-新教材高中英语WelcomeUnitPeriodⅡReadingandThinking课件新人教版必修第一册

WelcomeUnitPeriodⅡ

ReadingandThinkingⅠ.单词认读关(先填后记诵)1．__________/ˈæŋkʃəs/adj.焦虑的；不安的；渴望的2．__________/əˈnɔɪ/vt.使恼怒；打扰

→____________/əˈnɔɪd/adj.(人感到)恼怒的；生气的→____________/əˈnɔɪɪŋ/adj.(事物)令人气恼的→annoyance/əˈnɔɪəns/n.烦恼；令人生气的事物；使人烦恼的事3．____________/ˈfraɪtnd/adj.(人受)惊吓的；(人感到)害怕的

anxiousannoyannoyedannoyingfrightenedTomakeeachdaycount.让每一天都有所值。4．__________/ˈsiːnɪə(r)/adj.级别(或地位)高的；年长的n.较年长者5．____________/ˈaʊtgəʊɪŋ/adj.爱交际的；外向的；开朗的6．___________/ɪmˈpres/vt.使钦佩；给……留下深刻的好印象vi.留下印象；引人注目→____________/ɪmˈpreʃn/n.印象；

感想→____________/ɪmˈpresɪv/adj.令人钦佩的；给人深刻

印象的7．guy/gaɪ/n._____________________8．______________/ˈkɒnsntreɪt/vi.&vt.集中(注意力)；聚精会神senioroutgoingimpressimpressionimpressive小伙子；男人；家伙concentrate9．______________/ɪkˈsperɪmənt/n.实验；试验10．______________/ˈɔːkwəd/adj.令人尴尬的；难对付的11．___________/ˈdʒuːnɪə(r)/adj.地位(或职位、级别)低下的n.职位较低者；(体育运动中)青少年12．__________/ɪkˈsplɔː(r)/vt.&vi.探索；勘探13．______________/ˈkɒnfɪdənt/adj.自信的；有把握的

→______________/ˈkɒnfɪdəns/n.信心；信任；自信experimentawkwardjuniorexploreconfidentconfidenceⅡ.语块记诵关(先填后记诵)1．___________________

集中精力于2．__________________________留下好印象3．____________终于；最终4．__________如果……会怎么样呢？5．______________不打扰；不惊动6．_________________juniorhighschool7．_______________seniorhighschoolconcentrateonmake/leaveanimpressionatlastwhatifleave…alone(美国)初级中学(美国)高中Ⅲ.佳句赏析关(先赏后译)1．Thelabisnewandthelessonwasgreat,buttheguynextto

metriedtotalktomethewholetime.[赏析]此句是由并列连词and和but连接的并列句，在后一分句中介词短语nexttome在句中作定语修饰theguy，tried是该分句的谓语动词。[翻译]

____________________________________________________________________

实验室是新的，课程也很棒，但我旁边的那个家伙一直试图和我说话。2．Ireallywantedtotellhimtopleasebequietandleavemealone![赏析]本句是简单句。tellsb.todosth.告诉某人做某事，leavemealone为省略不定式符号to的不定式，与topleasebequiet并列。[翻译]

_________________________________________3．Imissmyfriendsfromjuniorhighschool，butIbelieveIwillmakenewfriendshere,andthere'salottoexploreatseniorhigh.

我真的想告诉他请安静点，别来打扰我！[赏析]从整体上看，此句是由but连接构成的表转折关系的并列句。第一个分句中fromjuniorhighschool为介词短语作定语修饰名词myfriends；第二个分句由and连接，其中Iwillmakenewfriendshere是省略了连接词that的宾语从句，在there'salottoexplore…中toexplore为不定式作后置定语修饰alot。[翻译]

______________________________________________________________________________________

我想念我初中的朋友们，但我相信我会在这里交到新朋友，而且在高中有很多东西要探索。Ⅳ.课文理解关词汇助读原文译文①impressionn．印象；感想②seniorhighschool(美国)

