体育游戏教案

Word第第页体育游戏教案体育嬉戏教案1

一、嬉戏名称：

1、螃蟹赛跑

2、翻山越岭

二、嬉戏目的：

1、通过螃蟹赛跑嬉戏，熬炼同学们的团结协作力量

2、通过翻山越岭嬉戏熬炼同学们的跳动力量和反应速度

三、嬉戏目标：

1、充分调动同学们参加体育课堂，在嬉戏过程中，收获体育的乐趣，同时熬炼参加者的体质。

四、嬉戏特点：

1、新奇乐趣：运动项目简洁好玩，刺激好玩，通过项目概念讲解及简洁演示，便可明白项目嬉戏规章及如何参加，项目与嬉戏形式结合，趣味性极高。

2、参加门槛低：本次嬉戏对体能的要求不高，不管男女同学均可共同参加体会。

3、气氛活跃：本次嬉戏参加人员广，简洁而不失激烈，可以充分调动参加者的爱好。

五、人员分组:

把班级人员平均分为两个队伍

六、嬉戏器具预备：

两个篮球

七、嬉戏规章：

(一)螃蟹赛跑

1．竞赛实行接力的方式，参赛队每次选取两人预备，赛道长50米

2．两组同时竞赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，小组内两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开头信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，跑到终点折回来，在起点把球放在预备接力两个人的背中间，连续竞赛，直到小组的人员全部完成竞赛。先完成竞赛的为胜。

3．听到开头信号夹好球后方可离开起跑线

4．中途球落地，必需从落地处夹起才能连续进行。

5．抱球跑者取消竞赛资格。

(二)翻山越岭

1.两组参赛队员在100米长的赛道上等距蹲下，做山状。

2.裁判员，发开头号令，小组的第一个人要跳过其次个人的背，之后蹲下做山状，其次个人跳过第一个人，再跑向第三个人，越过再蹲下，做山状，之后第三个人越过其次个，再跑向第四个，越过再蹲下，之后循环，始终到最终一个人跑向终点线，先到的队伍为成功。

3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越

八、嬉戏进行流程：

1、组织者把规章和嬉戏的流程向同学们讲解

2、把班级同学分为两个队伍

3、示范对把整个嬉戏的流程示范一遍

4、两个队伍进行竞赛

5、结束一个嬉戏时，输了的队伍每个人要做五个俯卧以作惩处

九、嬉戏结束总结

体育嬉戏教案2

活动目标

1、利用平衡台，进展幼儿的平衡力量。

2、克服幼儿胆小心情。

3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

活动重点难点：

重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。

难点：爬过排成一列的平衡台。

活动过程：

一、引起爱好

请小伴侣做各种平衡动作。

二、练习各种动作

1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。

2、老师个别指导和关心。

三、嬉戏：小蚂蚁过桥

1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。

2、幼儿练习

3、嬉戏

3、小班体育嬉戏走平衡木教案反思

嬉戏目标：

1、培育幼儿的平衡力量;

2、培育幼儿敢于一个人走平衡木的胆识。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

嬉戏过程：

老师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，留意保持距离。

指导要求：

1、指导幼儿一个个的走;

2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;

