开展绿色人生发展活动提高全社会生态文明意识

开展绿色人生发展活动提高全社会生态文明意识

内生动力是推动我国生态文明发展战略区域实现的根本动力。生态文明建设的内生动力必须以民为本，以文化为根，充分发挥我国近14亿人口的人力资源优势和中华民族优秀的传统文化优势，结合我国社会主义体制优势，创新培育内生动力的体制机制。为此，我们建议在全社会开展绿色人生发展活动，把绿色人生发展规划列入重大民生工程，通过绿色人生发展的规划和实践，将蕴藏在亿万民众中的绿色需求激发出来，使绿色价值取向和绿色发展理念根植于民族文化之中，根植于民众日常生活之中，从而形成强大的内生动力和可持续发展能力，推进我国顺利走向生态文明新时代。一绿色人生与绿色人生发展绿色是生命的象征、希望的象征，绿色饱含着健康、生态、环保、自然、节约、克己、廉洁、安全、和平、友善、利他、奉献、清新、宁静、真爱、幸福、和谐、美丽、快乐、积极、进取、创造等丰富内涵，是正能量的集合和标志。我们把这些正能量因子定义为绿色人生因子，或绿色人生因素、积极人生要素。人生是指人的生命过程和生活质量的总称。简单地说，人生即人的一生，包括生命、生活、职业生涯三个层面的全部内容和经历。日常生活中“人生”一词用得很随意，可以是人一生的全过程，也可以是某一阶段，或某一时点。生命、生活、职业生涯是一个相互联系、相互依存的有机体，生命是生活和职业生涯的载体，是人生的物质基础和生态本底，生活和职业生涯是生命的主要活动，是人生的真正内涵和价值。人生的意义极其丰富，不同学科从不同视角对人生的理解侧重点有所不同，有生理学意义上的人生、社会学意义上的人生、经济学意义上的人生、哲学意义上的人生等人生概念，其中以哲学意义上的人生概念影响最广泛。绿色人生从广义来讲，是所有美好人生要素集合的象征性、形象性的生动表述。内容上包括了健康人生、安全人生、快乐人生、幸福人生、创造型人生、进取型人生等所有积极的、阳光的人生类型；层次上包括了绿色生命、绿色生活和绿色职业生涯三个层次。原则上，每一个“绿色”因子和“人生”结合都可以形成一个绿色人生类型。从狭义来看，绿色人生是一个人某些积极人生因素集合的形象表述。从生态文明的角度，绿色人生最重要的绿色因素至少应该包括健康、生态、环保、自然、节约、廉洁、安全、幸福、仁爱、和谐、快乐、进取等积极因素。从某种意义上讲，每一个人的人生都是若干绿色人生因素的集合，只是不同的人拥有绿色人生因素的多少、种类和深浅程度不同；每个人都有追求绿色人生的愿望，只是这种愿望清晰化、显现化、暗示性的程度不同，愿望的实现程度就有所不同。可见，绿色是人的本色，追求绿色是人的本能和本体需求，是人生的主线和主体，蕴藏着巨大的绿色发展能量和需求，这种能量和需求是内生的，只是这种能量还处在自发释放的潜能状态，没有被很好地认识，还未得到有效开发。因此，绿色人生是完全可以开发、可以发展、可以规划的。所谓绿色人生发展，是指在生态文明理念指导下，一个人所拥有的绿色人生因素的种类、数量、绿色程度不断增加，绿色理念、绿色需求、绿色行为和可持续发展能力不断提升的进步过程。绿色人生发展的核心是绿色发展和全面发展，个体的绿色发展是汇聚成民族绿色发展的元素和基础。生态文明建设背景下的绿色人生发展，可以将生态文明理念、目标、原则等绿色要求“内化”为人生绿色发展的自觉需求，将绿色人生发展的成效转化为我国生态文明发展战略实现的强大动力。民众绿色理念、绿色需求、绿色行动的提升，是一个生态文化和人的本体文化相互作用和融合发展的过程，包括生态文化的“植入→融合→内化→提升”这样一个复杂的过程，其结果是形成新的绿色人生理念、价值取向、行为方式。