下学期教学工作总结（25篇）

Word第第页下学期教学工作总结（25篇）下学期教学工作总结篇1

本学期我担当初二年〔5〕、〔6〕两个班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：

一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，这两个班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，不管新老老师都只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的打算和目标，对同学进行有打算的辅导。在两个班级中，我都把同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在肯定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我连续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。

下学期教学工作总结篇2

这学期本人担当高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班同学普遍英语底子差基础薄的实际，制定了一份教学打算。本学期我也在全力实施这份教学打算。在学期尾声，我就对比这份教学打算来总结下本学期的教学成果：

一、既注意面对全体同学，又注意突出同学主体，敬重个体差异，注意激发全体同学学习英语的爱好。我们班英语成果不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特殊严峻的同学。针对这几个同学，上课我会有意识地多让他们起来回答下列问题，尤其是一些较简洁的问题，以此来增添他们的自信念;我会强抓他们基础，从高一的单词开头让他们背，并且让他们多背句子;从基础语法开头给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让同学练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到稳固效果。通过这个学期的基础训练，原来连完好句子都不会写的后进生写作文力量有了明显的提高，而本来作文水平还不错的同学也提高了写作的爱好，课间常常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的提高策略，让同学每天保证肯定的阅读量，写读后感，每天课前让一个同学上来展现。这样不仅能熬炼他们的阅读力量，还能熬炼他们的写作力量，口语表达力量！

二、主动参与集体备课活动，力争发挥集体的聪慧才智，做到取长补短，共同提高。本学期，在师父陈芬萍老师的带着下，我们高二组进行了几次集体备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定最正确的教学设计方案。集体备课不仅使集体的才智得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新老师是有很主动的促进作用的！

三、仔细专研教学方法，努力提高上课效率，培育同学各项英语力量。作为新老师，本学期参与了几次教研活动，每次活动都主动参加、仔细反思。每次都能得到很大的启示和关心，然后我会相应地调整自己的教学方法。会始终在如何提高同学上课效率培育同学英语力量上做思索、做尝试、做努力！努力跟我的同学们一起进步！

当然，还有许多缺乏之处，但是我始终在努力！

下学期教学工作总结篇3

本学期，全区学校英语各班级主要完成了以下工作：

一、仔细搞好全区学校英语课堂教学教法及同学学法的讨论，促进师生教与学方式的转变。全体学校英语老师都基本能根据区教培中心制订的《学校英语教学常规要求》进行教学，都基本做到了“课前、课中、课后”三环节中提出的要求。大多数学校英语老师在课堂教学中重点落实了基础学问教学，同时加强听、说、读、写力量训练。努力提高教学质量。

二、连续抓好全区学校英语老师的业务培训和素养提高工作：

1、20xx年8月下旬举办了全区20xx年新老师的上岗培训。

2、个人单独深化学校教研组参与、指导柏合中学、同安中学、经开区试验中学七班级教研组对新老师的培训活动共5次。

3、组织中心组老师深化学校听课调研，和学校老师一起共同研讨教材教法、同学学法等研讨活动共3次。

三、抓好全区第六届中学校老师说课竞赛，仔细完成了说课竞赛培训工作和竞赛评奖工作。

四、仔细完成了对全区学校英语优秀教研组的评比工作，选出全区学校英语优秀教研组共3名。

五、坚持完成了每周一次〔星期三〕集体下学校听课、检查老师备课、批改作业及教研组工作等的集体视导评估工作。

六、本期组织开展全区性常规教研活动和全区性讨论课共7次。七班级2次，八班级2次，九班级3次。

七、本期下学校共12所，集体下学校听课共22节，个人单独下学校听课共31节。

八、本期编写新目标英语《教学过程质量监控检测题》七、八、九班级各四套，共12套。

九、本期出全区半期检测题七、八、九班级各一套，出九班级期末全区统考题一套。

十、仔细抓好期末复习指导工作，组织开展九班级期末复习研讨教研活动一次。

十一、仔细抓好期末统考统一评卷工作，仔细完成了七、八班级全市统考统一评卷工作。完成了九班级区统考统一评卷工作。

十二、仔细完成了本期其它各项常规工作。

下学期教学工作总结篇4

本学期我担当初二学年的物理教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的协作和耐烦关心下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、做好课前预备。深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。