3、指导幼儿走平衡木时留意平安。

教学反思：

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的主动性特殊高。

体育嬉戏教案3

【活动目标】

1、体验抛掷皮球的动作练习，积累投掷动作阅历。

2、能听信号反映，培育投掷类活动常规。

【活动预备】

皮球人手一个，球车一辆，大片空场地。

【活动过程】

一、热身环节：

1、以追球跑的形式分发皮球，幼儿拿到球后原地练习排球活动。

2、操节练习：圆圈操——双手持球，左右绕环、腹背练习、跳动转体练习。

二、基本环节

1、探究活动：幼儿成一路横排站立，依据老师的口令自主尝试如何将炮弹放射的又高又远。3--4次

要求：依据老师的口令集体放射，动作自主，结束后听到口令后方可集体捡回。

技巧：老师在每次预备口令后略停2--3秒，巡回扫视幼儿持球动作和预备状况，确定不同的动作方式。

2、沟通示范：最终一次抛掷球后，幼儿原地站立，老师邀请2--3名幼儿捡球进行动作示范。

要求：幼儿背向全体进行示范，老师进行语言提炼或二次仿照。

3、集体练习：对示范动作各进行2--3次练习，要求幼儿边练习边体验那种方法可以将炮弹放射的又高又远。同时通过多次来回捡球提高活动量。

4、嬉戏练习：打坦克。幼儿成一路横排站立，选择自己最喜爱的放射方式预备，老师推球车做坦克从幼儿前方肯定距离依次通过，幼儿将球抛掷向球车。来回2次。

三、放松环节：

幼儿将球依次放入球车内，老师组织列队进行拍打上肢放松等嬉戏，结束活动。

体育嬉戏教案4

活动目标

1、练习持重物快速直线跑，进展幼儿上肢的力气素养。

2、培育幼儿的坚持性。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备

1、宽敞、平坦的场地

2、限水瓶若〔内装沙子或水充当"灭火器"，幼儿每人一个〕

3、红色皱纹纸或红布〔充当"火堆"〕4块。

4、大筐4个。

活动过程

幼儿扮演"消防队员"，一起走到平安线后，面对大筐站好。

老师带着全体"消防队员"进行训练，示范手持"灭火器"的正确方法一胸前屈臂，双手一上一下，同时握住矿泉水瓶瓶身。

老师进行嬉戏导入：远处着起大火了，消防队员要快速从自己前面的大筐里拿一个灭火器，快速直线跑到任意一堆火的四周，将灭火器放在火堆旁，然后赶快回到平安线后面集合。

嬉戏开头，幼儿从自己前面的大筐中取1个"灭火器"〔矿泉水瓶〕。同时在胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，快速直线跑到任意一堆"火"旁，将"灭火器"放在"火堆"旁边，快速撤离，回到平安线后站好。

全体幼儿都跑回来后，老师宣布："大火被扑灭啦请"消防队员'们各取回1个灭火器，放回大筐中。

幼儿从平安线后直线跑到"火堆"旁随便取1个"灭火器"，同时胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，快速跑回，放到任意1个大筐中。

老师带着全体幼儿，检查"灭火器"是否全部放到大筐中，并鼓舞"消防队员嬉戏可反复进行嬉戏现则：

1、消防队员"一次只能从筐里拿1个"灭火器"快速直线跑去"救火

2、用正确方法持"灭火器"—胸前屈臂，双手一上一下，同时握住瓶身

3、到达"火堆"后要将"灭火器"放在"火堆"旁快速撒离回平安线后。

4、"大火"被扑灭后，"消防队员"去把自己的"灭火器"取回，每人只能取1个"灭火器"回来。

指导建议：

1、此嬉戏适合在平坦、宽敞的软场地上进行。

2、灭火器"可以用其他重量相当的材料代替，如积木，沙包等

3、"灭火器"可以依据本班幼儿的力量调整重量不宜过重

4、提示幼儿"救火"时要拿着"灭火器"直线快跑才能将"大火"尽快扑灭。

5、"火堆"与平安线之间的距离可以依据本班的幼儿的力量进行调整。

活动反思

但在活动中也发觉了孩子们一些缺乏之处，也是自己在设计嬉戏时消失的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要缘由有两个：一是没有为幼儿预备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在嬉戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能把握掌握自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中消失这种状况。

反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。

体育嬉戏教案5

运鸡蛋〔走的嬉戏〕

目的：练习持物走曲线，进展幼儿走与平衡力量。

预备：盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

嬉戏开头，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给其次人，嬉戏连续进行，先做完的队为胜。

规章：

1、必需按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必需捡起来放好再走。

留意事项：

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做娴熟后，盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

矮人竞赛〔走的嬉戏〕

目的：进展幼儿下肢力气，练习蹲着走

预备：画好5米长的场地，小沙盘4—6个，小红旗若干。

玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，各队按纵队站在起点线后。

嬉戏开头，老师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍其次人的手，其次人连续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。

