国培心得体会和感想2023

第页共页国培心得体会和感想2023国培心得体会和感想2023(篇一)很荣幸我参加了这次“xx中青年骨干老师小学数学老师国培”，小学数学“国培”即将画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会：一、聆听专家讲课，在收获中进步在本次小学数学国培培训讲座中，专家们的报告，内容既深化独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们就“老师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析^p”、“小学数学教材分册分析^p”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动提供很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中终究学到些什么。通过学习使我明白：作为一位数学老师，必须具有渊博的数学知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，老师不能只是把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前老师和同学们一起寻找答案，在探究数学的道路上老师要做学生的知心朋友。老师要从“知识的”转变到“学生数学研究的参与者”，从“知识的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”。在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。二、与专家学员们互动，在感悟中进步本次小学数学国培培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在课堂上，成员之间的互动交流是培训的一大亮点，专家们以丰富的知识吸引我们学员，调动学员们参与学习的积极性和主动性。让学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，畅所欲言。许多提出的观点和问题，都是数学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。在培训中，通过我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们假如没有专家、学员们的互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能进步我的专业技能。这样的互动使我所得到的感悟是深化的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。正因为这样的交流，我充实了自己；正因为这样的互动，我获得了进步。我一定会把自己的感悟应用于理论，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。总之，这次小学数学国培培训只是一种手段，是我教学生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。学习考虑背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际情况，及时为学校的建立和开展出谋划策，让这次国培培训的硕果在我的教育事业开展中大放光荣！国培心得体会和感想2023(篇二)我是彭水县石柳乡中心校的一名小学数学老师，有幸同我校数学老师王真艳同志参加国培行动，感到非常荣幸，首先感谢学校校领导给我们这次学习的时机，学校给我们提供了网络学习的优越条件，每人一台电脑，这种高效网络培训形式，无异于给传统培训形式增添了新的亮点，为老师专业成长创始了新的基地，特别是让我们老师能在紧张的工作中合理的安排时间进展学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，繁忙而又愉快，在不知不觉中，将近两个月的学习完毕了，回味两个月的培训，感触甚深。一、国培行动，给石柳老师搭建了自主学习的平台。“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面开展。”介绍新的全国义务教育数学课程标准的理念、课程标准的三维目的、从双基到四基等新课标中各位老师比拟关注的问题进展分析^p与讲解。就新的全日制义务教育数学课程标准施行的背景下，小学数学老师的素养问题进展了分析^p与讨论。教育专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目的，特别是在每个模块的讨论帖中，聚集了同仁们的精巧反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。二、数学教育老师为本当前包括数学教育在内的整个中小学教育来说，老师是根本，抓这个根本，是重中之重。总理听课、评课、讲话的指向均是老师，他说：百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，假如说教育是国家开展的基石，老师就是基石的奠基者。他提出：老师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。三、国培行动，给老师开拓了自我反思的驿站。国培行动，以开放自由的特点，为我们老师翻开一扇收纳外来新颖空气的窗户，聚集了四面八方的精华，欣赏广阔同仁们精巧的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深化体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深化意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：一、不断学习。“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资学习专业知识。二、自我反思。