二、仔细组织课堂教学。能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。

三、紧抓作业批改，注意后进生辅导。开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学，即有利于提高教学质量，还有利于做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。

四、主动参加教研活动。坚持听课、评课，留意吸取本学年组里老师及初三本学科老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学期还参与了县三中物理教研活动，从中我学习了怎样有效指导同学做好物理试验、怎样指导同学做好图片分析等，为下一步学习打下基础。

五、注意教育理论的学习。留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注意培育多种爱好爱好。

此外，教学中留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的物理成果而加倍努力。

下学期教学工作总结篇5

时间就像流水一样快，转瞬即过了一个学期，回顾一个学期的历程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，仔细的工作，在工作中，自己仔细钻研新教材教法，仔细研读新教材，吃透新教材的教法。仔细教学，有时教材上遇到不够明确的，自己主动和青年老师探讨教法，取人之长补己之短。在教学中，自己尽量使用直观教具、学具，助于同学易学易懂。对作业中，消失错误率大时，自己重新讲解，让同学再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上升，做到对同学学习的进步关爱。

在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，仔细地批改同学作业，当面指出错误的地方，让同学准时改正。

在学校的生活中，遇到同学在校生病时，自己能够解决的，就准时找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把同学领到村医务室，就诊买药给他们吃。病情重者，自己准时送交孩子家长。自己就象关爱自己孩子一样关爱他们，视同学为自己的上帝。

在校同学的平安教育，更为特大的重视，每周一至周五日内，自己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教育他们，时时都要留意平安。叮嘱着他们，不管回家，还是上学的路途中，教育他们不能乱爬车，追逐车辆。爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，留意不能乱买过期食品吃等等。一句话，就是“事事都是平安第一，学习才是其次。”校内里的平安警钟长鸣，我班的平安也在警钟长鸣，让孩子们平安的度过了一年。

同学食堂的称米、发饭票，称柴等，一年来，都没有消失帐务上的错乱，取得了大家的公认。学校会计管理，也同样是在帐务上清晰明白，也取得了我校教职工的公认。

学校图书借、收管理，一年来，同学借出图书1330册次，图书开出率达百分之一百三十三。

在教学工作成果中，从年末统考质检中的分数质量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分0人；40－49分1人；50－59分2人；60－69分7人；70－70分5人；80－89分7人；90－99分4人；100分0人。最高分97分，最低分43分，平均分74.3分，优秀率达15.4，及格率达88.5。

从以上成果中看，同学成果在二班级的基础上有了大的进步及上升，可是离上级领导的要求差距还很大，这只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的奉献。

下学期教学工作总结篇6

本学期在校领导班子的领导下，教务科组织广阔老师，发扬务实进取、团结奉献的精神，很好的落实本学期的教学打算，圆满的完成了本期的教学任务。现将详细状况总结如下。

一、保证常规教学的稳定进展，圆满的完成了本期的教学任务

教务科始终把常规教学摆在重中之重的地位，扎实抓常规教学，制定了相关的方法和措施，保证常规教学的秩序和质量。本学期同任课老师签订了《教学质量目标责任书》。进行了两次作业教案的检查。组织老师互相听课贯彻于学期始终。开展同学的评教活动，准时把握老师的教学状况，做到了准时订正老师的教学过错。由于方法和措施得到了扎实的落实，常规教学稳定，质量较高，同学对老师的教学满足率达98%以上。同学期末成果及格率：一班级文化课及格率均到达90%以上，超出期初责任书中及格率的10个百分点；技能课及格率均到达95%以上，超出期初责任中及格率的5个百分点。二班级文化课和专业的及格率均到达100%。

二、完成了对口升学班的教学任务，到达了有史以来100%的升学率

教务科特别重视对口班的教学，制定了相关的措施来保证对口班的教学质量。不断进行模拟考试，不断进行考试分析，针对同学实际进行教学，效果明显，取得了升学率百分之百的好成果。