规章：

1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。

2、拍到手后才能前进。

留意事项：

1、可依据本园幼儿力量适当增加走的距离。

2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。

体育嬉戏教案6

目地要求

1情愿仿照动物走路的样子。

2.愿意参加嬉戏。

准备

1.猫、狗、鸭、鸡图片各一张。

内容与指导

体育嬉戏《跟着老师走》

过程

1.热身：

师：小伴侣我们来玩爬山坡的手指嬉戏。

2.以谈话引入：

师：小伴侣你们看这是什么动物？〔猫、鸭〕

师：小伴侣这又是什么动物？〔狗鸡〕

3.玩《去动物家》

师：小伴侣我们来玩去动物家的嬉戏。

师：小伴侣一个一个跟着老师走。边走小伴侣要边问走到哪儿了？当老师说：‘‘走到小猫家，小伴侣就要学一学小猫走路的样子。

4．幼儿嬉戏

〔鼓舞幼儿大胆的参加嬉戏重点指导幼儿仿照动物走路的样子。〕

5．结束

师：小伴侣你们知道这些小动物爱吃什么食物吗？

6.放松运动：

师：小伴侣跟着老师来做爬山坡的手指嬉戏。

体育嬉戏教案7

教学目标：

技能目标：通过本体育嬉戏的教学，使同学从玩嬉戏中提高组织动作力量。

认知目标：通过玩嬉戏的方式，使同学了解该课中所玩的嬉戏及熟悉体育嬉戏的魅力。

情感目标：通过玩体育嬉戏，使同学从中愉悦身心。

教学过程：

一、课堂常规〔8分钟〕

1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。

2、组织同学做热身运动：

①绕四个球场的边线慢跑两圈；

②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。

二、嬉戏体验〔27分钟〕

嬉戏一：喊数抱团〔12分钟〕

场地器材：一个篮球场

嬉戏方法：将同学按性别分成两组〔假设男21人，女19人〕，分别支配在篮球场的两个半场内，然后同学沿圆圈慢速跑进，老师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。同学听到数字后，马上与邻近的同学按老师所喊的数字人数抱成一团。最终没有抱成团的同学要受罚〔如罚做原地两手摸耳蹲起10个〕

嬉戏规章：

1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；

2、只能相邻的同学结组抱团。

3、集合休息

在球场旁阴凉处集合，同学休息，同时老师对嬉戏一做总结，并请同学就嬉戏一提出看法。〔3分钟〕

嬉戏二：篮球运球接力〔12分钟〕

场地器材：篮球两个，一个篮球场

嬉戏方法：将同学匀称的分成两组，从球场的一端底线开头，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的同学持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最终一名同学时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最终隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到全部同学都运完球。

嬉戏要求：

1、同学必需仔细运球，不能抱球跑；

2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。

三、结束总结〔5分钟〕

1、集合休息，老师就同学玩嬉戏二的过程进行点评；

2、同学就嬉戏二提出看法和感想；

3、老师就整个课程做一总结。

体育嬉戏教案8

活动目标：

1、以幼儿周边的母亲河——南官河为题材，了解如今人类对环境的破坏。

2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，争做环保小卫士。

活动预备：

课件、青蛙、金鱼、柳树、小草、母亲河头饰各一个

幼儿事先排练好“母亲河生病了”的情境表演

活动过程：

一、了解我们的母亲河——南官河以前洁净时候的面貌

今日我要带小伴侣去一个地方，你们认真看，待会儿告知我这是什么地方？你们觉得美吗？

幼儿发表各自的看法。

二、了解我们的母亲河——南官河如今的面貌

幼儿观看情境表演：

几位幼儿间续上场,边走边把饮料瓶、果皮、废电池扔入河水中〔在地上画出的一条河〕。一幼儿与“母亲河”上场。一幼儿：“河妈妈，瞧您，一副愁眉苦脸的样子，您怎么了?”

