基于“培育现代君子”理念的校园物态文化体系构建

基于“培育现代君子”理念的校园物态文化体系构建广东第二师范学院番禺附属中学刘晓辉物态文化，也称视觉文化，是以建筑、景观、实物装饰、壁画墙饰或者典型动植物等方式呈现的、直接映入学生眼帘的文化样态，因为它具有可视化的特点，直接冲击学生的视觉，让学生身浸目染，在常态的环境熏陶中产生潜移默化的文化浸润作用。近几年来，学校高度重视物态文化建设，利用财政预算或自有资金，根据“培育现代君子”的办学理念，从顶层设计入手，谋划物态文化的整体格局，到目前，已经建成了如下的典型物态文化景观或者园区：一塔、一石、一像、一池、一花、一家、二馆、二吧、四园等。1、文峰塔。附中本该是一个出君子的地方，在学校男生宿舍C栋附近的西门外，矗立着一座近三百年历史的文峰塔，这是学校文脉绵延的见证。附中创校历史不长，但从文峰塔上，我们能寻觅到附中的文化之根。2.泰山石。在升旗广场右侧的盆架子景观树之下，一座巨大的泰山石巍然屹立，“培育现代君子”六个鲜红而苍劲有力的隶书，清晰地镌刻其上，昭告全体附中人，“培育现代君子”，是学校的办学理念，是学校的培养目标，也是学校不变的初心和永远铭记的使命。3.一像一池。一像，指的是孔墨园的汉白玉孔子塑像。一池，指的是孔墨园南侧的静莲池。这是较早期建成的物态文化景观，学校的“学为君子，兼善天下”的校训，皆与孔墨有关，在孔墨园区，还分别选取了孔子和墨子的四段言论，以彰显其价值立场。静莲池内，假山栩栩如生，红鲤在池内逍遥畅游，仿佛在尽情地呼吸着君子养分，一处广场，儒、墨、道并存，百家争鸣尽显。4.一花一家。一花，指的是紫荆花。秋冬季节，在附中校园，大片的紫荆花争相怒放，染红了校园，染红了君子，犹如学校的文化图腾，无论花开花落，都成为一道亮丽的风景。一家，指的是学校正门口入门左手边的“附中人家”，也被称为亲子园。广东第二师范学院曾小龙副校长亲笔手书对联：上联为：亲情师情友情上善恩情，下联为：诲人育人为人立德树人，横批为：附中人家，与其说是“亲子园”，不如说是“感恩园”。常有学生家长把自己亲手烹制的美味佳肴带过来，在园内与孩子一起分享，既分享了美味，更分享了教育，分享了学校生活，浓浓的恩情闪烁其间。5.二馆二吧。二馆，指的是校史馆和智慧图书馆。大气磅礴的附中校史馆建成于2022年5月，学校的办学历史、发展沿革均以生动的图片形式尽显其中，各项荣誉展示其中，这是附中历史的缩影，是附中荣光的见证，是附中物态文化的经典之作。与传统图书馆相呼应，为营造更加浓郁的书香，学校于2022年底建设了两个高端的智慧图书馆，在两个图书馆之间，建设了一个宽敞大气的开放式阅览区。同时，教学楼各楼层的开放式书吧也于2022年下半年建成并投入使用，让学生置身于书海之中，好书随手拈来，书香扑面而来。忙碌出成绩，闲暇出思想，为便于君子教师在繁忙的工作之余，感受教育的慢生活，学校在教学楼各楼层的拐角处，建设了若干教师茶吧，可悠然沏茶，可磨泡咖啡，可烹制诱人可口的早餐，可三五群聊，可师生同座，把“酒”话桑麻，宛如城市里的星巴克，在这里，教育的思想和智慧，伴着香浓的美茶，氤氲的咖啡一并产生。6.梅兰竹菊文化意向主题园区。梅、兰、竹、菊是花中四君子，是二师附中君子文化的意象。今天，我们以梅兰竹菊这花中四君子呼应学校的“培育现代君子”办学理念，并以悦纳、包容的襟怀和辩证、开放的思维，站在“传统君子”的肩膀上，探寻“现代君子”的精髓和要义。其中，兰悦园于2022年建成，清竹坊、傲梅苑于2022年建成，淡菊坛于2022年建成，四个园区合计投入建设资金近200万元。（1）傲梅苑：取其意为：“君子如梅，意志坚韧。”梅花傲骨独立。梅花有苍劲挺秀，疏影横斜，清雅宜人的神韵，而且还有“冰里育蕾、雪里怒放”的特点，它那“万花敢向雪中出，一树独先天下春”的性格，它不畏严寒，不与凡花竞逐而独步早春，坚守自我独立的精神，不作媚俗之态。（2）兰悦园：取其意为：“君子如兰，举止优雅。”兰花坚守良知。“芝兰生于深谷，不以无人而不芳，君子修道之德不为困穷而改节”。兰生长在深山幽谷无人之处，只为心中良知而芳香，不因名利的诱惑而动情，如陈毅“幽兰在山谷，本自无人识。只有馨气重，求者遍山隅”之意味。（3）清竹坊：取其意为：“君子如竹，自强不息。”竹的高风亮节。竹坚劲挺拔，节节高升，正直刚毅，毫不含糊。竹遭霜雪而不凋，历四时而常茂；风来自成清籁，雨打更发幽韵。郑板桥有“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”之句，于是，竹又有了“关怀天下”的意味。（4）淡菊坛：取其意为：“君子如菊，淡薄谦逊。”菊清雅淡远。菊最具清雅淡远的意味。菊生于晚秋时节，此时凡花早已凋零，而黄菊傲然开放，不畏严霜，不辞寂寞，悠然自得的绽放，可见其独立之精神，高洁之情怀。7.办公室文化。为配合君子教师的师德建设和专业发展，结合习近平教育思想以及教育部关于教师职业行为的相关准则，学校开展了办公室文化专项设计，以鲜活的办公室文化，引领教师的健康、智慧成长。8.党建基地红色文化。2022年，学校在实验楼一楼的架空层区域及清竹坊一带，投资建设了党建基地，打造红色文化。一条长廊，党性十足，党的历史，党的知识，党的理论，党的主张，党的故事，深入浅出，生动活泼。饮水思源的感恩，立党为公执政为民的担当，永远跟党走的信念，办好人民满意的教育的决心，充盈期间，满满的正能量，无论是对于教师，还是学生，都富有极深的教育意义。9.传承与感恩文化。在傲梅苑的西侧空地上，有一颗硕大的榕树，被誉为心愿树，围绕着榕树，一块块的酱紫色瓷砖铺设在地面上。每一届学生毕业后，该届的届徽、届歌、口号都将刻印在其中的一块瓷砖上，以此方式届届传承。每年的高考前夕，学弟学妹们都将自己写满祝福的红色丝带，小心翼翼地系在树枝上，以表达自己的心愿。每一届的家长委员会，都将本届家长的家校共建恩情，浓缩在这片区域上。10.视觉识别系统视觉识别系统，是学校物态文化建设的