健康活动中班教案

Word第第页健康活动中班教案健康活动中班教案1

活动目标：

1、初步尝试养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份养分餐，对食物的搭配感爱好。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

活动过程：

一、让幼儿了解各种食物的养分，说说平常喜爱吃的食物。

导入：今日，养分博士要带我们去参观欢乐食物王国，你们想去吗？让我们一起开着汽车动身吧！

1、看谷类食物。

老师：你刚刚看到了什么？

老师：刚刚我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物〔出示字卡〕。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们肯定要多吃。

2、看水果蔬菜。

老师：如今你又看到了什么？

老师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小伴侣肯定要多吃哦！

3、出示肉类

老师：你刚刚看到了什么？

老师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪慧更健康！但不能多吃哦！

4、出示豆制品。

5、出示牛奶。

老师：豆制品特别有养分，我们要多吃。牛奶可以每天吃。

6、老师：食物王国的东西真多呀！你们平常喜爱吃些什么？

接下来养分博士要带我们去看三位小伴侣，他们长得有什么不一样？你喜爱哪一位小伴侣？

这是小小，由于她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小；这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是丽丽，她什么都喜爱吃，所以长得不胖也不瘦，健康又秀丽！

7、老师：怎样吃才有养分呢？请你和旁边的小伴侣商量一下。

二、究竟怎样吃才有养分呢？我们一起参观一下食物王国的养分宝塔，听一听，养分博士是怎么说的？

小伴侣，我们吃的食物呀，就像这座养分宝塔。

最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不行贪吃哟。

接下来的一层是奶类和豆类食物，比方牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪慧哦。

第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，养分才会均衡。

第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做伴侣，我们才会长得越来越健康。

最底层是谷类食物，就是我们平常吃的米饭、面包之类，离开他们小伴侣们就会没力气。所以要多吃一些。

老师：养分博士的话，你们记住了吗？

三、刚刚我们向养分博士学了那么多本事，你们想不想也来做一回养分设计师，为自己设计一份养分餐！老师为你们预备了许多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份养分餐。如今让我们开头吧！

健康活动中班教案2

活动目标：

1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和爱好。

2、引导幼儿初步熟悉黄豆及其制品，并了解其养分价值。

3、培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的力量。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：关心幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。

难点：引导幼儿运用多种感官、方式区分黄豆，区分豆制品。

活动预备：

黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片"黄豆爷爷"。

活动过程：

〔一〕开头部分：

１、请幼儿品尝豆制品，引出熟悉黄豆的课题。

２、老师与幼儿边品尝边相互沟通。

３、老师提问：这些食物都是用什么做的？

〔二〕基本部分：〔重点、难点部分〕

幼儿通过观看、比较及商量区分出黄豆，把握其形状特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。

１、幼儿运用已有阅历，尝试性地查找出黄豆。〔老师供应黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。〕

２、熟悉黄豆形状特征。

〔１〕幼儿互相沟通，把握黄豆形状。

〔２〕老师引导幼儿总结出黄豆形状特征。

老师提问：

a.黄豆是什么颜色的？

b.黄豆是什么样子的？

c.黄豆上有什么？

d.黄豆摸上去有什么感觉？

3、熟悉豆制品，了解它们的养分价值。

〔1〕幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。〔老师讲解什么是豆制品。〕

〔2〕引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。

〔3〕老师提问：你还吃过哪些豆制品？

〔4〕关心幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。

４、引导幼儿在已有学问基础上，区分出豆制品。

〔１〕出示各种豆制品及非豆制品食物。

〔２〕通过嬉戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。

〔三〕结束部分：

１、观看豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的爱好。

２、引导幼儿观看豆芽。

３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

〔四〕延长活动：《发豆芽》幼儿园中班健康活动

健康活动中班教案3

活动目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用。

2、体会嬉戏的欢乐。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

饮料瓶、泡沫板、布球若干。

活动过程：

一、开头部分：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”〔石头剪子布〕幼儿两两合作玩嬉戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要预备什么呢？饮料、水果、饼干〔饮料瓶、布球、泡沫板〕

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩嬉戏：

野餐结束了，可是食物还剩下许多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。

分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分：

我们一起把食物送到仓库去。鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。

健康活动中班教案4

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、了解多运动对身体有好处。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

活动过程：

〔一〕以动物骨骼引起幼儿爱好。

〔二〕了解人体的支架――骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。

3、体验了解骨骼的作用。

〔三〕懂得爱护骨骼的多种方法。

1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。

2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结，用歌曲提升〔加油干的音乐〕。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等〕

