老师攥写视察记录沟通

3、审议主题活动内容，制定嬉戏安排

一月份：

1、结合元旦，开展主题活动

2、撰写幼儿评语

3、做好各方面总结工作

4、收集整理各项资料

幼儿教化工作安排篇2

一、落实国家《幼儿园教化指导纲要试行》，转变教化观念，为培育新世纪须要人才，打下坚实基础。

1、依据新《纲要》，对全体幼儿教化工作者进行三个层次的培训：一是县市区级视导员培训；二是幼儿园园长培训；三是市级骨干老师培训全年。

2、上半年开展仔细学习《幼儿园教化指导纲要》的活动，并进行学问竞赛10月。

3、在以《幼儿园教化指导纲要》为指导运行一学期后，九月份开展“落实新《纲要》，树立新观念，运用新方法教化活动的评优”活动。

4、依据新《纲要》，修订新的幼儿园教化质量评估标准，以指导工作。6——7月

二、接着开展幼儿创建性试验探讨，“

六、一”期间，开展“幼儿艺术教化成果汇报”活动。

三、巩固农村幼儿教化成果，办好乡镇中心幼儿园。

加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2／3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的教化示范中心、培训教研中心、科学探讨中心的作用。

四、在幼教领域内接着深化开展省哲学社会科学规划办“幼儿创建性试验探讨”的课题滚动工作。

搞好开题，分步骤试验，课题成果推广等工作，把素养教化细化到实际工作中。

五、搞好幼儿教化专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教化工作年会。

幼儿教化工作安排篇3

幼儿是国家的将来，幼儿的平安牵连到千家万户的华蜜美满。《幼儿园教化指导纲要》明确的提出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，我园为把平安放在工作的首位，做到防患于未然。在全体教职员工中树立平安第一的思想。通过学习平安学问，开展平安技能训练，提高教职员工和幼儿防范事故的实力以及在紧急状态下自救、互救实力。特制定平安教化工作安排如下：

一、目标

（一）保证幼儿身体平安

1、幼儿园的房屋、设备、场地要平安。

2、幼儿操作的玩教具要平安。

3、加强管理，防止责任事故发生，避开对幼儿的身体意外损害。

4、强化常规管理，培育幼儿自我爱护实力。

（二）保证幼儿心理的平安

1、增加幼儿平安意识，学会自我爱护。

2、培育幼儿活泼开朗的性格，保持良好的学习及生活看法。

3、培育幼儿不怕困难和勇于克服困难的精神。

4、培育幼儿友好的同小挚友交往，学会谦让和敬重别人。

二、平安工作措施

（一）强化全体教职员工的平安意识，每两周一次中层例会，每两周一次班主任例会，组织老师进行有关学习，统一思想，达成公识。

（二）把平安工作贯穿于幼儿一日生活，在教化活动和嬉戏活动中，渗透平安教化，增加幼儿的自我爱护实力。

1、幼儿户外活动时，应保证幼儿的视野内活动并且有组织、有安排的进行活动。

2、保教人员要随时随地的消退园内园外一切担心全因素，确保幼儿人身平安。

3、严格接送卡制度，强调家长持卡接送幼儿。

4、严格对幼儿进行早、中、晚检，避开幼儿将危急物品带入幼儿园。

5、各班应加强物品管理，人走做到灯关、窗关、水关、电关，门卫应加强对幼儿园环境的管理，对生疏人一律实行登记，避开冒领和破坏园内设施。

（三）提高幼儿的平安意识教化、平安防范教化：包括交通平安教化、消防平安教化、防触电、防溺水教化及各类生活平安教化等。

幼儿教化工作安排篇4

《幼儿教化新纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学年里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们制定以下安排。

（一）老师做到：

1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

2保证教室的通风、干净，保证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具。

3.刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题刚好汇报，并刚好打电话进行家访了解缘由。

5户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。

6培育幼儿的自我爱护实力,与家长亲密协作,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的基础上,时时提示自己或他人留意平安.

