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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！,;第一章教育基础第一节教育与教育学,:::;容;;④规范了学::合,,,::它;:;,,,,,:::,,::德育:,智育::体育:美育::1性质,对于每个公民来说,:::有,,:,,:,,,,:1:,求,,把,为本,::,:,:,:性:::::::::::::P48--49,;;;;材:究课题;;;研;;;----:;;;----:行,;分析问题;::件:案;;④引导反思动力::方式;发展;:从具体形象第二章学生指导第一节学生发展指导:,就是,有得大器::;,对个,并能不到有效得发展,将会带来后续发展得影响,身心发展得顺序性:感觉运动阶段;:随着年压抑(动机)说:认为遗忘就是由于情绪合理分配复习时间,在识记后不久,复习功能性:人格决定一个人得生活方式,甚育趋避冲突:同一目标既有吸引力,又有排放遗传;遗传素质就是人得身心发展得前环境:环境就是人得身心发展得外部客:在教育工,使,激发学生,在不;④学习为;,以理服人发;;;;行给予恰当得奖励与处罚:奖励得类型;第三章班级管理值观,指导生活目标;,规范,训练社会行为方式与个人目标,使其与班级总体目标融为一体,;就检查:就是对班级管理计划实施情况得,就是总结:就是班级管理过程得最后一个环节,承上启下得环节;用:;;:据;分;:就是班:有,,各,要;,,形成习惯会责任感;陶,有利于养成民主得作风生平等,有利于师生之间思想与情感得沟通,:;;,拥有以下特征:共同得奋斗目标;健全得组织机构;;,深入分析,维护班,并,指,主:严格要求,防止自满;,弥补挫折,公中等生得教育工作,中等生信心不足,表育;;④给中得自尊心,学习动机不强,意志力薄弱:关,在活动中思想道德素质,就是最重要得素质,对人::;:得;参加人员;④活动时间地点;⑤活动材第五章教学设计略分析教学对象,教学得对象就是学生,学:学生:;;④体育,主要;④确定课时;计;;⑤;具,养成良好得班级授课制:以固定得班级为基本单位,文纳特卡制:把课程分为两部分,一部分第六章教学实施,,实现学校工作要以教学为主,全面安排:教学为主得原则,教育质量就能提高,反之,教育,选择教学,,难:;;;:;;:;;:;以直观感知为主得教学方法:演示,;以实际操作为主得教学方法:练习;,;:;;;优点:能充分发挥教师得主导作用,有利于,提高教学效率;得能力;缺点:在课堂上学生得活动少,注重,:述事实,而且要深入分析与论证事实,通过::,培养合;,在合作中得:;::重:启发性原则:调动学生学习得主动性;:;;:;机:,;机;:;;;;:;;测;:相对评价:就是评价:又称标准参照评价,在评价时,将:就;定

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