活动延长：

1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。

2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。

健康活动中班教案5

活动目标：

1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2．培育良好的卫生习惯。

3．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4．主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5．初步了解健康的小常识。

活动预备：

有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

活动过程：

1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2．让幼儿在观看、商量、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

商量：为什么长指甲简单抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观看。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教育。

健康活动中班教案6

活动目标：

1.通过参与社区运动会的活动，练习甩臂动作，提高上肢力气及协调力量。

2.在情境嬉戏中提高竟争、合作意识。

3.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的.乐趣。

5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1.泡沫地毯与幼儿人数相等，挂有红汽球的画架3架

2.场地上有间隔距离线

活动过程：

一、预备部分

1.社区要开运动会引题，热身运动：踏步走→跑→听哨声跑

2.听音乐活动身体各个关节

二、基本部分

〔一〕幼儿自由探究让“飞碟”飞起来的方法。

请个别幼儿说说，并示范自己的方法。

〔二〕嬉戏：运动会项目一比谁飞的远

1.幼儿第一次集体尝试飞，请幼儿说说自己是怎么甩的？〔往上甩与往下甩〕

2.幼儿再次尝试那种方法甩的远。

3.幼儿其次次集体尝试飞，请幼儿说说自己又是怎么飞的。

〔三〕嬉戏：运动会项目二比谁甩的准

1.幼儿第一次尝试，间距是2米，练习2次。

2.幼儿其次次尝试，间距是4米，练习2次。

三、结束部分

1.放松合作嬉戏：接龙

2.幼儿合作抬“龙”回活动室，结束。

活动反思：

在这节课的整个活动中，幼儿能主动主动参加到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的爱好和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿顽强英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的看法，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

健康活动中班教案7

【运动目的】

1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。

2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本事。

3、学会集作，体验降服艰苦，做大胆孩子的愉快。

【运动预备】

音乐、星星、小旗、部署园地。

【运动历程】

一、热身运动

幼儿随《去远足》音乐行动入场；律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。

二、运动手指和手臂

1、幼儿一路运动手指，并想像出多种象形行动。如：大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。

2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动，如：炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。

3、以“小手变把戏”嬉戏引诱幼儿用手和手臂协作缔造种种行动。

〔引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本领〕幼儿园教育随笔

4、开导幼儿英勇缔造，想出多种手及胳膊能完成的行动。如：你能让手臂像海浪一样活动吗？还能完成什么行动？

〔毛毛虫、乌龟爬、开小车等〕

三、嬉戏《向手挑衅》。

1、挑衅嬉戏：毛毛虫爬行角逐。

2、挑衅嬉戏：推小车。

分成两队，各队队员在相互联合的协作尽力下，开头完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗，作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。

四、放松运动：《摇篮曲》。

【运动延长】

用我们身材的其他部位也可以做出很多行动，也可以像如许做很多嬉戏，运动后可以和爸爸妈妈一路摸索试验。

以上就是这篇育儿文章的具体内容，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等，盼望大家能有所收获。

健康活动中班教案8

【活动目标】

1.学习在肯定的距离间互相滚球、接球。

2.会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1.每两人一个球。

2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

3.欢快、活泼的音乐磁带。

【活动过程】

一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

二、听音乐《健康欢乐动起来》做热身活动。

播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好预备。

三、两人一组，学习滚球、接球。

(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。

师：我们中班的小伴侣都特别喜爱运动，所以，今日老师为小伴侣预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

(2)老师示意幼儿清静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

师：小伴侣，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小伴侣要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

〔3〕启发幼儿尝试练习滚球、接球。

师：刚刚四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小伴侣一起来玩这个嬉戏呢。

启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

〔4〕两人一组，练习互相将球滚向对方，老师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。

四、嬉戏：接送宝宝。

〔1〕师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小伴侣们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小伴侣送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。

〔2〕启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。

引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达“幼儿园”。

〔3〕以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。

五、随音乐《我爱你》带着幼儿做放松活动。

健康活动中班教案9

设计意图

在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。如今正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很简单受到传染，消失咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有肯定的阅历，但这些阅历是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象好玩的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小学问，懂得身体健康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。

活动目标

1．使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

2．了解基本的预防感冒的小常识。

3．培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点

使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

活动难点

了解基本的预防感冒的小常识。

活动预备

物质预备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。

学问预备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程

回顾谈话导入——运用记录表进行讲解并描述；回顾阅历，解决重点——阅历回顾进行谈话；启发探究，解决难点——自由商量，参加嬉戏；稳固提升——回来生活，学以致用。

活动过程

1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿爱好，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。

师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒适?感冒的程度怎样?”