高中senioradj.级别(或地位)高的n.较年长的人③atlast终于；最终④outgoingadj.爱交际的；外向的⑤anxiousadj.焦虑的；不安的⑥whatif要是……会怎么样呢？FIRSTIMPRESSIONS①HanJing'sWorld7：00a．m.Sothisisit—seniorhighschool②atlast③！I'mnotoutgoing④soI'malittleanxious⑤

rightnow.Iwanttomakeagoodfirstimpression.WillImakeanyfriends?Whatif⑥

noonetalkstome?第一印象韩静的世界早上7：00

这就是了——终于到了高中学校！我性格并不外向，所以现在感觉有点焦虑。我想给别人留下良好的第一印象。我会交到朋友吗？要是没人跟我说话怎么办呢？词汇助读原文译文12：30p．m.Ijusthadmyfirstmathsclassatseniorhighschool!Theclasswasdifficult,buttheteacherwaskindandfriendly.Heeventoldusafunnystory,andeveryonelaughedsomuch!Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.

午后12：30

我刚刚上完高中的第一节数学课！这课(内容)很难，但老师却很友善。他还给我们讲了个有趣的故事，惹得每个人都哈哈大笑！我觉得我的大多数同学和老师都很友好，而且乐于助人。续表词汇助读原文译文⑦guyn．小伙子；男人；家伙⑧concentratevi.&vt.集中(注意力)；聚精会神

concentrateon集中精力于⑨experimentn．实验；试验⑩leave…

alone不打扰；不惊动5：32p．m.Thisafternoon，wehadourchemistryclassinthesciencelab.Thelabisnewandthelessonwasgreat,buttheguy⑦

nexttometriedtotalktomethewholetime.Icouldn'tconcentrate⑧

ontheexperiment⑨.Ireallywantedtotellhimtopleasebequietandleavemealone⑩！

下午5：32

今天下午，我们在科学实验室上化学课。实验室很新，这节化学课也很精彩，但坐在我旁边的那个家伙一直都想跟我说话。我没法专心做实验。我真想告诉他：请安静点，别打扰我！续表词汇助读原文译文⑪awkwardadj.令人尴尬的；难对付的⑫juniorhighschool(美国)初级中学junioradj.地位(或职位、级别)低下的n.职位较低者；(体育运动中)青少年⑬explorevt.&vi.探索；勘探⑭confidentadj.自信的；有把握的10：29p．m.Whataday!Thismorning,Iwasworriedthatnoonewouldtalktome.ButIwaswrong.Ididn'tfeelawkward⑪orfrightenedatall.Imissmyfriendsfromjuniorhighschool⑫，

butIbelieveIwillmakenewfriendshere,andthere'salottoexplore⑬atseniorhigh.Ifeelmuchmoreconfident⑭thanIfeltthismorning.Ithinkthattomorrowwillbeagreatday！

晚上10：29

很棒的一天！早上我担心没人会跟我说话，但我的担心是多余的。我一点也不觉得尴尬或害怕。我想念我初中的小伙伴们，但我相信，我在这儿会结交到新朋友，而且高中会有很多事物等待着我去探索。我感觉现在比早上有信心多了。我相信，明天将是美好的一天！续表Step1

Pre-­readingDiscussthequestioninpairsandwritedownyouranswers.happyanxiousconfidentexcitedtirednervousannoyedfrightenedStep2

While-­readingTask1:FastreadingSkimthereadingpassagetochoosethemainideaofeachparagraphandmatchthem.(Tips:Youcanfindmainideasbytakingaquicklookatthetitle,pictures,keywords,phrasesandtopicsentences.)Paragraph1

A．HanJing'sanxietyaboutthenewseniorhighschool.Paragraph2B．HanJing'sfeelingsonthefirstdayofherseniorhighschool.Paragraph3C．TheimpressionofHanJing'sfirstmathsclass.Paragraph4D．TheimpressionofHanJing'schemistryclass.Paragraph1—A