7严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。

8做好送点心的交接工作，把点心放在平安处，以防幼儿烫伤。

9.老师在工作中做到时刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不离开

幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪.

10通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿逢我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教化，并实行正面引导。

（二）在幼儿方面做到：

1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.

2．确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3．幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿相互监督,拿器械时相互帮助.保证幼儿平安.

6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的运用剪刀。

7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

8教幼儿一些必要的消防学问，如：起火时，如何逃命，火警电话是“119”等。

以上是本班在平安方面的安排，各种活动将在在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。

幼儿教化工作安排篇5

一、指导思想

《幼儿教化纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人，为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作安排。

二、详细措施：

（一）创设一个平安、健康的发展环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。

2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。

5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。肯定要看证放人，不相识的人有即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写消毒记录，刚好清点人数和物品。

7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。

8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。

（二）加强平安教化、提高平安意识

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。

1、教化幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教化幼儿不要大声喊叫；教化幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿宁静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。明白平安门的作用。

3、教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。

5、教化幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退担心全因素。

7、知道自己独自由家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能随意离开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进行平安教化并开展相关的嬉戏活动。

（三）仔细做好家长工作，力争家园一样，共同担当教化责任

我们通过每期的家长会向家长宣扬幼儿园的教化目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教化，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护实力差造成的意外伤亡资料，帮助家长相识对幼儿实施自我爱护教化的重要性；

同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教化时走入下列误区：

（1）为求平安取消幼儿的一系列活动。

（2）为求平安降低幼儿活动的标准。

（3）为求平安限制幼儿活动的范围。

让家长知道用这些方法来达到避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。

要求家长依据幼儿新奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和实力的培育，让家长相识到对幼儿进行自我爱护教化的重点是意识和实力的培育。

我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。

幼儿教化工作安排篇6

为进一步加强幼儿园平安教化，培育幼儿平安意识和自我防范实力，促进身心健康发展，结合我园实际，特制定本工作安排。

一、教化目的

通过开展“幼儿园平安教化月”活动，进一步强化幼儿园平安教化工作，帮助幼儿园小挚友树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护和自救实力，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯。最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对幼儿造成的损害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。

二、教化内容

(一)重点教化内容

1、园内平安教化。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。

(1)禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。

(2)加强常规教化，严禁在楼道内拥挤、起哄，避开冲撞，谨防幼儿因游戏玩耍引起碰伤、摔伤。

(3)加强户外体育平安教化，教会幼儿如何正确的运用中、大型体育器械，提示幼儿不玩危急嬉戏，杜绝因玩具造成的损害20xx年幼儿园平安教化工作安排20xx年幼儿园平安教化工作安排。

(4)要加强外出活动平安教化，让幼儿知道外出活动应留意的平安事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外损害事故。

(5)要注意幼儿心理健康教化和心理障碍疏导工作，防止和削减幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

2、交通平安教化。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标记常识等教化，避开交通事故发生。

3、教化幼儿不玩火和危急品，让幼儿知道简洁的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃命、消防标识识别等教化，使广阔师生做到人人懂消防学问、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾损害。

4、卫生防病和饮食平安教化。知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。

5、自然灾难防范教化。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教化，确保把自然灾难损失降到最低限度。

(二)平安学问宣扬教化活动内容

(1)幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物进园

教化幼儿不要随身携带玩具及锋利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防损害。

(2)教化幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危急物品。

(3)教化孩子养成到公共场所留意视察消防标记和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

(4)引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的平安通道出口;

(5)防止触电事故。对幼儿进行平安用电教化，不要用湿手、湿布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房，变电器四周玩耍;

幼儿教化工作安排篇7

仔细实行省《关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法》的文件精神，主动规范教化及教研行为，推动素养教化。以区20xx年幼教工作思路为依据，深化扎实的贯彻《纲要》精神，依据幼儿园实际创新教化教学教科研思路，促进幼儿园发展和老师专业成长。主要工作：

