部编本人教版·二年级上册语文23-纸船和风筝

纸船纸zhǐ书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。部首：纟组词：纸船白纸音序：Z结构:左右

风筝筝zhēnɡ风筝23纸船和风筝部编本人教版·二年级上册语文自读要求1、默读课文，试着不出声。2、圈出本课的生字宝宝，划分自然段。3、课文讲了一件什么事情？文中的住在山顶，住在山脚。因为和成为了好朋友。在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。松鼠小熊纸船风筝shǔ鼠松鼠默读课文，思考下列问题。松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂折zhé书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。部首：扌组词：折了折纸音序：Z结构:左右

漂piāo漂走小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”张zhāng书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。部首：弓组词：一张张开音序：Z结构:左右

祝zhù

书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。部首：礻组词：祝福祝愿音序：Z结构:左右

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘扎zā书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。部首：扌组词：扎风筝音序：Z结构:左右

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小熊松鼠抓zhuā书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。部首：扌组词：抓住抓贼音序：Z结构:左右

幸xìnɡ幸福我会写折张祝折纸白纸一张祝福纸扎扎风筝抓住抓

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。吵架后，小熊是怎么做的？（在文中找出来）

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。但dàn书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。部首：亻组词：但是但愿音序：D结构:左右

吵架后，松鼠是怎么做的？（在文中找出来）

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。小朋友们，是谁先主动提出和好的？

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好就放一只风筝吧！愿yuàn心愿许愿最后松鼠和小熊和好了吗？

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。哭kū书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。部首：口组词：哭了哭泣音序：K结构:上下

取qǔ取信我会写但但是大哭哭

一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？1.海内存知己，天涯若比邻。——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适《别董大》3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二使安西》【关于友情的诗句】鼠但

幸扎折筝

哭

漂

取愿摘苹果抓

我会连。山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船读一读，比一比纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝漂到了松鼠家门口。风筝漂哇漂