三、做好了二班级毕业班的毕业汇报演出

今年把二班级的毕业汇报演出作为重要活动来抓。四月初就布置支配了这项工作，以引起同学的重视。五一节之后全面绽开这项活动，首先进行分班汇报的评比活动，在此基础上每班评比出十个优秀节目竞选学校对外的汇报演出节目。在专业课老师的努力下，在细心组织和支配下，取得了汇报演出的巨大胜利，受到了社会各界和教育局的全都赞誉和好评。这项活动开展，不仅扩大了学校的对外影响，提高了幼师就业率，保证了毕业聘请会的胜利，同时也促进了幼师二班级同学技能的提高，增添了幼师一班级同学的学习信念。

四、开展了老师观摩课活动，肯定程度上提高老师的教学艺术

本期教务科大面积组织老师开展观摩课活动，在语文、数学、英语、教心学、计算机、声乐、舞蹈、钢琴、手工、美术、体育等十一学科中选出19名教学水平高的老师讲观摩课，68名老师参与了听课。对所讲观摩课进行了仔细的商量，评出了观摩课一等奖4名，二等奖5名，三等奖10名。

五、教育科研

1、成立了4个总结报告范文：一切为了孩子的最正确进展——“儿童生活作文教育讨论”

2、向市教科所选送了十篇教学论文参评

3、6篇教学论文在CN级刊物上发表

4、试验性的增设了就业教育课，选取本校和外校有专长的老师上课，效果不错。

六、存在的问题

1、教学制度不健全，教学管理随便性大。

2、在教学的细部管理方面，做得不够扎实。

3、一班级的活动课开展的不充分。

4、教学设施的维护、使用、管理上存在肯定的问题。

下学期教学工作总结篇7

工作以来，我好像被一种无形的东西牵着走。工作初期的这种行走，是由于自己不知道如何行走，需要跟着大家的步伐学为人师。在这种行走中，我好像失去了自己，好像一时间我也迷失了前方的路。

在教育阅读中，我学会了思索，学会了重新端详自己的教育之路。苏霍姆林斯基说过：“教学大纲、教科书规定了应赐予同学的各种学问，但是没有规定赐予同学最重要的一样东西，这就是：美好。我们的教育信念应当是：培育真正的人！让每一个从自己手里培育出来的人都能美好地度过自己的一生。”带着对教育的这份追求，这个学期我“再次起航”。在新的航行中，我实践着对教育新的思索，在我的“美好教室”里，我查找着和孩子一起成长的美好，突然间我发觉我也找到了当老师的味道。

教育的最大困难是同学存在的各种差异。关爱每一位同学，促进每一位同学获得其应有的成长，是我们需要去探究讨论的。班级授课带来教学高效率的同时，却很难关注到每一位同学，课下辅导可以弥补课堂同步教学消失的问题。面对49位不同的个体，我也经常力不从心，我也经常失去耐烦。但静下心来后，我也知道我不需要埋怨，不需要责怪同学，我需要走进同学的心灵，查找关心他们成长的方法。班级博文《喜爱恐龙的小男孩》表达了我走进昊昊同学心灵深处的故事。虽然我对昊昊同学的转变不大，但是我实践了，我努力了，当然我还会连续我的努力，或许昊昊会由于我的坚持而转变。每一位孩子都需要我去关注，我也会将每一次孩子的成长作为我努力的方向。

同学的教育是社会教育、家庭教育和学校教育共同努力的结果。我个人的努力还需要家长的支持。我也常通过班级群等形式和家长沟通，从我们老师专业的角度动身，教给家长一些教育的建议，促进家校的合作。如：我在班级群中和家长共享我的班级博文《用眼睛去倾听》《听书也是一种阅读》《陪伴孩子养成好习惯》《孩子成果好坏，竟然与抽屉有关》《“小树苗”长大了》。本学期，我还通过节日文化开展了《妇女节》《植树节》《母亲节》和《父亲节》等主题课程。这些主题课程的开发，也很好地促进学校课程向家庭教育的延长，促进了家校的合作。在与家长心与心的沟通中，我的工作得到了家长的认可，得到了家长支持。这也不断激励我连续努力。