一、依据老师需求，围绕教化教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进老师专业发展。

l、了解老师的现实需求，制定个人专业发展目标和学习安排。

目标是方向，需求是依据，在老师专业发展的过程中，老师必需关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业发展目标。因此在本学期，幼儿园依据本园今后的发展目标，结合老师的自身的特点，分析每个老师现有的状况，与老师商讨个人专业发展的目标和今后的学习安排，激励并支持老师进行各种类型的学历培训。

2、围绕教化教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。

老师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是老师获得的最大成就。老师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。一方面将面临的问题进行相关的整理，依据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与老师教化教学相结合、与老师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让老师在自愿学习研讨的过程中，提高老师的专业技能和专业素养。另一方面依据不同老师专业成长的阶段有针对性对老师进行分层培训，促进每个老师在不同阶段的进一步发展。为不同阶段的老师采纳不同模式分层培训，切实帮助每个老师专业成长，达到有效培训。

3、依据区级要求，帮助做好区级骨干老师“能机制”管理评比工作。

协作区级做好20xx年度区骨干老师考核工作，协作开展”“区有优秀青年老师”等各类的评比工作，让更多的老师获得胜利，发挥各个层级老师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制”，本园依据“能机制”的操作细则按部就班实施各类评比活动，例如老师教化教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让老师通过竞赛沟通等多种形式巩固技能练习，逐步有扎实的技能基本功，转变区域创设的理念，为日常区域活动供应相宜的服务，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿服务，为课程服务。

4、推动网络研修，探究实施网络研修的规律，提高网络研修的效益。

在上学期开展网络研修的基础上，分析在网络研修实施过程中的优势与须要改进的地方。如网络研修，过程中可以让每个老师有充分发表观点的机会，也充分展示了每个老师的特性化的思想，为大家供应了又一个教化科研探讨的平台。总之在充分吸取前期阅历之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的探讨氛围，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为老师的责任感和使命感，真正从现实走向网络，再从网络走向实践中感受教化的魅力。

5、加强过程管理，做好“十一五”评估和“十二五”规划工作。在老师参与各类丰富有效的严培活动中，既严格管理，又体现人文关怀，既考虑到幼儿园整体发展须要，也考虑到老师个人爱好须要，两者结合，激励老师主动有效参加活动。在活动中注意细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每个老师有所获得，提高培训的.效益。同时也仔细回顾和总结“十一五”老师接着教化工作，依据上级的精神，协作市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的基础上制定“十二五”老师专业发展规划。

二、规范教化行为，实施有效教学，提升教化质量促进幼儿发展。

1、在上学期班级生成课程实施探讨的基础上，完善课程资料的整理，积累园本教化资源。进一步关注幼儿，提升创建性实施课程的意识并规范主题课程的实施过程。本学期以健康领域为切入点开展生成课程的探讨。

2、依据省优标准，科学合理支配和组织幼儿一日活动。在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替；在时间支配上处理好稳定性和敏捷性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满意幼儿的合理须要，同时协调好多方资源保证活动的顺当开展。

3、进一步规范教化教学安排的撰写。深化学习领悟教化安排撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节教化安排的规范制定；在安排规范撰写的基础上加强操作性、实效性和反思性。

4、开展家长半日活动开放的研讨。依据上学期家长问卷反馈信息，分析班级家长的实际需求；在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，结束后重视家长的反馈和教化跟进；使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和主动参加。

5、激励老师主动参加区希望杯青年老师技能大赛，随着时代的发展注意自身教化技能的不断提升和发展。依据本园老师实际和发展须要采纳研培一体的方式开展幼儿园老师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进老师专业技能的不断提高。

6、以教化教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园教化教学半日活动的开展。仔细做好半日视导的打算和活动开展，进一步规范幼儿园教化教学半日活动的开展，诊断幼儿园、老师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。

