苏教版小学数学四年级上册教案第1课时认识容量和升_第1页
苏教版小学数学四年级上册教案第1课时认识容量和升_第2页
苏教版小学数学四年级上册教案第1课时认识容量和升_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元升和毫升第1课时认识容量和升教课内容：教材1-2页例1、例2。教课目的：1、使学生在详细情境中感觉并认识容量以及容量单位升。2、使学生初步认识丈量、比较容量的方法，能预计一些常有容器的容量，培育预计意识和初步的预计能力。3、使学生联系实质感觉升在平时生活中的应用，能踊跃参加操作、实验等学习活动，能主动与别人合作沟通并获取踊跃的感情体验。教课要点：认识容量以及容量单位升。教课难点：形成一升的详细观点。学具准备：课件、量杯、纸杯。教课过程：一、教课“容量”。1、老师取两个大小显然有区其他容器，问：这两个容器，哪个能够装得更多？在学生回答的时候，教课生用“容量”说一说，指出：这个容器所能装的液体的多少，可称之为“容量”。2、拿两个差不多大的容器，让学生猜一猜哪个容量比较大，怎样考证？教师依据学生回答进行操作，能够两个容器相互灌水比较。3、议一议：小红家水壶装满后能够倒5杯，小明家水壶能够装满后能够倒4杯。你以为哪家的水壶更大？为何？在学生说理的基础上，得出：要用一个一致的标准权衡。由于倒的杯子可能有大有小，用它比是不适合的。二、认识“1升”1、出示例2情形图。你们认识这些物件吗？知道物件后边的几升代表什么意思吗？（计量水、油、饮料等液体的多少，往常用“升”做单位。升能够用字母“L”表示。）2、那么1升有多少呢？我们能够用量杯量出1升水。师操作用量杯量出1升水，让学生察看。持续操作：教师拿出棱长为1分米的正方体容器，将方才量出的1升水倒正方体，让学生察看，你有什么发现？说一说这个正方体容器的容量是多少？猜一猜正方体的棱长是多少？考证过程中发问：为什么要从里面量？而不从外面量？3、持续感觉1升水多少。（1）教课“试一试”先让学生预计下1升水大概能倒满几个纸杯，再考证下（5个）。（2）再看一看，教室里的这桶纯净水有多少升呢？（19升）这桶水你拎得动么？介绍：成人一天一般要喝1到1.5升水，孩子要喝1升水，那你知道1升水大概是这样的几杯呢？想想，你每日的水喝够了么？三、练习。1、练一练第1题。先让学生察看，同桌沟通。指名回答，说明怎样比较。2、练一练第2题。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论