河妈妈：“人们每天都在制造垃圾，还将有害物质都扔到我的肚子里，照这样下去，我就会无法呼吸了，肚子好痛啊!”戴着不同头饰的各种动植物上场。青蛙：“哎呀，好臭啊！我可怎么办啊，我该生活在哪里啊？”金鱼：“我的皮肤都开头腐烂了，谁来救救我啊！”柳树：“我的头发都掉光了，我可真难看。”小草：“虽然是春天，可我全身都中毒了，我再也不会碧绿碧绿了。”

三、观看课件。了解人们每天是怎样污染母亲河的。

商量我们的母亲河为什么这样了？

河妈妈生病了，很苦痛，有什么方法可以使河妈妈健康起来吗?

其实很简洁，我们要把垃圾放进垃圾桶，让有关部门把河里的垃圾都捞上来，这样一来，河妈妈就会越来越健康。

四、爱惜自己的生活环境，争做环保小卫士

地球是我们大家的，我们不仅要爱护我们的母亲河，我们还要爱护我们的山山水水，我们今后该怎样做呢？

体育嬉戏教案9

活动目标：

1、引导幼儿探究布袋的多种玩法，进展幼儿的想像力、制造力。

2、通过合作玩布袋，培育幼儿的合作精神。

3、激发幼儿对民间嬉戏的爱好。

活动预备：

红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。龙头一个。音乐两段，录音机。

活动过程：

一、跳布袋舞，激发幼儿对体育活动的爱好。

1、今日天气真好，我们大家来熬炼身体吧!走，跟老师动身(播放音乐)

2、(幼儿手拿布袋随便走到位置上站好)好，我们跟着音乐一起跳起来吧!

二、幼儿探究布袋的各种玩法。

(一)尝试单独一人玩布袋。

1、提问：

刚刚你们手上拿着的是什么?(布袋)如今，老师请小伴侣想想这个布袋可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说并展现自己的玩法)

2、每个幼儿自由探究布袋的玩法，老师巡回指导。

3、小结：

你们刚刚玩得真不错，想出了这么多好玩的方法。其实，这个布袋不仅可以一个人玩，还可以是几个小伴侣一起玩。如今，老师就请大家自己找几个好伴侣再去玩玩这个布袋。

(二)尝试多人合作玩布袋。

1、幼儿相互合作连续探究布袋的各种玩法，老师巡回指导。

2、集中，相互学习不同的玩法。

刚刚，我看到了小伴侣想出了好多的玩法，我请你和你的小伙伴上来玩一玩，让大家学习学习。(请个别幼儿上来示范)看了这么多的玩法，我们再去试试看好吗?(全体幼儿再次与同伴共同探讨玩法)

3、小结：

这个布袋可真奇妙，它不仅可以用来跳舞，还可以玩出这么多好玩的嬉戏。你们知道吗?布袋里还藏着一个隐秘呢!我们把它翻过来瞧瞧。

三、嬉戏：舞龙

1、提问：

它像什么?(幼儿自由回答)我们把布袋都连起来看看，又像什么?(幼儿将布袋一个个用纽扣连好，变成一条"长龙")

2、出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。

在我们民间有一个风俗，每逢过年，大家都喜爱用"舞龙"来庆祝。接下来，新年也快到了，让我们也用"舞龙"的方式来庆祝新年的到来吧!

(放音乐)老师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。

教学反思：

本次活动开展的比较顺当，基本到达了教学的目标。幼儿对布袋很熟识，但很少拿它来玩嬉戏，所以她们很感爱好，课堂气氛也相对活跃。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾单独玩，看到一个小伴侣在玩袋鼠跳，几乎全部的幼儿都仿照，所以在玩之前我应鼓舞他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。

体育嬉戏教案10

目标：

练习双脚立定跳远

预备：

场地布置。场地的一端为青蛙家，场地的另一端为稻田(约占场地面积2/3)青蛙家遇稻田之间画两条宽40厘米的平行线为小沟。

活动内容及玩法：

半数幼儿当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。嬉戏开头"小虫"四散在稻田里，自由自由地双脚跳来跳去。"小青蛙"四散在家中双脚边跳边念儿歌："小青蛙双脚立定跳过沟，跑着去捉小虫，捉玩小虫嬉戏结束。

