大班科学教案《小兔过生日》含反思

幼儿园大班科学《小兔过诞辰》含反省《大班科学《小兔过诞辰》含反省》这是优异的大班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学《小兔过诞辰》含反省！一、主要教课领域：科学（数学）二、教课内容与学情剖析：模式是按必定的规律或逻辑将物体或时间摆列成序。我们幼儿园常有的模式有AB(如蹲下-站立-蹲下-站立)、AABB(如大大-小小-大大-小小)、ABC(如红-黄-蓝-红-黄-蓝)等，本次活动的内容主假如试试依据物体的大小、颜色进行复制AB模式以及拓展AB、ABB模式，并能和老师一同进行简单的表达，如一个黄色圆形、一个红色圆形、一个黄色圆形、一个红色圆形；一个大三角形、一个小三角形、一个大三角形、一个小三角形等，从中激发孩子参加数学活动的兴趣。小班下学期的孩子能发现生活中的简单排序，但大多数幼儿还不知道按必定规律排序是如何的，即不可以拓展出不一样的间隔方法，为此，依据本班幼儿的实质状况，活动中会经过游戏情境、赏识沟通、自主操作、复制、创编等方式让幼儿掌握简单的模式排序规律，从中体验获取成功的快乐。三、活动目标试试依据全典范，依据AB、ABB模式装修门帘和窗帘。在教师的指引下能认真察看画面，发现门帘上摆列的AB、ABB模式。愿意参加操作活动，体验成功装修门帘的快乐。1/4四、活动准备已经做好的门帘若干(PPT图片)AB、ABB模式。各样操作资料：人手一根纸长条、不一样大小和不一样颜色的泡棉(红、黄、蓝)若干等。五、活动重难点要点：试试依据全典范，依据AB、ABB模式装修门帘和窗帘难点：依据全典范或半典范进行复制和拓展六、教课方法启迪研究法、游戏法、概括提高法、操作法、考证法、察看法等七、活动过程(一)游戏：开火车师：宝宝们，今日是小兔的诞辰，我们一同去小兔家为小兔庆贺诞辰！那我们怎么去呢？请幼儿间隔摆列做车厢。提出要求：从我这里开始排，一个男孩一个女孩(在孩子拼车厢时老师时时的提示：一个男孩一个女孩、一个男孩一个女孩，让幼儿初步感知男孩女孩的间隔摆列)到小兔家，按门铃。2/4师：“小兔家到了，我们一同来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！”(一同和兔妈妈互相问好)(二)游戏：帮助兔妈妈制作门帘赏识议论(赏识AB模式的典范)。师指引幼儿发现窗帘是按物体颜色间隔排序的。(鼓舞幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一个红色一个蓝色等等)着手操作，复制AB模式师：“兔妈妈准备了很多资料，我们一同帮兔妈妈把这些美丽的资料依据兔妈妈穿的规律穿成门帘吧。展现制作门帘，一同纠错(三)游戏：帮助小兔子制作窗帘。赏识议论(赏识ABB模式的典范)师：小兔子的窗台上摆放了好多花呀，我们一同来看看小兔子是怎么摆放的吧？师指引幼儿发现花朵是按物体大小、颜色间隔摆列的。(鼓舞幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一盆红色大花、一盆黄色小花等等)着手操作，续排ABB模式师：“小兔子已经穿了几个了，我们依据小兔子穿的规律持续往下排吧”展现制作窗帘，一同纠错3/4(四)集体续接规律，稳固对AB、ABB模式的认识。(五)游戏：庆贺小兔过诞辰。(拍手说感谢你们，拍手续接不用客气)师：“小兔子回来了，它看到大家给它的礼品快乐极了”小兔子：感谢你们、感谢你们孩子们：不用客气、不用客气八、活动延长生活中还有好多地方用到了按规律排序，我们一同去找一找吧？教课反省：经过本次教课活动，让我认识了孩子对数学都很单薄，为了能够