幼1：“这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严峻。”

幼2：“是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。”

幼3：“这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严峻。”

评析：开头环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓舞幼儿课前自己观看，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、互相商量。老师将幼儿探究放在前，引导他们主动查找答案。

2．引导幼儿回顾阅历，知道患感冒后的做法。

(1)师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。

师：“刚刚我们讲了感冒的症状。假如我们不当心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?”

幼1：“我得了感冒后，爸爸带我去看医生。”

幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了很多水就好了。”

幼3：“感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。”

师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小伴侣感冒了，我们要关怀他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。

评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

3．幼儿商量，知道怎样预防感冒。

(1)引导幼儿商量、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士嬉戏；利用幻灯片总结提升阅历。

师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?

幼1：平常多运动。

幼2：房间要常常开窗通风，天冷了准时增加衣服。

幼3：多吃有养分的食物，多喝水。

幼4：要洗洁净手，不要去人多的地方。

回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并嘉奖一枚胸章。

师：刚刚小伴侣说了那么多预防感冒的方法。如今我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升阅历。)

评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案直接告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己商量，各自发表自己的看法，并用“健康小卫士”的嬉戏形式鼓舞幼儿大胆参加，大胆表述，激发了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家——医生，给大家完好地讲解，对幼儿分散的学问进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果特别好。

4．结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

(1)师：老师送给小伴侣每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?

幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止传染其他小伴侣。

小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小伴侣。

(2)今日我们学习了很多预防感冒的小学问，老师要请健康小卫士们将今日学到的学问告知给你的爸爸妈妈和好伴侣，让他们也远离感冒，好吗?

评析：最终环节是老师总结并进行活动延长，让幼儿把学到的学问带回家。孩子们通过学习这一课，把握了预防感冒的小学问，并鼓舞健康小卫士将学问宣扬给家人和好伴侣，让他们也远离感冒。

健康活动中班教案10

设计意图：

在幼儿园，有许多幼儿家长会跟老师反应说自己的孩子比较贪吃，但是不喜爱刷牙，不知道如何爱护牙齿，盼望老师能帮助教育一下。对于中班的幼儿来说，自我掌握力进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标：

1.了解牙齿结构、功能及生长特点。

2.学会正确的刷牙方法。

3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。

活动重点：学会正确的刷牙方法。

活动难点：了解牙齿结构、功能及生长特点。

活动预备：

关于爱护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。

活动过程：

一、开头部分

谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结牢固实不爱坏。

二、基本部分

〔一〕熟悉牙齿的结构、功能及生长特点。

1.观看牙齿，数数有几颗牙。

师：小伴侣嘴巴里有几颗牙齿呢？找到旁边的小伴侣组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿？

老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。

2.认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态。

师：再看看你好伴侣的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？

3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙〔虎牙〕共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙〔磨牙〕。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗大有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。

〔二〕熟悉到龋齿的危害。

1.透过故事引出龋齿的危害。

师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？

2.找龋齿。

两个小伴侣相互观看，看看对方是否有龋齿。

3.组织幼儿商量龋齿构成的缘由。

〔1〕发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？

〔2〕回答下列问题：两个小伴侣相互观看牙齿上有什么？牙缝里多了什么？〔粘在牙缝上的饼干渣〕

〔3〕讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

〔三〕预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。

1.商量爱护牙齿的方法。

师：我们平常要怎样爱护牙齿呢？

老师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。

2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。

3.老师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

三、结束活动

老师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。

活动延长：

与家进步行家园沟通，催促幼儿每天坚持早晚刷牙，并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形式进行共享。

健康活动中班教案11

【设计意图】

本节活动我选自中班教材主题四次主题三《飞人》中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像，平常幼儿就喜爱仿照不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一下超人的欢乐，同时让幼儿对体育还产生了深厚的爱好。我通过让幼儿观看图片上刘翔跨栏和乔丹头球的动作像什么？引出活动；通过仿照引起孩子们也想成为小超人的爱好；通过闯过竞赛的形式让幼儿体验到成为超人的欢乐。

【活动目标】

1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。

2、产生对体育活动的爱好。

【活动预备】

1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、

2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。

3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。

【活动过程】

导入：幼儿拍手进入场地，并做预备活动〔手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等〕。最终请幼儿坐到椅子上。