规章：

1、过小沟时必需双脚立定跳。

2、小虫被小青蛙捉住或是跑到圈外嬉戏就结束。

活动反思:

这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿态，进展幼儿的跳动力量，并在嬉戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动物比较感爱好，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新奇，可以充分的调动幼儿的爱好。

体育嬉戏教案11

(一)活动名称：小乌龟来运球(亲子嬉戏)

(二)活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关怀长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、熬炼幼儿向前爬行的力量。

(三)活动预备

1、幼儿阅历预备：

2、环境材料预备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组嬉戏材料等

3、老师站位、协作预备：

(1)、助教事先支配好场地，将场地布置好。

(2)、主班老师带着幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、嬉戏开头后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

(四)、活动过程：

1、引导幼儿进行小动物仿照操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题：看，今日老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小伴侣做一个嬉戏，嬉戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小伴侣们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个嬉戏呢?玩嬉戏前我们小乌龟们要先学本事了。

(2)指导幼儿把握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3、讲解嬉戏规章和要求

(1)嬉戏规章：

A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开头，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

B、胜的一对可以得到小红点为嘉奖。

(2)嬉戏要求：

A、小伴侣肯定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能关心幼儿把球一起抱回来。

B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4、开头嬉戏，可以重复玩本次嬉戏。师重点指导幼儿把握向前爬行的动作。

5、结束本次活动，并评价本次活动。

6、分组自选嬉戏活动，鼓舞幼儿选择喜爱的嬉戏材料进行嬉戏。

7、播放收玩具的音乐和温柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作

第三种活动：踩尾巴

主要目标：①培育孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们互相追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。

建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子嬉戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：①训练孩子视觉追赶力量。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。’

指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追赶蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子嬉戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。

家庭小嬉戏推举：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光嬉戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光嬉戏。

第五种活动;送小动物回家

主要目标：训练宝宝能稳步行走。

活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说：“宝宝们，我们一起关心他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可仿照小动物叫声以示鼓舞，嬉戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：①学习绕障碍行走，进展宝宝平衡力量、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。，

活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。

指导要点：①开汽车。宝宝仿照老师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带着宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫

主要目标：练习向指定方向走。

活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟识的图案。

指导要点：老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”老师在前面走，家长协作老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝熟悉纸条上的图案。

建议：幼儿嬉戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶帮助材料。宝宝走时，家长留意在旁边爱护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：练习听指令行走，培育孩子感受音乐的力量。

活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师掌握录音机，音量小表示拖着纸球渐渐走，音量大则快走。

五、户外嬉戏——吹泡泡

目标：1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、进展宝宝的跳动动作。

指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。

进行：1、跟着老师做各种动物仿照动作。

2、向家长和幼儿讲清嬉戏规章，重点强调宝宝学会听指令做动作。

3、在老师的带着下，家长与宝宝一起做嬉戏。

体育嬉戏教案12

一、教学内容：兔子舞

二、教学目标

1、运动参加：通过本课教、学、练的过程激发全体同学主动参加、仔细学练本课内容。基本把握兔子舞的节奏。

2、身体健康：同学通过本课仔细的学练和在课中承受适合的运动负荷，到达促进同学身体健康的目标。

3、心理健康：通过本课的教、学、练，培育同学活泼向上、健康愉悦的心理品质，使同学乐于学习，促进同学的心理健康，到达心理的非常满意、满意、基本满意。

4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培育同学自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的力量，进展同学的潜能和独特，提高社会适应力量。

三、教学重、难点：

重点：同学跳兔子舞中的节奏协调。

难点：培育同学的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的力量。

四、教、学、练的流程：

〔一〕、课的开头：〔1——2分钟〕

1、体育委员集合、整队、报告人数，检查同学服装。

2、师生问好，宣布课堂内容。

教学队形：XXXXXXXXXXXX

OOOOOOOOOOOO

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教学要求：同学精神饱满。

〔二〕、学习兔子舞节奏“XXXXXXXXXXXXX”〔3—4分钟〕

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教学队形：XXXXXXXXXXX

OOOOOOOOOOOO

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1、老师出示节奏卡，同学跟随老师一起学习节奏。

2、老师与同学边念节奏边用自己喜爱的动作打节奏。

3、老师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，同学跟随老师一起练习。

教学要求：同学主动参加。

〔三〕、学跳兔子舞〔7——8分钟〕

1、老师出示音乐，让同学猜一猜这是什么音乐。〔兔子舞音乐〕

2、老师与同学一起戴上一个兔子头饰。

3、老师示范兔子舞的动作，同学原地跟着老师一起进行学、练。

4、同学在单独基本把握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小伴侣将两手搭在前面一个小伴侣的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。