三、关注有效教研，促进规范开展，形成自我提高、可持续发展机制。

强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段教化教学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、沟通展示”为基本途径，切实加强研培的实效性探讨。本学期组织老师进行白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析沟通、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、老师个人专业成长的沟通及思索等，帮助老师不断提高发展专业技能、引导老师在教化教学探讨中提高实力和素养，在反思性园本教研实践中反思专业发展。

1、年级教研组是幼儿园园本教研的基本单位，是实施各年龄班课程的重要支持。本学期在课程基本规范的基础上年级教研组要合理支配学期教研内容和时间，加强每次教研的实效性；各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和老师结构有针对的开展教研活动，注意教研过程及反馈；本学期以健康领域切入的生成课程探讨中年级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思探讨。

2、专题教研组立足本园特色发展和薄弱领域，依据前期幼儿发展测评的状况从教材实施和老师活动组织实施的问题开展切实可行的教学探讨。体育教研组本学期学习基本测评技能，整理分析前期教研资料，规范各年龄班晨间活动、操节、教学活动、体育嬉戏等各类型体育活动的基本要求和策略，撰写规范教学安排。音乐教研组研讨在上学期基础上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学实践探讨，多实践多研讨多反思。

四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以教化科研与课程改革相结合，加强老师科研意识，提高课题探讨实效

1、以省、市、区重大规划课题为探讨重点，整合资源和教研力气，进行深化探讨。本学期我园申报的江苏省教化科学“十一五”规划滚动课题《基于婴幼儿须要取向的托班健康嬉戏的实践探讨》已顺当开题，江苏省陈鹤琴教化思想探讨会“十一五”探讨课题《支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例探讨》在探讨一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和年级组课题也已经顺当申报胜利，鼓楼区教研组课题《浅谈电教媒体在中班美术活动中的最佳作用点》和《创设相宜体育活动环境促进幼儿主动熬炼的探讨》课题在顺当结题之中。在幼儿园已有的课题探讨中全面贯彻教科研工作会议精神，注意整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。

2、接着强化以“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。依据幼儿园的须要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构。如“基于须要取向的幼儿园课程探讨”基于婴幼儿须要取向的托班健康嬉戏实践探讨支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例探讨(省级十一五规划滚动课题)（省陈研会“十一五”课题和市级规划课题）创生活化空间环境，促托小班幼儿自理实力发展协作学习在大班健康教学活动中的实践探讨（区教研组组课题）（区年级组组课题）家园同涉，在问题情境中促小班幼儿在饮食养分教化教学活动元认知监控在大班体育教学自理实力发展改善幼儿挑食现象案例探讨场景创设中的探讨（个人课题）同时课题探讨也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园接着完善各项教化科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教化科研工作始终能规范运作，有序运转，提高课题探讨实效。

3、组织老师加强学习与思索，进行教科研专题培训，增加老师科研意识。本学期，我园将接着加强理论学习，进一步增加老师队伍的教科研意识。使广阔老师明确“教科研必需服务于教化教学，落实于教化教学中”的思想，主动参与鼓楼区教科所的各类教科研培训班，如：“教研组课题探讨班”、“新任教科室主任”及“《鼓楼教化探讨》杂志通讯员培训班”等，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深化开展奠定基础。同时有目的有安排地开展“教科研专题培训”，重点依据本园老师在课题撰写方面的须要进行“个人课题撰写方法与技巧”的培训，提高老师课题撰写实力。激励老师将理论学习与实践工作有机结合起来，主动撰写论文，主动参加各级各类论文评比活动或阅历总结，力争提高获奖的级别。

4、接着规范教科室职责，本学期接着规范教科室管理，形成较为合理的制度，教科室定期做好安排和总结工作，结合幼儿园的教科研安排开展教科研培训及教研活动，帮助老师提高教化科研的水平，逐步完善教科室的机制，发挥教科室的职能。

