Unit2Ix27mLiuTao导学案苏教版

Unit2I'mLiuTao导教案苏教版Unit2I'LiuTao导教案苏教版教课内容】Unit2Inthelibrar【课型】新授【上课时间】【教课目的】能听懂，会说，会读Don’tshout/eat/能听懂，会说,会读library/shh/shout/here/sleep/drin/English/tal3.能听懂，会说，会读,会写in/run/tal/eat【教课要点】能在正确的情形下运用句型Don’tshout/eat/library，shout的发音及tal的正确拼写【教课难点】能听懂、会读、会运用单词shouteatruntalsleepdrinlibrary,并在合适的场合正确运用祈使句。【教课具准备】挂图、人物图片【课时安排】课时【教课过程】Step1GreetingSayarhye‘opentheindo’T:Goodorning/afternoon,class.Ss:Goodorning/afternoon,risenPlayagae。教师出示手偶T：Loo，thisisyfriend，jiy.Let’ssayHellotojiy.S：Hello/Hi,jiy.T：Hello,boysandgirls!I’jiy!Let’splayagae,o?S:o.T:DohatIsayquicly.Ready?S:yes.T:Standup/Sitdon/openyourboos/closeyourboosT:Andnolisten,henIsay“Don’t”,iteansyoushouldn’tdohatIsay.教师继续操纵手偶说话Don’tstandup/Don’tsitdon/Don’topenyourboos/Don’tcloseyourboosStep2PresentationT:TodayI’lltellyouastory—Thehareandthetortoise.T:oneday,thehareandthetortoisehavearaceintheforestLoo,thisisthehareandthetortoise.“one,to,go!”Theharerunsandrunsandruns.T:No,trytosayanddoliee“Run,run,run!”S:“Run,run,run!”T:yes.Good!Butthetortoisecan’i,“Run,run,run!”Loo,hatdotheyshout?“Run,run,run!”听课文对话或看动画指引学生整体感知课文，学习语言知识T:Loo，LiuTaoeetshisfriendyangLinginthelibrary.LiuTaoshoutstoyangLing.Isitgood?S:No.T:SoyangLingsays“Don’tshout”.教师能够把课文中所含有Don’t的句子制成卡片，利用卡片联合课文场景进行教课。Don’trun/Don’teat/Don’tsleepStep3Practise指引学生跟读课文，注意语音语调的模拟，而后指引学生在小组内分角色朗诵课文或复述课文。教师取出预先准备好的表记牌，在示范活动以后让学生分小组展开活动，在小组中进行口头训练。请学生一两人一组的方式进行训练，教师先示范。创造若干个近似的生活场景，拍摄一些不文明的现象，如：A剧场里Don’ttal.B公交车内Don’trun.c公园里Don’tsleep.Step4Hoeor1.copyneords3+1ReadstorytieDrapub