在班级博文《“小树苗”长大了》中，我写到：

“端午放假前我就感觉自己的嗓子很不舒适。今日上午，我更是感到痛苦难忍，说话也变声了。上午，孙文婷送给了我一小袋水果。我跟孩子说，花钱买的东西，老师是不要的，自己家种的可以。孙**说是别人送给她们的，家里还有许多，我就欣然接受了。中午，滕**和万**送给了我写着“老师辛苦了”的手工作品。我问孩子，为什么突然要送老师手工作品。孩子说，今日上课您不是说嗓子很难过吗？听到孩子的回答，我不禁一颤，多懂事的孩子们呀。每一位孩子都很可爱，是我们做老师的，做家长的做的还远远不够。”

我感受到了和孩子共同成长的美好，带着这份感动，我会连续努力……

下学期教学工作总结篇8

转瞬间，又送走了一批高三同学，一学期的工作也即将结束了。本学期我担当的是高三2、3两个理科班的语文教学工作，今年是新课改后的第一次高考，再加上本身教学阅历的缺乏，感觉压力颇大，本人也始终不敢有所松懈，踏踏实实做好本职工作，现将本学期的工作状况和感想做简要总结。

首先，仔细研读相关材料，制定周密打算。今年是课改后的第一次高考，各地市都在揣摩高考的方向。因此，我在分析几次的省市质量检查时，也时刻关注广东、海南、宁夏、山东、江苏各省的课改状况，把握课改的新形势、高考的新动态。在此基础上，针对我班同学的详细状况，制定了周密的复习打算：

1、稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点进行具体而反复的复习，为同学建立系统性的学问。

2、在上学期其次轮复习的基础上，以综合复习为主，各地市的试卷为辅，让同学对全部考点的学问心中有数并自成体系。

3、以完成模拟试卷为主，引导同学补缺补漏，力求在考试中削减错误。

接着，基于学情，巧设课堂。这两个班级的同学大部分都是我从高一带上来的，因此对同学的独特特征，学科弱点及班级的管理方式都比较了解，把握这些状况之后，结合我们的复习打算，我仔细抓好备课这一环节：认真研读相关的一些材料，奇妙设计课堂，力求既能让同学快速扎实地打好基础，又能激发同学的学习爱好，提高学习效率，避开同学产生复习疲惫。

再者，稳扎稳打，力求突破。在复习过程中，我稳扎稳打，力求让同学打好基础，为此我引导同学做了一些努力：

1、早读一般实行高声朗读的方法，让同学全力以赴背诵高考要求背诵的篇目；坚持对背诵篇目的每周一测，让同学充分重视诗文中的关键字和疑难字。

2、开学初，我连续要求每生上交一本杂志，如《意林》《读者》《青年文摘》等，将阅览室“搬”到班级，课堂上，让同学随时进行阅读学习，半学期之后，再将两个班级的杂志对换，借以扩高校生的阅读面，又可让同学劳逸结合。同时，坚持让同学每周至少摘抄一篇美文并附上自己的感想。这样，既提高了同学的阅读力量，又积累了肯定的写作素材，为提高同学的写作水平奠定基础。

3、每周坚持抽时间，利用各地市的试卷进行小测，并坚持全批全改，具体讲评，让同学尽快把握完成一份试卷的时间，熟识试卷的题型。同时不管是大考还是小测，每次都坚持要求同学写“考后反思”，让同学对自己的薄弱环节进行分析总结，并定好努力的方向，这样就使同学的复习更有针对性。

此外，我还主动参与学校的集体备课活动，和其他老师既分工又合作，共同商议 制订复习进度，合作查找复习材料，团结协作，资源共享。在仔细开展教学工作的同时，我还连续参与语文组的“传统文化与语文教学”这一课题的讨论，并努力在学校推广《走进传统，修养自我》的校本教材。还通过各种渠道努力提升自身的业务水平。