在教学中不断进展反思，从以往的教学理论中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，汲取教训，总结经历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断进步教学成绩。三、互相交流。虚心同同事互相交流，互相学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和开展的。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习时机，我决心初中数学国培心得体会3我有幸参加了此次的“国培方案”，非常珍惜这次不断完善自我和进步自我的时机，也认真积极地参与了培训的全过程。在培训期间，我学习了教育专家们先进的教育理论，也和班上的各位优秀老师在一起进展了互动交流。这不仅加强了理论和专业知识的学习，同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。对于一名新进的普通的农村老师，有这样学习交流的时机是少之又少的，所以我非常珍惜，也非常努力。通过这两个多月时间的学习，我对小学英语教学有了更深的感受和心得。一、建立与学生良好的互动是学习知识的前提人与人相处最重要一点便是交流。这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。师生关系要想变得更加融洽，教学效果要想到达最大化，师生间的互动交流是必不可缺的。同学生多交流学习上的问题，生活中的烦恼。有助于我们更加理解学生，以便找到更好的方法，去因材施教。有些学生，学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题，有局部是来自于家庭的原因。很多都有心理方面的障碍。尤其是农村小学的留守儿童，父母长期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。由于存在代沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又缺少父母的关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心等。所以，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱。二、与学生平等交流，做学生的知心朋友新课程标准提倡老师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥学生的主体作用。这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。而不能单纯地只靠老师的口说言传，“填鸭式”的教学方式。这样学生学出来的知识是死的，很容易淡忘。而通过学生自主探究去挖掘出来的知识，那么会令他们记忆深化。另一方面，如此地坚持下去，学生必定会养成一个良好的学习习惯，遇到问题便会更加积极主动地去考虑。这样一来，老师在教学起来也会更加的轻松。岂不是两全其美？三、用爱教学，用心去爱作为老师，教书育人是我们应尽的职责。但做得好与不好，这完全取决于每个人良心，我们每个人都是凭着自己的良心去办事。“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种截然不同的工作态度与自身的修养是分不开的。所以我们一直在强调师德，师德。正是这个道理。为了每一个家庭考虑，为了祖国的将来考虑。我们每一个老师，每一个教育工作者，都应当感觉到身上的重担，不可以玩忽职守。要真真正正的承当起培育祖国栋梁的职责。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有时机出现“桃李满天下”的喜人场面。四、用心，坚持是做好事情的前提我国著名教育学家陶行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”老师，在外界人眼中，一向被称作是“有学问的人”，我们的职责便是去教学生怎样去学，怎样去“做学问”？而所谓的学问，是学了以后不懂的就要向老师同学们询问、请教，问了以后再学，不懂再问，问明白了再学，如此反复。我们老师更应该积极努力地去做做“学问”，给学生做一个表率。这样不仅能进步自己的学识，补充自身的缺陷，更能适应社会的开展，从而更好地为学生效劳、为课堂效劳、为培养国家栋梁之重任奉献出自己的一份力量！以上便是我参加此次国培的几点收获，通过这次的学习，我充分认识到自己存在的缺乏，尤其是随着社会的开展，学生的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的知识和业务程度，原地打转的话，就会跟不上时代的需求，而遭到社会的唾弃。可能会在学生面前出现黔驴技穷的为难处境。所以，我定会将此次培训所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每一位同行。虽然国培告一段落了，但我们积极进取心并没有因此而停息，这里划上的不应该是句号，而是逗号。我们一定会用自己的实际行动，用对教育事业的这份真心，为培育祖国的栋梁之才交上一份满意的答卷。国培心得体会和感想2023(篇三)初听说国培，很为自己平静的生活被打乱而恼火，认为这活动也只是要把戏翻新的逼老师做无用功罢了。报名承受培训，也心里不是很情愿。几天的网上学习之后，我竟深深地喜欢上了这一活动。参加国培的这些日子，我感到紧张而充实。首先，专家的点拨激发了我的创新意识和求知欲望。在听专家讲课的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，最初感觉专家是故作反语，继而深思，又觉专家所言很有道理。比方议论文关于论据、论题、论点的阐释，说明文关于说明方法、说明顺序的解读，以及一些传统篇目文章主题的讨论方面等等，都有一反传统的新的看法，自己足不出户能近间隔聆听这么多专家的教诲，而且还安排有在线答疑活动，实在很是难得。其次，在这个平台里我结识了很多热爱语文教学的朋友。独学而无友那么孤陋而寡闻。我在学习过程中产生的疑问，随时可以和身边的同事交流；在论坛区，提出自己教学中疑惑并积极和同行们讨论答疑；后来加了我们的班级QQ群，在群里我们围绕国培可以畅所欲言。