绿色发展是实现生态文明的基本路径和发展方式，绿色发展应该包括物质层面的绿色发展和人的绿色发展。我国有近14亿人口，最大的优势是人力资源优势，这是任何国家都无法比拟的绝对优势，近14亿人的任何一点绿色进步，哪怕是很小的进步，一个绿色理念的普及、一个绿色行为的形成、每一个人结合自己的工作为生态文明做一点贡献等，汇集起来都是巨大的环保力量，有利于促进民族的永续发展。在生态文明理念引领下，每个人每天一小点改变，近14亿人的中国每天就是一大改观，这是多么了不起的文明进步的推动力！遗憾的是，我国传统的环境保护战略不仅对我国的人力资源优势重视不够，开发不足，而且长期以来都把人口多、受教育程度低看成不可改变的环境压力根源，认为是我国实施可持续发展战略的最大障碍。在这种认识下，我国环保战略和政策基本上是以物为主，重物不重人。20多年来，我们的环保道路基本上是以借鉴西方环境治理模式为主，走了一条以资本和技术为主要支撑，以工程治理为主要手段的环境保护道路，大量的环保投入和政策实施效果不佳，而我们往往把这种事倍功半的效果归咎于体制机制不顺。实际上，体制机制的最大问题就是脱离国情，照搬西方模式，缺乏符合国情的创新举措，国人被视为环境的破坏者而不是致力于把民众培养成环境的保护者，从而使得我国独特的人力资源优势和东方文化优势没有得到有效开发，更没有成为环境保护的内生动力。开展绿色人生发展活动，最能充分发挥我国人力资源优势，通过生态文明理念引导下的绿色人生活动，把国家的生态文明发展要求和个人的绿色发展需求有机地结合在一起，“内化”成个人的绿色理念和自觉行动，可以迅速提高民众的生态文明水平，在较短的时间内，形成较强的绿色发展能力。如果同时把创新能力的培育融入绿色人生发展活动中，将在较短时间内极大提升全民的绿色创新能力，收到意想不到的效果。二绿色人生发展规划绿色人生发展规划是运用生态文明理念对一个人的生命、生活和职业生涯的绿色发展目标、重点和行动进行的安排和部署。对个人而言，是对人生进行的战略管理；对国家而言，既是生态文明建设制度体系的重要组成，又是人力资源发展战略的重要组成。有一个绿色人生是每一个人的追求，这种内在需求和市场机制一拍即合，催生我国健康产业迅速兴起。在环境问题越来越危及人类健康的背景下，各种养生机构雨后春笋般冒出来，关于生命、生活和健康的相关讨论和信息传播如火如荼，越来越多的人更加关注生命、关注健康、关注环境，还有相当一部分人在思考人生的意义和价值，重新审视自己的生活方式和职业生涯。但是，人们对这些知识的获取和运用是十分零星、分散和随意的，缺乏针对性和系统性，难以形成对个人和社会都有帮助的可持续发展能力。同时，传播这些知识的人和机构来自不同的领域，普遍没有接受过生态文明的系统培训，因此，庞大的健康产业以及国学教育、人力资源管理、心理咨询、公共卫生、社区服务等机构各自为政，各说各的理、各唱各的调，既无主线又形不成合力，弄得老百姓也无所适从。因此，绿色人生发展不仅需要生态文明理念的正确引导，还需要让老百姓掌握一种方法和工具，便于他们遵循绿色发展的规律和原则，能对自己的绿色需求进行梳理，对自己以及家人的生命、生活和职业生涯乃至财富和时间进行规划和管理。我们认为，绿色人生发展规划是很好的方法和工具。绿色人生发展规划的对象是一个人的绿色生命、绿色生活和绿色职业生涯及其包含的绿色因子的发展。