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文档简介

数和数和运算教学目标：使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，理解掌握它们之间的关系，能运用这些概念来解决有关的问题。教学重难点：理解掌握整数、分数、小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。教学内容：数的意义、数的读法和写法（教材91-94页，96页的1-2题）教学准备：课件教学过程：一、导向课题谈话导入：从今天开始，我们学习第四单元---（整理和复习）。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。二、检验预习（一）提问：复习数的意义举例说说，小学阶段学习了哪些数？（二）强调：自然数、整数、分数、小数。（三）纠正：自然数、整数三、导学达标（一）学法步骤1、复习；2、练习；3、展示（二）学习新知学生合作学习：理解整数、自然数、0之间的关系。自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3……。整数自然数0：一个物体也没有，用0表示比0小的数（以后学习的内容）练习73页“做一做”（三）学后展示理解小数与分数之间的关系。提出问题：小数与分数之间有什么联系？小数分几种情况，划分的根据是什么？当学生总结后，可归纳如下：有限小数：小数部分的位数是有限的。小数无限小数（循环小数）：小数部分的位数是无限的。整数和小数位顺序表，理解整数与小数之间的联系。让学生填写教材74页整数和小数数位顺序表。（四）启发点拨请学生观察数位顺序表，回答问题：什么叫数位?整数与小数之间有什么联系?练习教材75页上的“做一做”。（五）检测完善提问：理解百分数的意义及有关术语。举例说说什么叫百分数。完善：练习教材75页下的“做一做”复习数的读法和写法请同学们总结整数的写法。请同学们想一想：小数和分数应怎样读？怎样写？完善：练习教材76页上的“做一做”（六）总结提示通过学习数和数和运算，同学们知道数和数和运算知识的应用。四、课堂练习同步练习五、课后拓展请同学们课后思考数和数和运算知识在生活中的应用。六、布置预习数的改写数的大小比较七、课外作业课外作业：做78页练习十五中第1题、第2题中的（1）八、板书设计

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