XX下半年名师工作室工作总结

XX下半年名师工作室工作总结本学期伊始，我定下了“格物致知，诚心正心”的个人研修计划。这是我拜王XX老师为师，加入工作室的第三年，在师傅的指导下，我不停学习、实践、思虑、研究；本学期担当了高三13班、16班的语文教课并担当16班的班主任，我把所学用于实践，并在实践中反省、提升。一个学期很快就过去了，回首这个学期的点点滴滴，比较开学初拟订的研修计划，现总结以下。对于“博学之”。做到了宽泛学习，但思虑总结不够；做到了态度正直，但踊跃主动不够。本学期踊跃参加了工作室集体研读活动，我们侧重研读了XX县二中王XX老师所著《解读与反省》。我和工作室同仁一同阅读教育教课思想理论书本，认识语文教课研究发展脉络，掌握语文教课研究发展方向，建立坚定的专业发展信念。在工作室念书沟通中有自己的感悟与看法，并宽泛听取和学习工作室老师们的阅读经验与成就。接续暑期的阅读，本学期达成了四大名著的阅读，还读了一些朱自清等名家的散文，以及部分唐诗宋词元曲，接触了一些书法方面的书本。利用零落时间阅读《语文学习》《中学语文教课》《中国创新教育》《中国西部·教育版》《德阳教育》等教育教学杂志，经常阅读广汉教育网、名师工作室博客等教育网站。参加了“青蓝工程”的培训活动，坚持听学校“钟声讲堂”的讲座，参加了研培中心组织的“教育科研培训班”的学习，仔细参加各级各种教研活动。对于“审讯之”。我在本学期的教课实践中不停查找自己问题，并自我反省，主动改变，力求站好自己的讲台。该怎么教?能怎么教？能够这样教吗？我经常联合实践进行考虑，争取做到成竹在胸。在身旁找问题，认识问题自己，认识问题本源；带着问题念书学习，在念书学习中获得方法；用念书学习所获得的信息来实践，在实践中提升认识，形成思想，改变行为。对于“慎思之”。在教课研究，听课评课，念书沟通等活动中，基本做到了踊跃思虑，敢于讲话，慎于讲话，有自己的看法。在各级各种语文教研会上，仔细听讲，专心思虑，踊跃参加。在念书学习听讲座的过程中，也会有一些思虑，激发一些灵感；自己也想应当写点东西，但仍是一拖再拖，最后不了了之，留下很多遗憾。开学初拟订的多动笔练习书法，多动笔写的计划，没能够好好落实。思虑多，成文少，本学期只发布了一篇，上传到工作室博客的也比较少。对于“明辨之”。依据自己特色，找准优点，发挥优势，正确立位，个性发展。讲堂上突出板书的优势，教课中突出思想的优点。依据师傅的规划，一步一步走下去，不焦躁，不懒惰。上了两次校内公然课，并踊跃争取校长联谊会展现课的时机，固然最后没有成行，但仍是获得了很好的锻炼。仔细恳切地听取老师，同事，朋友的评论和建议，基本能够正确清醒地认识自我。保持了“平和而坚定”的处世态度，坚持了“理想鉴于现实，成功鉴于勤劳”的做事原则。对于“笃行之”。用学习得来的知识和思想指导实践，在教课实践中学习教课，在生动语文的研究中学习教课，在简洁语文的研究中提升教课。明确“教什么”，学会“怎么教”。仔细参加工作室语文学科知识研究，在语文学科基础知识，语文课程资源，语文有关领域等方面，不停学习，梳理，整合，提炼。主动上报告课，并借此听取老师们的评论和建议，解析自己的进步与不足，找到提升的方向和方法。踊跃参加教课研究活动，增加见解，丰富学问，提升认识。仔细对待课题研究，对自己参加的两个课题都尽量全面参加、全程参加。在研究中学习、锻炼、提升。经过做高考试题，不停熟习考纲考点，使自己的教课更有方向感，更简短清楚。仔细对待每一节课，全力做