2023-2024学年青海省玉树小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末通关预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写字词。

fén(

)烧

阻lán(

)

yán(

)酸

áozhōu(

)

jiē(

)级

野chuī(

)

xíng(

)法

qiūyǐn(

)二、选择题2、找出下列加点字读音正确的选项，把序号写在括号里（

）A．祈求qǐB．畜养xùC．勉强qiángD．挑剔tì3、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（

）A．伯牙抚琴高山流水余音绕梁，千年不绝。B．蹦极在我们心目中真是一项让人心惊肉跳的运动。C．人民解放军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。D．看了《夺冠》，我被电影中感人的情节感动得泪眼模税，忘乎所以。4、下列没有错别字的一组是（

）A．擅长

衣矩

瓦蓝B．苔鲜

遮盖

高梁C．菜畦

苞蕾

窸窣D．腥味

蹦跳

逢隙5、在《小英雄雨来》中，李大叔被鬼子追的时候，躲在了雨来家的（

）A．灶台下B．牛棚里C．水缸下D．衣柜里三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、给下面字加上偏旁组成新字再组词。

皮______(

)

______(

)

出______(

)

______(

)

乞______(

)

______(

)

兑_______(

)

______(

)7、根据课文内容填空：

1．总领《七律·长征》的诗句是“_________，________。”“万水”的代表是_______，“千山”的代表是___________。诗歌体现了红军__________________________。

2．《狼牙山五壮士》一课按________的顺序，依次写五壮士“接受任务→________→引上绝路→________→英勇跳崖”五个阶段的情景，我们可以用曹植的_________，_________来形容五壮士的精神。

3．《开国大典》一文，抓住“宣布成立→升国旗→________→________群众游行”这几个场景描写了________的盛况。

4．在抗目战争中，涌现出一大批爱国人士，他们“位卑未敢________”，心中所想始终是“祖宗疆士，__________________________________。8、按要求改写句子。

（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）

______________________________________

（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）

________________________________________

（5）你们可以小点声说话吗？（改为祈使句）

___________________________________9、阅读片段，完成练习为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1．场面描写最重要的是________结合。画横线的句子关注的是人物群体，也就是“_______”的描写。

2．语段中也写到了每一位战士的表现，即“

”的描写，用“

”画出有关的句子。

3．从你画的语句可以看出作者是抓住人物的_______、_______来描写的，通过这些句子可以看出五壮士内心____________。

4．用一句话概括这个语段的大意。

__________________________10、阅读勇敢的少年那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼。一条渔船在巨浪中颠簸，船舱已经进水了，船员的生命①（危在旦夕

安然无恙），他们发出了紧急求救信号。救援队的队长听到警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了海浪中。忧心忡忡的村民聚集在海边。他们每人举着一把提灯，盼望着救援队顺利返回。一个小时后，救援队的划艇终于冲破浓雾，向岸边驶来。大家喜出望外，欢呼着跑上前去，迎接自己的亲人。救援人员已经②（筋疲力尽

寸步难行）了，一到海滩，就坐下起不来了。这时，救援队长大声说：“救援船太小，无法搭载所有遇险的人。现在还有一个人留在那儿，等待我们去救援。”刚才还欢欣鼓舞的人们，顿时又陷入不安之中，才落下的心，又悬到了嗓子眼儿。这时，救援队长开始组织另一支志愿救援队伍，去搭救那个最后留下来的人。十六岁的汉斯自告奋勇报了名。他的母亲却抓着他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。十年前，你的父亲就是在海难中丧生的。半年前，你哥哥保罗也出了海，到现在连一点儿消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你，千万不要去！”看着母亲憔悴的面容和近乎哀求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转。他强忍着泪水，坚定地对妈妈说：“妈妈，我必须去。请您想一想，③（

）我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，（

）情况将会怎样呢？您就让我去吧，这是我的义务。④（

）有人需要援助，我们（

）得竭尽全力帮助他。”汉斯张开双臂，紧紧地拥抱了一下母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边的黑暗。十分钟过去了，二十分钟过去了，一个小时过去了……汉斯的母亲焦急地翘首眺望着远处的海面，这一个多小时对她来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯站在船头向岸上招手。人们向汉斯高声喊道：“汉斯，你们找到留下的人了吗？”汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了。请告诉我妈妈，他就是我的哥哥保罗！”1．联系上下文，在文中括号内选出恰当的词语。

①______

②_____

2．从下面的关联词中选择恰当的填入文中括号内。

因为……所以……

只要……就……

如果……那么……

无论……都……

③______

④______

3．短文共写了两次出海救援，第一次救援写得简略，却也一波三折。仔细阅读，完成下面的填空。

救援队：（出海救援）→(

)→（告知留人）……

村民心情：忧心忡忡→______→______

4．短文重点写了第二次救援，在这次救援中主要发生了什么事？

________

5．汉斯出海后，母亲焦急又忐忑。细细体会，把母亲当时的心理活动写下来。

________

6．本文题目是“勇敢的少年”，结合内容说说你的理解。再谈谈开头画“——”部分对表现人物的作用。

__________11、某段时间，电视台在播放精彩的奥运比赛节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间展开讨论，而在课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天的课间休息时间也不放过。”同学们都惭愧地低下了头。

（1）老师说