Paragraph2—C

Paragraph3—D Paragraph4—BTask2:IntensivereadingⅠ.Judgewhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F).1．Beforeschool，HanJingwasworriedaboutwhethershecouldmakesomefriends.(

)2．Themathsteacherwasveryhumorous，whichmadethestudentslaugh.(

)3．HanJingwasangrywiththeguybecausehekeptspeakinginclass.(

)TFF4．HanJingtalkedtoherclassmatesalotonthefirstday.(

)5．TherearealotofthingsforHanJingtoexploreatseniorhigh.(

)TTⅡ.Readthetext(P4)andchoosethebestanswers.(

)1．Whatdoesthetextmainlytellus?A．HanJing'sfeelingsonherfirstschoolday.B．HanJing'smathsteachermadeadeepimpression

onher.C．HanJingwasanxiousandawkwardonthefirst

schoolday.D．HanJingmadenewfriendsatseniorhighschool.A(

)2．HowdidHanJingfindhermathsteacher?A．Strict.

B．Kindandfriendly.C．Difficult.D．Outgoing.(

)3．ItcanbeinferredfromthepassagethatHanJingwill________．A．feelawkwardandfrightenedinseniorhighschoolB．loseconfidenceinherfutureC．getusedtohernewschoollifeD．notgetalongwellwithherclassmatesandteachersBC(

)4．HowdidHanJingfeelafterthefirstday?A．Moreworried.B．Moreconfident.C．Morefrightened.D．Moreawkward.BStep3

Post­-readingTask1：赏语言

心理描写是人物描写的重要组成部分，文章第一部分中副词短语atlast的使用，表达了作者对高中生活的期盼，但是alittleanxious的使用表明了作者面对陌生环境的忐忑。第四部分着重描写了作者在一个陌生环境中的心理变化：从早晨的worried到晚上的muchmoreconfident,表明作者已经慢慢地融入了新的环境，适应了新的生活。Task2：析结构

文章以第一人称、以时间为线索，以在不同的课堂上接触

明线(情节线)暗线(情感线)Para.1notoutgoing:wanttomakeagoodfirstimpressionalittle1．____________Para.2•myfirstmathsclass:2．___________•theteacher:kindand3．___________•myclassmates:friendlyand4．___________5．____________到的老师和同学为明线，以自己的情感变化为暗线，按照时间的顺序，向我们描绘了“我”第一天的高中生活。根据课文内容完成以下表格。anxiousdifficultfriendlyhelpfulrelieved

明线(情节线)暗线(情感线)Para.3ourchemistryclass•thelab:6．_________•thelesson:7．_________•theguy:8．_______________satisfiedbut9．____________Para.4•thismorning:worriedthatnoonewouldtalktome•tomorrow：10．________________11．____________；12．______________________续表newgreattroublesomeannoyedagreatdayworriedmuchmoreconfidentTask3：理文化

交换生(exchangestudent)又称学校间学生交流计划，“学生交换”是以提高不同地区、国家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。

“国际学生交流计划”始于第二次世界大战之后，主要目的是加强全球不同国家之间的交流，增进国家间的了解、文化沟通和学术交流，促进各国之间的友好往来。目前每年世界各地有60多个国家和地区的学生参加交换项目，相互交换学生。美国国务院于1995年正式批准中国加入“国际学生交流计划”，其内容是每年从中国招收优秀学生到美国高中就读。[思考]假如你有意向参加国际交换生的选拔，你会申请去哪个国家？为什么？你打算在哪个方面来提高自己？Step4

SummaryWriting根据课文内容写一篇60词左右的概要。Mynewschoolisgood.Onmyfirstdayofseniorhighschool,Iwasalittleanxious.However,myclassmatesandteacherswerefriendlyandhelpful.Withtheirhelp,Ifeltalittlerelaxed,notfeelinglonelyanymore.Now,Ifeelmoreconfidentandbelievemyfutureschoollifewillbewonderful.Part1核心词汇解读1．anxious焦虑的；不安的(教材P4)anxiousadj.(feelingworriedornervous)焦虑的；不安的；