规划的逻辑活动有：对生命、生活和职业生涯绿色因素的诊断；选择绿色人生发展的方向和实现的基本思路；确立某一阶段绿色生命、生活和职业生涯发展目标；设计实现目标的重点任务和行动方案；安排实现目标的各种保障（物质保障和时间保障）；实施规划；检查实施效果并及时调整规划。规划的时间可以是人生的不同阶段，如幼年、童年、少年、青年、中年、老年，也可以是具体的年份、月份。绿色人生发展规划的内容可以用霍尔三维结构图来表示，如图1所示。图1绿色人生发展规划霍尔三维结构三把编制绿色人生发展作为重大民生工程在全社会普及绿色人生发展规划，需要政府和民间共同推动。在推动的初期，政府的引导尤其重要。因此，建议政府把编制绿色人生发展规划作为一项重大民生工程，确定相关单位具体负责，成立“绿色人生发展规划指导中心”，组织专家开展研究，编制指导手册和案例集。首先选择生态文明理念普及程度较高的区域、机关单位、大专院校率先试点，社区民众自愿参加，收集整理绿色人生发展规划案例，尽快形成供推广培训的案例集。然后在公务员、教师、学生、志愿者等重点人群率先普及绿色人生发展规划的编制；引导父母、教师帮助未成年人以绿色生命为主线编制不同人生阶段的绿色人生发展规划；引导成年人以绿色生活和绿色职业生涯为主线编制绿色人生发展规划。通过绿色人生发展规划，将绿色人生发展理念贯穿到生活中，落实绿色人生的行为，做到个人的身心和谐、人际关系的和谐、人与自然的和谐。要利用各种方式在全社会开展“绿色人生”和“绿色人生发展”大讨论，发动群众发表对“绿色”“人生”“绿色人生”“绿色生命”“绿色生活”“绿色职业生涯”“绿色人生发展”等的看法，通过媒体及网络平台，将大讨论延伸到全社会各个领域，在全社会形成热议“绿色人生”和“绿色人生发展”的文化氛围，促进社会共识的逐步形成。依托学校、社区等生态细胞工程，开展绿色人生发展规划宣讲活动。动员组织多领域专家学者对绿色人生发展规划开展研究，形成若干有推广应用价值和影响力的学术成果，培养绿色人生发展规划导师，用以指导绿色人生发展规划编制的健康有序开展。创新绿色人生发展规划编制的内容与方法，按照“认识自己—认识自然—了解生态文明—规划自己—实施规划—完善规划”的步骤编制“绿色人生发展规划”。制定绿色人生发展规划的关键环节是诊断，要组织相关专家对生命、生活、职业生涯的绿色发展的基本要求进行研究，并将这些基本要求告诉大家，同时纳入生态文明建设知识库的内容。编制者根据这些基本要求，结合自己的需求和知识结构，认真对照自己、认识自己、进行诊断，列出问题清单，然后根据本人的实际情况，在诊断的基础上有针对性地设计改变生命、生活、职业生涯不良状态的方案，并且一定要系统地表述出来，使规划成为有形的文档。绿色人生发展规划是十分灵活的，可以系统全面地规划，包括绿色生命、生活、职业生涯三部分，也可以根据需要只做其中一部分，甚至只规划某一绿色因素的提高方案。编制绿色人生发展规划并不存在很大的技术障碍，也不要求统一格式，重要的是大胆地尝试着规划自己的人生，并切实地付诸实践。在规划中提升、在提升中规划，只要坚持就会越做越好。实际上，人们早就在局部地做各种人生规划，有很多人生规划的基础版本，只要在这些基础版本上融入更多的绿色因素，很快就会有很大一批绿色人生规划展现出来。不断巩固绿色人生发展规划成果，扩大绿色人生发展规划的编制人群，使绿色人生规划逐步成为大多数人的基本技能。在全社会反复强化绿色人生发展理念，使全体人民养成追求人生价值、管理时间、管理生命和生活的习惯，从而形成绿色人生发展的文化氛围，并适时纳入国家人力资源管理和社会保障体系范畴，使之规范化、常态化、制度化，形成绿色人生发展的长效机制。