当然，在教学工作中由于缺少阅历，我还存在着许多缺乏之处：如在课堂当中仍旧转变不了以老师讲解为主的.教学方式；与同学的沟通不够；作文的教学仍有待提高等等。但我信任，通过不断的总结阅历，不断的向他人学习，我的业务水平终将更上一层楼。

下学期教学工作总结篇9

一个学期转瞬即逝，这是我的教同学涯第一个学期。总体来说，有许多收获，也增长了许多阅历，同时也更加喜爱老师这份职业。为了更好的教育出成果优异的同学，我要努力全面提高个人的教书育人的本事，以更加饱满的精神和热忱，全力以赴，为伊春区二中的教育教学添砖加瓦，不辜负领导的期望。

在教学过程中渐渐的成长，从上课对课堂的掌握，到课下与同学的沟通，我都在不断的进步，常常思索教法，与同事主动探讨有效的教学策略，优化课堂教学结构，提高课堂效率。对化学学科基础差的同学，要细心耐烦的讲解，增加他们的自信念，让他们喜爱学习化学。

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，每次上课分为三个环节，先是自己备课，接着上网找视频补充自己的内容及讲课的技巧，最终听闫老师的课，将这三方面的内容和精华最终整合到我的笔记本上，整理出教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。

在反复斟酌学问点的前提下，如何增添教学技能，提高教学质量也是我常常琢磨和思考的问题。讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，选择出最适合我们同学的习题，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。每个同学的测试成果都进行对比，分析成果提高和降低的缘由。

按时参与备课组活动，主动参与化学教研活动，缺乏之处，还要多加关注后进生，对这部分同学进行有打算的辅导，充分利用自习课的时间，给同学细心讲解，布置一些作业等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步！

下学期教学工作总结篇10

本学期的工作即将结束，为了总结阅历，查找缺乏，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下：

业务学习：

加强学习，提高思想熟悉，树立新的教学理念。坚持理论学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以剧烈的事业心和责任感主动的投入工作。并不断的创新实践。

教学讨论：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表如今：

发挥老师为主导的作用，注意同学独特的进展，培育同学思维力量及动手实践力量。

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的同时，特别留意同学的实际状况。学案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。课堂教学不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。不断对教法进行探究和讨论。将“自主探究——尝试应用——成果展现——补偿提高”这一课堂教学模式加以敏捷运用。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

工作纪律：

在工作中自觉的不迟到、不早退，一切从大局动身，以集体利益为重。听从领导安排，团结同志。能自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉 仔细，一丝不苟，从不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时仔细完成领导交给的各项任务。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

下学期教学工作总结篇11

在区教育局20xx年下学期开学工作会议精神以及课堂教学改革的相关文件精神的指导下，根据区教研室教学教研工作要点和区师训站相关工作要点，严格规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，强力整体推动着天门学校的课堂教学改革。

在楚任杰校长的带着下，教育处狠抓教学常规管理，健全机制、完善制度，深化开展了创新教学方式和学习方式的研讨与实践;更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作逐步走上了科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人独特化。

一、强化老师培训，打造教育品牌

我校由于建校不久，虽然拥有一流的硬件设施，但是教学的管理、讨论和师资队伍的成长与其他几所区直学校相比存在着差距，我们坚持做到了：

1.实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

连续利用“派出去，请进来”的业务学习方式、“论坛”、备课组集体教研、教育技术校本研训等形式进行研讨学习，并组织观看优秀老师的录像课，要求老师结合教学实践，撰写教育叙事、教学反思、进行学习沟通;

2.加强了教研组建设，充分发挥教研组的职能。

本学期各班级的教研组长都对本教研组的实际制订好备课组打算，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展互相听课、互相评课活动，营造良好的教研气氛，并将定期开展优秀教研组的评比工作;

3.连续聘请各类专家，开展教学讨论活动。

在业务主管部门和外聘专家的指导下，老师将新课程理念回来到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进了老师专业化成长。

4.充分调动骨干老师、青年教之间的互动学习，采纳师徒结对的措施，以点带面促进良好教风的形成。连续加强骨干老师培育、管理，在嘉奖优秀，鼓舞先进的刺激下，切实发挥其辐射作用，使各学科小组成员真正起到学校教学中坚力气的带头作用：