渴望的(1)beanxiousaboutsth.为……担心/担忧beanxioustodosth.渴望做某事(2)anxietyn.担心；焦虑；渴望withanxiety(＝anxiouslyadv.)焦虑地Daisywasanxioustoquitschoolandgetajob,whichmadeherparentsanxiousaboutherfuture.Theywereanxiousthatshe(should)studyhardandgotoakeyuniversity.However,sheignoredtheiranxiety．

黛西急于辍学找工作，这让她的父母对她的未来感到焦虑。他们急着要她努力学习，这样才能上一所重点大学。然而，她忽略了父母的焦虑。(1)Sheisanxioustogotocollegeandmajorindesigning，butanxiousaboutnotpassingtheCollegeEntranceExamination.

她很想上大学学设计专业，但又担心高考落榜。(2)Wewaitedwith___________(anxious)forthelecturer,whowontheNobelPrizeinEconomylastyear.

我们焦急地等待着去年获得诺贝尔经济学奖的讲师。(3)单句语法填空

①Thereisnoreasontobeanxious________thecampuslifeasmostteachersandstudentsarefriendly.anxietyabout②Heisanxious________________(exchange)thefeelingsofthelecturewithyou.③Shewaited_____________(anxious)atthebankcountertoexchangehermoneyfordollars.2．annoyed恼怒的；生气的(教材P4)annoyedadj.(slightlyangry)恼怒的；生气的(1)annoyvt.使不悦；惹恼

annoysb.withsth.由于(做)……使某人恼怒/生气toexchangeanxiously(2)beannoyedaboutsth.对某事很生气be/getannoyedwithsb.被某人惹恼beannoyedtodosth.因做某事而生气(3)annoyingadj.令人恼怒的，令人烦恼的(4)annoyancen.烦恼；令人生气的事物；使人烦恼的事Itannoyedmethatmyfriendwasspeakingwithhismouthfull.AlthoughIwasannoyedwithhimabouthisannoyinghabit,hecouldn'tgetridofit.

我的朋友说话时满嘴食物，这使我很生气。虽然我对他令人讨厌的习惯很生气，但他却改不掉它。(1)Thekidswouldn'tstoptalking,andIwasbeginningtobeannoyedwiththem.

孩子们不停地说话，我对他们开始有点恼火了。(2)Weshouldkeepacoolheadandputourselvesinothers'shoesratherthanget_____________(annoy).

我们应该保持头脑冷静，换位思考，而不是恼羞成怒。annoyed(3)IliketopretendthatI'mokaybecauseIdon'twanttoannoypeople______myproblems.

我喜欢装作我没事，因为我不想用自己的问题去麻烦别人。(4)Itwasreally____________(annoy);Icouldn'tgetaccesstothedatabankyouhadrecommended.

真是烦人，我无法进入你推荐的数据库。3．frightened惊吓的；害怕的(教材P4)frightenedadj.(feelingafraidorworried)惊吓的；害怕的withannoying(1)befrightenedtodeath吓死(2)frightenvt.使惊吓；吓唬o/outofdoingsth.恐吓某人做/不做某事(3)frighteningadj.令人恐惧的(4)frightn．恐惧Afterseeingthefrighteningfilm,thefrightenedboywastoofrightenedtowalkhomealoneinthedark.

看完那部恐怖电影后，那个受惊的男孩吓得不敢在黑暗中独自走回家。(1)Thefamilyranfromtheirhomeinfrightwhentheearthquakestruck.

地震来袭时，这家人惊恐地逃离了家。(2)[新译林必修第一册]Iwasvery_____________(frighten)whenIwokeupinhospitallastThursday.