四绿色人生发展的理论依据绿色人生发展的理论依据可分为倡导开展绿色人生发展活动的理论依据和发展绿色人生的理论依据。在此，着重从生态文明建设的角度讨论前者。至于发展绿色人生的理论基础，涉及领域实在太多太宽，相信在开展绿色人生发展活动中，生命科学家、医学家、经济学家、社会学家、哲学家、文学家等各个领域的专家们自会给我们权威的答案。首先，制度变迁的动力机制理论认为，文化对制度变迁具有决定性作用，文化认知模式是形式化规则的正式制度安排的灵魂，是正式制度的生命力价值所在。从本质上讲，制度就是适应社会存在的一种文化类型，是人们（精英或民众）文化观念的固化和显现化的结果。因此，制度实施的前提是文化认同，没有文化认同，再好的制度设计都可能是一纸空文。我国生态文明建设是文明发展战略，生态文化的建设尤为重要，生态文明制度体系必须要有与之适应的文化制度支撑。绿色人生发展规划的目的就是要把国家生态文明的要求，通过“绿色承诺”转化成百姓的绿色需求、绿色行动、绿色理念、绿色文化认同。因此，绿色人生发展规划不仅是一种生态文化制度建设，还是一种生态文明制度创新，对生态文明制度体系的有效实施具有重要作用。其次，以绿色人生发展为主要手段的内生式实现路径，是一种内生式的社会实现路径，是提升可持续发展能力和实现追赶跨越的重要途径。阿伯拉莫维茨的追赶理论认为，落后国家或地区实现跨越追赶可以有两种路径，一条是通过经济技术的提升实现跨越追赶，一条是通过社会能力的提升实现跨越追赶。这两条路径当然不是截然分开的，只是轻重、先后的区别。改革开放以来，我国走的主要是经济技术提升为主的追赶跨越之路，社会能力的提升相对滞后。甚至可以这样认为，30多年来，最大的浪费是社会人力资本的浪费。为了快速发展经济，重视了加速使用人口红利的经济优势，而忽视了人力资本的积累和提升。当人口红利优势渐渐丧失的时候，人力资源的其他优势，如创新能力优势、学习能力优势、生态文化优势等社会能力并没有培育起来，没有新的人力资本优势接替原来的人口红利优势，这是经济结构失衡的重要原因之一，已经严重影响到国家竞争力。经济技术领先追赶的战略思想在环保领域同样占主导，以致可持续发展战略实施20年之后，全社会可持续发展的意识和能力仍然十分薄弱。生态文明发展战略是以人的文明进步为核心的发展战略，不可否认，面对恶劣的环境态势，经济技术在环境治理中的作用依然很重要，但从生态文明发展的全局性和长远性考虑，从历史的教训和现实的优势出发，我国生态文明发展战略宜走社会能力提升为主的跨越发展道路。社会能力的内容十分丰富，提升社会能力的路径也很多，开展绿色人生发展活动是有效的途径之一。再次，人力资本理论全面支撑绿色人生发展行动。绿色人生发展过程实际上是一种人力资本投资行为，根本目的是要促进人力资源向人力资本转化，从宏观效果来看，是国家人力资本积累和提升过程。人力资源管理理论和方法更是有力地支持了绿色人生发展行动。人力资源管理的“冰山理论”指出，人的能力分为显现的能力和潜在的能力。人的能力像“冰山”，大部分以潜在的形式埋在海水之中，需要开发才能把潜在的能力转变为显现的能力。人的绿色需求和绿色发展能力就像海水中的“冰山”，蕴藏着建设生态文明的巨大能量，需要通过一种方法和工具去开发。人力资源管理中职业生涯发展规划的理论和方法，从组织和个人职业生涯设计，直至职业生涯规划管理全过程的实践，都为绿色人生发展规划提供了可借鉴的丰富经验和理论支撑。