一、引导幼儿了解“飞人”。

1、引导幼儿说一说。照片上是谁？〔刘翔、乔丹〕他们在干什么？为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”？〔由于他们跨栏、投球的动作像飞一样。〕

2、刘翔喜爱跨栏的体育运动，乔丹喜爱打篮球的体育运动，那你们喜爱什么体育活动呢？〔请幼儿回答〕。

3、有的小伴侣也喜爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢？你们想不想学？〔想〕老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过；触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行仿照。

二、闯关嬉戏《我是小超人》。

1、依据自己身上的颜色标记站成四队，老师讲解闯关规章和进行闯关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小伴侣的手，被拍到手的小伴侣才可以进行闯关，没有拍的手的小伴侣可以为自己的队伍加油！

2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师订正不正确的动作，并加以提示幼儿闯关规章。

其次遍让幼儿稳固动作和闯关规章，不正确的地方老师再做订正。

第三遍让幼儿进行闯关竞赛。

三、总结嬉戏状况，老师与幼儿共同评出优胜组挨次。

四、引导幼儿做放松活动〔捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等〕。

一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小伴侣接紧急通知，你们的动作规范，是一名合格的“小超人”了，如今邀请你们去参与博兴县的冬季运动会，请赶快集合。

孩子们，客人老师说我们彩虹班的小伴侣都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们兴奋吗？〔兴奋〕。那我们赶快集合去参与吧！

健康活动中班教案12

活动目标：

1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。

2、培育幼儿小手的敏捷性和各手指协作的协调性。

3、培育幼儿小肌肉活动力量。

活动预备：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个

活动过程：

一、律动：手指操

二、老师出示筷子引入，并介绍它的来源和用处，激发幼儿操作筷子的欲望。

提问：

1、小伴侣看看这是什么？

2、是用什么材料做的？

3、谁还见过用别的材料制作的筷子？

4、那用它来做什么呀？

5、你们都会用筷子吗？

6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢？

三、学习活动。

1、师：小伴侣下面一起来做一个《夹豆子竞赛》。老师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行竞赛。看谁夹豆子最快。

四、老师讲解正确使用筷子的动作要领。

〔一〕实践活动后进行小组商量：

1、为什么有的小伴侣能快速地用筷子夹东西，为什么有的小伴侣夹得很慢?由于他们不会正确的使用筷子对不对？怎样才能会正确的使用筷子呢？

〔二〕正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一

根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧其次根筷子。〔发给幼儿一人一双筷子里操作用〕

五、进行稳固嬉戏，培育幼儿使用筷子的敏捷性和协调性，培育幼儿小肌肉活动力量，落实了目标中的其次第三要求。

1、嬉戏《传糖竞赛》幼儿接力的形式进行竞赛。

2、嬉戏《看谁是成功者》幼儿夹糖和豆子进行竞赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。

3、每组评出夹得最多的幼儿，鼓舞其他幼儿向他们学习，平常多练习使用筷子。

健康活动中班教案13

活动背景

幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统嬉戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的制造性和合作精神，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满意幼儿爱好和熬炼的需要，在平安卫生的环境和老师的合理指导下，主动熬炼，增添体质，提高制造力和合作力量，老师细心设计组织了《好玩的山洞》室内体育活动。

活动目标

1．主动参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，进展制造力。

2．进展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3．在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

音乐、录音机、老师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。

活动过程

1．开头部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2．基本部分。

〔1〕幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的嬉戏，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，老师观看、指导，提示幼儿留意平安。

〔2〕组织幼儿商量大人、双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、平安性较高的方法进行集体练习。

〔3〕多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观看并加以指导。

〔4〕幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探究多种过山洞的方法。〔正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。〕

〔5〕嬉戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞〔山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈〕，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。嬉戏次数依据幼儿爱好和活动量而定，每次嬉戏重新推选搭山洞的幼儿。

3．结束部分。师生在音乐嬉戏中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

活动反思

1．《好玩的山洞》这节课，不仅满意幼儿对体育活动的爱好和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。

2．本活动以人体动作“搭山洞”进行嬉戏和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又有用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。

3．整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进展特点。

4．需要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以老师的观看、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同进展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

健康活动中班教案14

教学目标：

1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

2、学习爱护鼻子的方法

3、关心班上XXX小伴侣改掉抠鼻子的毛病

教学预备：

谜语鼻子的图片

教学过程：

1、老师稳定幼儿心情，做好上课预备

2、老师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，火车汽车通不过，传送空气保平安。

(谜底：鼻子)

3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、老师出示鼻子