队形：xxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

ooooooo

▲

5、老师请4个小伴侣前后站立，根据前面的方法尝试练习。

6、全体同学跟随这4个小伴侣一起练习。

队形：xxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

ooooooo

▲

7、师建议让同学分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。

队形：XXXXXX

XXXXXX

OOOOOO

OOOOOO

▲

教学要求：同学要有欢快、活泼的精神面貌，老师要主动调动同学练习的主动

性、奇怪   心和求知欲，提高同学练习的主动性。

〔四〕、小组合作练习兔子舞〔4——5分钟〕

A：同学跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。〔12人小组〕

B：同学跟随音乐6人正面6人反面进行练习。〔12人小组〕

队形：A：XOOOO

XOOOO

XOOOO

XOOOO

B：XXXOOO

XXXOOO

XXXOOO

XXXOOO

注：X代表正面跳的同学，O代表反面跳的同学。

教学要求：同学要有欢快、活泼的精神面貌，老师要充分调动同学练习的主动性。

〔五〕、小组合作跳队形〔7——8分钟〕

A：同学依据老师在地上所画的圆形〔见图示一〕、三角形〔见图示二〕、正方形〔见图示三〕图形在规定的音乐声中依次进行练习，老师依据同学的表现，对完成动作完好、节奏合理的小组予以OK章的嘉奖。

B：老师出示音乐，让同学在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的

小组予以OK章的嘉奖。

队形：同学商量、自主、合作完成抱负队形，如梯形、菱形、椭圆形等。

教学要求：同学要主动动脑、能与小同伴合作开心完成练习任务。

〔六〕、探究性学习

1、同学创编节奏〔5——6分钟〕

同学依据平常在英语课中所学的单词，选择自己最喜爱的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最杰出的队形，以小队的形式将自己的创编进行展现，老师进行评比。

队形：同学商量、自主、合作完成抱负队形。

教学要求：同学要主动合作，擅长动脑，完成创编节奏的任务。

2、依据音乐创编动作〔5——6分钟〕

老师出示一组节奏欢快的音乐，让同学依据音乐创编动作，老师进行评判。〔七〕、评价小结阶段〔1——2分钟〕

老师总结本节课状况，对同学提出要求，师生道别。

四、需要场地器材：

2个篮球场大的场地，录音机1台，磁带2盘，兔子头饰28个，OK章若干个。

五、本课的设计思路

本课以人本主义的教育理念和教育思想为动身点，特殊注意了同学独特的进展、心理的愉悦，同时也关注了同学的全面进展，并能结合新课程标准的“五个领域”，运用了自主学练、合作学练、探究学练、评价学练等方法，意在提高同学学习的主动性和主动性。本课还综合了音乐课中的节奏学习，英语课中的单词学习及单词的组合，很好的表达了新课程标准中的学科整合。同时在本课中主动创设出“以同学为本”的新的教学思路和新的教育理念。充分发挥了体育教学特有功能的设计思路。

体育嬉戏教案13

活动目标：

1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有肯定耐力。

2．在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。

活动预备：

1．场地预备。

2．探究路线图每组一张。

教学重点与难点：

1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探究正确的行进路线。

2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：

1．听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2．探究旅行线路。

——请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

——出示图示，了解正确的旅游线路。

——说说自己发觉的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探究、练习，老师巡回观看与指导。

——幼儿讲解并描述探究的方法并示范。

体育嬉戏教案14

一、指导思想：

本课依据二班级同学(水平一)好表现、擅长仿照、喜爱玩嬉戏的特点运用情境教学来提高同学参加课堂活动的主动性和主动性;将教材内容通过嬉戏的形式绽开，让同学仿照他们宠爱的小动物的跳动方式;并通过嬉戏使同学一到课堂上就感到生动好玩、形式新奇，爱好指向一下子就集中到练习之中;