最后，生物学对绿色人生的提出也有重要的启示：一是人的欲望是多元的，物欲只是人的一种欲望，有很多正向欲望尚待开发；二是人具有很强的能动性、自律性和自控力，这种力量来自人对自身的要求和暗示，承诺是这种要求和暗示的重要途径。人类大脑是所有神经系统的中枢，人的所有行为都由大脑指挥，大脑的结构对人的行为品质有重要影响。大脑是所有器官中最复杂的部分，由脑核、脑缘系统和大脑皮质组成。脑核主要处理人类日常的基本生活，包括人的物、食、性等欲望。脑缘系统是中枢神经系统的重要组成部分，负责行动、情绪、记忆处理、体温、血压、血糖以及其他居家活动等。大脑皮质主要分为两大块，左大脑和右大脑，主要负责较高级的认知和情绪功能。人类大脑的不同分区执行着不同的功能，这些功能与人的经济人、社会人与自然人属性相对应，为经济人、社会人、自然人等属性提供了生物学依据。人作为经济人，具有自私自利等利己品质，追求物质享受，是人的本性引发出来的。同时，人也是自然人和社会人，有绿色生命的强烈需求，渴望和平与社会的和谐，具有关心他人、仁爱、克己和奉献等利他精神，这些优良品质根基也来自人的本能。可见，人的需求和行为是多元化的、复杂的，既有消极因素，又有积极因素；既有利己性又有利他性。自私自利和仁爱奉献都是人的天性，可惜的是，人的自私性被工业文明开发得淋漓尽致，成为经济理论最基本的原始依据和推动人类社会发展的重要动力，而仁爱奉献的天性却没有得到有效开发。人是理性经济人、和谐社会人与绿色自然人多重属性的有机整体，然而只有理性经济人的价值取向被经济学家合理化，被政治学家合法化，被社会学家普及化，成为推动人类文明前进的强大动力，从而把人类引向以追求物质财富、物质享受最大化为基本价值取向的文明社会。那么，和谐社会人与绿色自然人的价值取向有没有可能被充分开发，也成为文明发展的重要动力呢？答案是肯定的。也许这正是生态文明建设的根本任务。走向生态文明新时代，必须转变现有工业文明的“人类中心主义”价值取向，改变经济人属性开发过度、社会人和自然人属性开发明显滞后的局面，深入挖掘人的多样需求，回归人本有的全面完整、绿色和谐的人生价值。绿色人生发展的提出正是顺应了这一历史要求。承诺的力量是巨大的，这种力量来自人的诚信品质和自律暗示。2003年，四川一个边远山区的贫困县——沐川县，为了提升县域经济的竞争力，在全县开展了学习型组织活动，全县干部都做了职业生涯发展规划，并在会上宣读了自己的人生愿景。10年以后，重返这个小县，发现这里的县级干部无论是留在沐川的，还是调离沐川的，几乎没有人犯错误受处分。进一步的调查发现这与当初做职业生涯发展规划做出的正向承诺有关。所有做职业生涯的干部都知道一句话：“成功的道路是由正确的目标铺成的”！所有干部都选择了自己认为正确的目标并承诺为之奋斗。这是一种正向承诺，正向承诺形成正向激励和反向约束的自我暗示。生物学指出，自我暗示是一种很强的内动力，能充分调动起人的激情，驱使人为实现既定目标而努力，甚至达到义无反顾的程度。反思贪官腐败行为产生的原因，可以发现大多数贪官没有认真地做过人生诊断和人生规划，从某种意义上说，他们连完整的人生目标都没有。沐川的案例为我们选择绿色人生发展规划作为推进绿色人生发展活动的方法和工具提供了现实依据。五绿色人生发展对推进生态文明发展战略的作用绿色人生发展具体化了生态文明发展战略的内生式实现路径，引导亿万民众将人生的原生态需求转化成社会化的绿色理念、绿色需求和绿色行为，形成推动生态文明建设的强大原动力，对人类文明发展道路产生的影响将是全面的、深刻的、根本性的。