上周四当我在医院醒来时我非常害怕。(3)Themanfrightenedtheoldladyinto________(tell)thetruth.

那个人恐吓那位老太太，使她说出真相。frightenedtelling(4)Withnoonetoturntoinsucha____________(frighten)situation,shefeltveryhelpless.

在这种令人恐惧的情况下，没有人可以求助，她感到非常无

助。4．Sothisisit—seniorhighschoolatlast！

这就是了——终于到了高中学校！(教材P4)senioradj.(older;moreexperienced；highorhigherinrank)

年长的；级别(或地位)高的n．较年长的人frightening(1)seniorhighschool(美国)高中(2)beseniorto比……大/年长beseniorto…by…比……大……岁(3)junioradj.地位(或职位、级别)低下的n.职位较低者；(体育运动中)青少年juniorhighschool(美国)初级中学bejuniorto比……小/年幼bejuniorto…by…比……小……岁

比某人大几岁：be…year(s)sb.'ssenior/besb.'sseniorby…year(s)/be…year(s)seniortosb.

比某人小几岁：be…year(s)sb.'sjunior/besb.'sjuniorby…year(s)/be…year(s)juniortosb.温馨提示：senior本身已含有比较意义，表示比某人年长或地位高时，要用介词to，而不用than。junior用法与senior相同。(1)Inthisministry，thethreevice­ministersaremyseniors．

在这个部里，三位副部长都是我的上司。(2)I'ma__________________studentandmyfavouritesubjectisEnglish.

我是一名高中生，我最喜欢的科目是英语。(3)Heissenior____me,thoughheisyounger.

他地位比我高，虽然他比我年轻。(4)句型转换Mybrotherismyseniorbytwoyears.

→Mybrotheris___________me____twoyears.

→Mybrotheristwoyears____________me.

我的哥哥比我大两岁。seniorhighschooltoseniortobyseniorto5．Iwanttomakeagoodfirstimpression.

我想给别人留下良好的第一印象。(教材P4)impression

n.(anidea,afeelingoranopinionthatyougetaboutsb./sth.,orthatsb./sth.givesyou)印象；感想(1)make/leavea(n)…impressiononsb.给某人留下……的印象(2)impressvt.使钦佩；使印象深刻impresssth.on/uponsb.使某人牢记某事impresssb.withsth.某事给某人留下深刻印象(3)beimpressedby/with对……印象深刻(4)impressiveadj.令人钦佩的，给人深刻印象的

动词＋后缀­ion变名词荟萃：(1)impressvt.→impressionn．印象；感想(2)expressvt.→expressionn．表达；表情(3)discussvt.→discussionn．讨论(4)actvi.→actionn．行为(1)[新译林必修第二册]Ididnotunderstandallofthetraditionalcustoms,butafew___________________________onme.

不是所有的传统习俗我都了解，但有一些给我留下了深刻的印象。madeadeepimpression(2)Hetried_____________histeachersbyusingbeautifulwordsinallhisessays.

他在所有的文章中都使用了美丽的词汇，试图给老师们留下

深刻的印象。(3)Theteacheralways______________________thechildrenthatiftheystudiedhardtheywouldsucceed.

老师总是让孩子们牢记：如果他们努力学习，就会成功。(4)一句多译

那些漂亮的剪纸作品一定会给你留下印象。toimpressimpresseson/upon①Thosebeautifulpaper­cuttingworkswillsurely________you.②Youwillsurely______________________thosebeautiful

paper­cuttingworks.③Thosebeautifulpaper­cuttingworkswillsurely

______________________________you.(5)完成句子

____________________________wasthatwheneverhe

appearedinfrontofothers,heoftenworeabigsmile.

给我印象最深刻的是，每当他出现在别人面前时，他总是面带微笑。impressbeimpressedwith/byleave/makeanimpressiononWhatimpressedmemost6．Icouldn'tconcentrateontheexperiment.