5、以“健康”为特色的校内文化为基点，努力创设相宜的班级文化，初步形成适合我园的校内文化。

本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特别团体——班级在课程建设中课程观念、课程学问及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中渐渐体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿发展和满意社会需求(与《幼儿园教化指导纲要(试行)》精神是一样的)基础上的文化自觉，老师和其他人员能“行我所信、信我所行”。课程实践是一项老师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参加的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的详细表现。因此，如何将其中主动的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建设的重要任务。

幼儿教化工作安排篇8

一、班级状况分析

本学期我班幼儿总数为15人，其中男孩7人，女孩8人，将有7名新生和2名插班生且均为小年龄段幼儿。

通过上学期的学习和生活，大部分的幼儿都宠爱班级生活，班级荣誉感教强，宠爱蒙氏教学。

二．本学期工作目标：

依据20xx年9月份教化部颁布的《幼儿园教化指导纲要》，我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在日常生活、数学、语言、感官、科学、艺术、感统、奥尔夫音乐、建构这9大领域中展示幼儿发展的各个方面。

三．实施策略

工作要达到良好的效果，必需考虑教学措施的详细内容和幼儿学习状况，选择指定良好的工作措施至关重要：

1．依据幼儿的年龄特点多确定激励幼儿，耐性地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。

2．依据《纲要》，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，指定切实可行的工作安排并敏捷在地执行。

3．亲密关注幼儿的特别须要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿健康发展。

4．幼儿在蒙班其次学期还是创建性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“独树一帜”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。

5．在坚持正面教化的基础上，因材施教，注意个别教化和整体教化有机的结合在一起。

6．老师在仔细制定出教案后，须着手于找寻合适的教案，使每一个工作展示都能完成预期目的为幼儿接受。

7．老师还应多翻阅有关幼儿教化的书籍，以提高对教学的相识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。

四．家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持和提高家长的教化实力。详细工作如下：

1．通过开学前家长会，了解幼儿在家的生活、健康状况，并与家长共同协作激发幼儿成为蒙班幼儿的光荣感。

2．将家园栏中的“家园共育”合理利用起来，摘录一些好的家教学问，或张贴老师和家长好的家教心得建议。通过安康网站、校讯通、个别沟通、宝宝在线、幼儿园显示屏等途径让家长了解幼儿在园状况及让老师知晓幼儿在家状况，帮助幼儿更近一步发展。

3．适时召开家长会，以提高班级的凝合力，让更多珍贵的看法在相互交谈中流露给老师，取长补短，更好地进行教化幼儿的工作。

五、本期所学内容大点：

生活领域

折的工作、剪的工作、贴的工作、切的工作、擦的工作、携带物品的整理、擦鼻涕、衣服的穿脱、衣裤的折叠、鞋子的清理、整理书籍、帮厨、自制饮料、植物栽培、接待来客感官领域

几何图形嵌板橱、几何学立体组、构成三角形、二项式、三项式、触觉板、重量板、温觉板、温觉瓶、味觉瓶、嗅觉瓶

语言领域

为故事配音、声音与图片的配对、猜谜语、字母与图片相结合、观赏相声、对答嬉戏、说反义词、一分钟共享、主持节目、每日一问、谈话活动、看图说话、制作海报、写信、制作图书、续编故事

数学领域

101以内的数字排列、1010串珠链、金色串珠、相识数字卡片、点的嬉戏、加法板、相识乘法除法、整除、银行嬉戏、平方与立方珠链、立方与立方珠链

科学领域

马嵌板、蝗虫嵌板、花嵌板、凹镜、凸镜、三菱镜、绿豆、花生、胡豆、黄豆、红豆、玉米、中国地图、世界地图、星座涂色

奥尔夫音乐

本学期我们会让幼儿观赏许多音乐童话剧，让幼儿初步创编。我们还对音乐的凹凸、强弱、辨别乐器