二、学习内容

1、仿照青蛙跳

2、嬉戏一：双脚连续跳接力

3、嬉戏二：开火车

三、学习目标

1、通过教学，激发同学对体育活动的情趣，培育同学主动参加体育活动的看法和行为。

2、通过本课教学，使同学在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及嬉戏的方法和规章。

3、进展跳动的力量，提高同学的协调力量和力气素养

4、通过练习和竞赛，能够让同学的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。

四、教材分析

本节课的内容是水平一跳动章节的第一部分，仿照不同动物的跳动，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用价值，是一项深受低班级学校生宠爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高同学的跳动力量，增添下肢力气，提高协调、灵敏素养，有利于培育同学不怕挫折、克服困难的自信念和士气。

五、学情分析

本次课的授课对象因同学年龄小，自控力量较差，在体育活动中自我意识不强，友好合作精神不够。留意力简单分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我依据学校生的心理和生理特征，采纳嬉戏活动为主要教学手段，不断改变嬉戏方法，用嬉戏引趣、激趣、促趣，使同学逐步养成熬炼的习惯，不断提高同学的身体素养。

六、教学重难点

1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。

2、难点：动作协调。

七、教学流程

1、开头部分

按教学常规进行教学支配，用精炼的语言使同学了解这次课的主要内容。

2、预备部分

教学中通过队列队形变换来引导同学集中留意力。

A、立正、稍息

B、左右转体

3、基本部分

语言导入

同学们见过青蛙跳吗?生答：见过;问：是不是很可爱啊?生答：是;师说:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可欢乐了，小伴侣你们想不想知道它是怎么跳的吗?生答：想;今日老师就带着同学们一起去体验一下青蛙是怎么跳的。

同学在老师的带着下仿照青蛙跳动姿态。

4、嬉戏一：双脚连续跳接力

①老师讲解示范

②组织同学分组

③老师巡察订正错误

④依据同学嬉戏的状况，提出肯定的要求

⑤比比哪组的本事最棒

5、嬉戏二：开火车

①老师讲解示范，并提出要求

②组织同学分组

③老师巡察订正错误

④组织竞赛，比比哪组跳的`最快

6、结束部分

①、说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。

②、老师总结，师生再见。

体育嬉戏教案15

活动目标:

1、练习用纸球击目标,进展幼儿投掷力量和目测力。

2、学习遵守嬉戏规章,体验规章在活动中的重要性。

活动预备:

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

活动过程:

1、启发提问,引起爱好:

(1)、老师启发提问:

——“假如不用笔,你能怎样在板上画出一幅秀丽的画?”

(2)、幼儿商量沟通。

(3)、激发嬉戏爱好:

——“今日我们做小猴投彩球的嬉戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅秀丽的图案?”

2、供应材料,自由探究:

(1)、“小猴”玩纸球:

幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

(2)、“小猴”投纸球:

按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

提问:

——“今日的竞赛分成四队进行,可以怎么分?”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

3、难点练习,重点指导:

(1)、老师讲解并示范“小猴投彩球”的嬉戏:

提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,老师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行嬉戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。老师准时指导,提示幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

4、共同讲评,结束嬉戏:

将各队颜色艳丽的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

小企鹅运冰块教案

目标:

1、探究多种运球的方法,练习运球的动作;

2、体验运球的方法和动作的内在联系;

3、喜爱参加活动,能遵守嬉戏的规章。

预备:

在场地上表示起始线、终线;每位小伴侣一个球;

过程:

1、预备活动:《小企鹅做运动》仿照小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

2、嬉戏:《小企鹅运冰块》更多共享请添加学前教育-冯老师：2692131854

①引发幼儿活动的爱好:小企鹅是住在南极的动物,在南极有很多的大冰块,小兔子开的冷饮