（一）绿色人生发展有助于生态文明理念在全社会牢固树立绿色人生发展活动引导人们从生态文明的视角重新认识自然、认识人类、认识自己、认识生命的意义和价值，即以自然人的身份，从原生态的视角，重新审视自己的身体、生命、生活与自然的密切关系，从根本上解决人与自然和谐发展的原动力问题。在对生命和自然的认识、体验、感悟中，生态文明“尊重自然，顺应自然，保护自然”的理念将自然而然地融入心灵深处，自觉主动地转化为保护环境的行为。在这种审视中，人们会认识到作为自然人，维持生命、追求健康幸福并不需要太多的物质，从而乐于接受简约生活；重新感悟“享受”的真谛，认识到“享受”是所有动物的天性，所有动物都在享受生命，享受大自然的恩赐，“享受”不等于物质占有，过度的物质占有是浪费，浪费可耻！从而帮助人们自觉养成节约的习惯。绿色人生发展还强调在人生目标选择和价值实现过程中，不仅要考虑物质财富创造，还要把生态环境的保护建设与促进人类社会的演进发展作为人生价值的重要组成部分，让生态文明理念下的生态保护、环境建设、绿色发展、低碳生活等要求转变为人的内在诉求，产生自下而上的生态文明建设推动力量。显然，开展绿色人生发展活动是最广泛的生态文明建设动员活动，通过绿色人生普及生态文明理念，比一般的教化式普及更自然、更节约、更有效。（二）绿色人生发展有助于形成生态文明发展的中国特色我国生态文明建设继承了可持续发展对资源环境的可持续要求，更是超越环境保护范畴的文明发展战略。正因如此，生态文明发展战略必须有其独特的文化内涵和中国特色。绿色人生发展就是生态文明发展的中国特色之一。把绿色人生发展理念作为生态文明建设的重要理念和建设内容，有助于充分发挥我国13亿人口大国的绝对优势，充分展示人口大国绿色生命、绿色生活、绿色发展对人类文明发展历史转折的重大贡献。绿色人生规划是每一个中国人对生命意义和价值的诠释、开发和研究成果，是中国人的绿色宣言。如果13亿中国人能向全世界展示2亿～3亿份绿色人生规划，那将是对全球可持续发展、对生命科学、对人类学、对社会学等学科发展何等的贡献！而这一点，只有社会主义的中国才能做到！在举国体制下，借助各领域已经完成的各种人生规划基础，在生态文明理念下完善成绿色人生发展规划，完全可以在几年之内实现这一目标。届时，绿色人生发展将成为中国特色生态文明发展道路的重要标志，成为美丽的中国声音。而要做到这一点，需要政府的决心、民众的参与，需要改革和创新。（三）绿色人生发展将极大地提升中华民族的创新能力绿色人生强调开发人的精神追求和创造需求，是提升创新能力的有效途径。绿色人生发展活动可以使人们更加清楚地认识自身的创造潜能，激发人在创新意识、创新思维、创新方法等多方面提升的兴趣，能动地开发人的创造性。把创新培训融于绿色人生发展活动中，可以起到事半功倍的效果，全面提升国民的创新意识和创新习惯，进而形成民族的创新文化。只注重精英创新而忽略全民创新能力的提升，忽视全社会创新文化的培育，是我国在建设创新型国家中的一大弊病。缺乏创新的社会基础，是实施创新驱动国家战略的重大障碍。创新是每个人发挥能动性的内在需求，求新愿望比求稳的愿望更强烈。创新能力是能动性的核心，与生俱来，只要向民众提供创新思维的培训，普及创新原理和一般方法，就能在较短的时间内，提高民众的普适性创新能力。例如，在绿色人生发展中使用集智创新思维培训法，通过一本书——《创新原理与方法》，1000个案例的分析，可以很好地激发创新因子的正能量，培养创新思维。全民的普适性创新能力是国家创新能力提升的人才基础和文化环境