人教版七年级数学上册导学案153近似数

第一章有理数教课备注1.5有理数的乘方近似数学习目标：1.认识近似数的意义.2.能依据精准度的要求,用四舍五入法求出近似数.学生在课前达成自主学重点：认识近似数的意义.习部分难点：能依据精准度的要求,用四舍五入法求出近似数.自主学习一、知识链接1．将以下各数用科学记数法表示出来:(1)14000；(2)32.6万；(2)1.01亿.2．以下各数四舍五入（精准到个位数）后的结果是什么？1）15.4；（2）1.78；（2）29.09.二、新知预习1．以下语句中，哪些数据是正确的，哪些数据是近似的？（1）我和妈妈去买水果，买了8个苹果，大概3千克．（2）小民与小李买了2瓶水，4根黄瓜，6袋香巴拉牛肉干，约20元，而后骑车去大概3.5km外去郊游，大概玩了4.5小时回家．（3）我国共有56个民族．【自主概括】经过丈量、估量获得的数都是数；完整切合实质的数是数.1三、自学自测教课备注用四舍五入法按要求取值：配套PPT讲解（1）123456（精准到万位）；0.2045（精准到百分位）.1.情形引入（见幻灯片3）2.研究点1新知讲解（见幻灯片4-8）四、我的迷惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.研究点2新讲堂研究知讲解（见幻灯片9-15）一、重点研究研究点1：正确数与近似数问题1：什么样的数是近似数？试举例说明.（1）我们得不到与实质完整符合的数，而是经过丈量、估量获得的数都是近似数.比如，姚明的身高是2.26米.（2）有时我们为了表达、书写方便，经过四舍五入获得的数也是近似数.比如，2017年全国高考报名的考生共940万人.问题2：近似数与正确数有何差别？试举例说明.研究点2：按要求取近似值问题3：按四舍五入法对圆周率π取近似数，有π≈（精准到个位），π≈（精准到0.1，或叫做精准到十分位），2教课备注π≈（精准到0.01，或叫精准到百分位），配套PPT讲解π≈（精准到0.001，或叫做精准到千分位），3.研究点2新π≈（精准到0.0001，或叫做精准到万分位），知讲解（见幻灯片知识重点：近似数是一个与正确数靠近的数，其靠近程度能够用精准度表示.9-15）例1按括号内的要求，用四舍五入法对以下各数取近似数：（1）0.0158（精准到0.001）；（2）304.35（精准到个位）；（3）1.804（精准到0.1）；（4）1.804（精准到0.01）．思虑：(4)中能把“1.80”后边的“0”去掉吗？例2以下由四舍五入获得的近似数，各精准到哪一位？（1）600万；（2）7.03万；5.讲堂小结（3）5.8亿；（4）3.30×105．例3据2010年上海世博会官方统计，2010年5月1日至10月31日时期，共有7308.44万人次入园观光，求每日均匀入园人次（精准到0.01万人次）.6.当堂检测（见幻灯片16-18）针对训练1.判断以下各数，哪些是近似数，哪些是正确数⑴某歌星在体育馆举办音乐会,大概有一万二千人参加;()3⑵检查一双没洗过的手,发现带有各样细菌800000万个;()⑶张明家里养了5只鸡;()⑷1990年人口普查,我国人口总数为11.6亿;()2.小红量得课桌长为1.036米，请按以下要求取这个数的近似数．1）四舍五入到百分位；2）四舍五入到十分位；3）四舍五入到个位．3.以下结论正确的选项是（）A．近似数4.230和4.23的精准度是同样的B．近似数89.0是精准到个位C．近似数0.00510与0.0510的精准度不同样D．近似数6万与近似数60000的精准度同样二、讲堂小结1．判断正确数与近似数．2．依据要求取近似数．3．由近似数判断精准度.当堂检测1.用四舍五入法按要求取近似值：（1）75436（精准到百位）；（2）0.785（精准到百分位）．2.以下数据精准到什么位？

教课备注配套PPT讲解6.当堂检测（见幻灯片16-18）41）小王的身高1.53米;2）月球与地球相距38万千米;3）圆周率π取3.141593.判断以