我无法集中精力做实验。(教材P4)concentrateon集中精力于(1)concentrateon(doing)sth.专心于(做)某事concentrateone'smind/attention/oneselfon集中注意力于；

致力于；专心于(2)concentrationn.集中；专心“集中注意力”大盘点，后都跟动词­ing形式。focusondoing集中注意力做concentrateondoing集中精力做payattentiontodoing注意做(1)[新外研必修第一册]WhileIwasconcentratingon

photographingthisamazingscene,Isuddenlyhadafeeling

thatIwasbeingwatched.

当我在全神贯注地拍摄这一令人惊叹的景象时，我突然有一

种被人监视的感觉。(2)Thedesigner__________________________________________

thedesignasheregisteredforacontestthenextmonth.

这位设计师专注于设计，因为他报名参加了下个月的一场比赛。(3)_________________(concentrate)onyourstudieswillresultin

goodgrades.

如果你集中精力学习，将会取得好成绩。7．Ireallywantedtotellhimtopleasebequietandleaveme

alone！我真想告诉他请安静，别打扰我！(教材P4)

leave…alone不打扰；不惊动concentratedon/focusedon/paidattentiontoConcentrationleavefor动身去……leavebehind留下；忘记带走；使落后leaveout省略；删去；冷落；遗漏；不包括leaveaside搁置，不考虑根据所给汉语提示完成句子(1)Youhavetoconcentrateonyourstudy,oryouwill

__________________(落后).(2)Mr.Wanghas__________(前往)theairporttopickupthe

exchangestudents.beleftbehindleftfor(3)Howcometheteacher____________(不考虑)suchanimportantexperiment?(4)Thelecturer__________(遗漏)thekeypointinhislecture.(5)Leavetheboy__________(不打扰)；hedoesn'tliketobedisturbedandhecanmakeuphisownmind.8．．..andthere'salottoexploreatseniorhigh.IfeelmuchmoreconfidentthanIfeltthismorning.高中有很多要去探索

的东西。我觉得比早上自信多了。(教材P4)explorevt.&vi.(tosearchanddiscoversomething)探索；

探究；勘探leftasideleftoutalone(1)explorationn.

[C，U]探索(2)explorern.探险者(1)[新译林必修第二册]Justasimportantly,practicingtaichi

hasinspiredme_____________(explore)theChinese

culturebehindit.

跟练太极同等重要的是，它激励我去探索太极背后的中国

文化。toexplore(2)Ihaveevenbeenputintospacerocketsandsent______________(explore)theMoonandMars.

我甚至被放置在航空火箭里去探测月球和火星。(3)Ihavelongbeeninterestedinspace_____________(explore)andIbelieveIcouldlearnagreatdealfromhimaboutit.

我从很久之前就对太空探索感兴趣了，并且我相信我能从他

那里学到很多关于太空探索的东西。(4)Thescientists________________(explore)allpossiblewaystoimprovefoodproductionatpresent.

目前科学家们正在探究所有可能提高粮食产量的方法。toexploreexplorationareexploringconfidentadj.(feelingsureaboutyourownabilitytodothingsandbesuccessful)自信的；有把握的(1)beconfident(2)confidencen.信心withconfidence(＝confidently)自信地；有信心地haveconfidencein对……有信心haveconfidencetodo…有做……的信心Hegaveheraconfidentsmileandhisconfidencemadeherconcentrateonexploringtheworldbravely.

他给她一个肯定的微笑，他的信任让她勇敢地专注于探索世界。(1)Heisconfidentthatnothingcanchangehisplan.

他确信任何事情都不会改变他的计划。(2)Comparedwiththem,we'remore_______________success.

和他们相比，我们更有信心取得成功。confidentof(3)[新译林必修第一册]Thepossibilitiesareendless,andIhaveconfidence____yourabilitytomakeadifferencetoyourfamily,toyourcommunityandtoourcountry.

可能性是无穷