大家交流心得，自己感觉不时碰撞出思维的火花。能汲取大家智慧，从而更好地指导自己工作学习，我感觉一段时间以来自己道德程度和专业知识似乎都有了很大进步。第三、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习讨论，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要把握国培这个难得的时机，好好钻研教学业务，让自己理论程度更高、理论才能更强，开展进步更快。不再满足于做个教书匠，要把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题，享受语文教学的快乐。国培心得体会和感想2023(篇四)手机里一直珍藏着那条来自北京大学的国培信息，每每翻看，都倍感欣喜，在繁忙的工作之余可以聆听专家的指点，可以感受同行们的心声，可以静坐在电脑旁，心无杂念的学习，就会忘记一天的烦恼，甩掉所有的疲惫！每当翻看自己的学习记录时，看到自己每晚的学习时间大都是在20时到24时，就会有一种把时间放进了银行里的感觉，这种感觉让我改变了生活的态度，让我认识到了生命的可贵，让我不再虚度美妙光阴！感谢国培，给了我重新插上翅膀的感觉！感谢国培，让我在充实自己的同时，战胜了对教育职业的倦怠！感谢国培，让我找到了打破自身教学瓶颈的方法，使我懂得了要抓住生命里的分分秒秒，不断地去充实，进步，完善自我！感谢国培，让我在生命的学习历程里，又多了一份小小的骄傲！在专家们的引领下，我的作文教学思路逐渐明晰，就连一直困扰我的古诗教学，也变得异常有趣。我不在给孩子们抄写诗意，孩子们却更加爱上了古诗，看着他们在摇头晃脑的读中体味，看着他们读首诗都能红了眼圈的神情，我体会到了什么叫不可言传，只可意会！在28班学习的日子里，我深深地体会到人与人之间的友情！许文胜老师对工作的认真负责，“情飘万里”老师的耐心引导，季晓东老师的在线答疑，让我们从一道道问题的困惑中走出来!在老师们的感染下，我也想尽方法通知组里的学员不要错过学习的时机！一次次，一条条短信，写满了手机记录！听到别人客气地说声谢谢，那种助人的快乐由心而生！仅有几天培训就要完毕了，心存无限的不舍，真想把所有的美妙留住！在这里，我祝愿我们28班的所有学员和老师永远幸福，安康美丽！国培心得体会和感想2023(篇五)不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的开展要求，不学习就会使人的头脑，终身学习是当今的时代要义；“国培方案”“20年教育中长期开展规划纲要”的时代要求，可以说给广阔农村一线老师的久旱的下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深化的体会：一、“国培”学习使我们更加全面深化地理解了新课标，为“新”教育全面贯彻施行奠定了根底。二、“国培”学习使我们全面理解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段理解、分析^p、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐念；可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹……我们知道“感”常与“动”组成词“”，但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想来支撑自己，自己，更新自己……“国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线老师的教学更具有持续开展力，更具有后续动力！国培心得体会和感想2023(篇六)“国培”从硕果累累的九月走来，完毕在雪花飘落的日子。光阴飞逝如闪电，转眼间，为期近三个月的国培工作面临完毕了，也即将完毕了我的辅导老师工作。回首这一段时间的工作，我感觉自己得到了很好的锻炼。现结合我班实际情况，从以下几方面做简单的总结：一、我为辅导做了些什么?1、培训前的准备工作在培训开场前，积极组织我班学员进展登录。通过QQ群公告、班级公告等多种方式向参培老师公告，让他们在第一时间明确国培方案、日程安排等。我班学员的参训率到达了100%。足以证明，我们的学员老师对待此次“国培”态度端正、认真。2、培训中的辅导工作(1)作为辅导老师，每个学习周期，我都坚持必须先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其他的培训资，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并及时地和各位学员进展沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，催促没有学习的学员(打、网上通知)及时认真地保质保量地完成作业。(2)在线研讨及班级研讨：我班学员对主题研讨的讨论非常积极。除专家在线外，我班学员通过班级论坛，热烈讨论教学中的常见问题和自身遇到的困难。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。(3)精心制作班级简报，充分利用简报将班级学习整体数据进展公示，对完成较好的学员进展鼓励和表扬，同时对学习情况较落后的学员祈祷了鼓励作用。大家你追我赶，谁也不甘落后。二、班级学习情况总结学员总数：20人登录人数：20人参训率：100%学习率：100%人均在线时长：109小时12分6秒人均有效学习时长：57小时55分8秒研修日志提交人数：20人(完成率：100%)专题作业完成人数：20人(完成率：100%)教学设计完成人数：18人(完成率：90%)班级论坛发帖/回帖/精华帖:64/119/9主题研讨发帖/回帖/精华帖:100/341/0及格人数/及格率：20人(100%)优秀人数/优秀率：15人(75%)三、培训辅导工作反思：国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论知识，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性