5.利用学校新课程标准实施之东风，在暑假期间就已经封闭式地进行了语文、数学、英语、科学、思品、音体美、信息技术以及各类活动课的专任老师参加的课标解读活动，把研讨、试教、课件制作变成一种“做中学”的师资培训途径，使全体学科的老师都进行了业务培训与提高。

二、狠抓教学常规管理，规范了老师教学行为

1.修改完善了教学常规管理制度，重点推动、落实“一日常规”中与教学相关的内容。强化老师课堂教学的有效性，加强常态课堂教学管理，分管教学副校长和每周行政值日领导做到每日一巡，做好教学巡察工作。教育主任做到了堂堂课的详查，详记、准时点评。

2.本学期落实了对老师备课每周检查并反馈、上课查堂状况准时公布、不定时的抽插作业的布置与批改状况并准时公布、做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。

三、紧扣“课改”主题，提升办学品位

1.全部新老师在九月份完成了汇报课。全校的行政领导和任课老师都参加了新调入老师汇报课的听课、评课。

2.常态实行推门课：坚持了学校行政领导每天两堂课的推门课，准时了解把握老师的教学、同学的学习状态，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。

3.提炼评优课：开展学校行政领导没人盯一个班的课，促使该班全方位的进步。

4.教研室每周都必需支配讨论课，上教学讨论课时，为了保证人人参加互动，讨论、探究学科教学模式的落实与到位，从课表上明确了周三上午全体数学老师担心课、周四上午全体语文老师担心课、周四下午全部艺术、常识老师担心课。确保了教学研讨落到实处。

四、抓好课改的同时，对教学质量质量进行严谨、科学、循序渐进的质量监控

针对许多班级消失的抓了课改，教学质量就会下滑的怪圈，本学期的教学管理形成了多层次、多方法、多途径、多评价的格局，确保了教学质量的提高。

1.利用特有的晚管班时间落实培优补差工作，抓好同学良好学习习惯的养成教育。

2.落实课堂教学中的当堂学问检测关，把住宅有的改革都必需以同学把握、学习轻松为标准，通过当堂检测并仔细准时批阅，进行试卷分析，指导同学订正错误。指导老师们科学使用检测结果，准时调整他们的教学策略，采纳补救方法进行查漏补缺，弥补教学缺乏。

3.严格掌握作业量，坚持了开放性作业，使教学与生活紧密联系。特殊是对同学手中、书包里面的教辅资料每周都坚持了不定时的抽查。减轻了同学的作业负担。

五、发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、本学期每周都坚持了在规定的时间进行学科组的教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，很有实效。

2.催促老师按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师、中心组、备课组成员参与进修区级及以上活动后，都准时进行学习共享。

3.各省市课题都迎接了上级对课题组的实施状况的中期验收。

六、特色项目常抓不懈

1.本学期的“信息技术”培训工作，只要杨智副校长在家，从未中断。

2.深耕阅读活动的“晨诵、午读、晚省”雷打不动，成果已经彰显。

七、本学期教学工作要点完成状况反馈

1、大力开展主题教研，扎实推动课堂教学改革

各班级组都能根据期初教研室的支配表有序实施，每一个教研活动都做到了有打算，有过程资料、有图片、部分还是有视频。10月31日省教科院领导徐远征所长在市、区教育局和市、区教研部分的伴随下对学校的课改推动工作的调研中赐予了好评。湖南省教育学会的数学素养大赛抽调的三个教学班的同学的呈现收到了与会人员及组委会的高度评价。永定区第三届行政听评课大赛中两个班级同学的精彩展现受到了全部参会者的高度评价。

2、常规检查

坚持做到了一周一检查、并准时反馈检查信息，一月一次在老师大会上用课件的形式进行点评。整理出了一本由老师们教案中的精彩导入、课堂反馈、课后反思组成的小册子《思考》。教学常规详细状况详见资料集。

3、老师素养大赛竞赛内容：

根据支配是12月中旬进行，此项活动资料另列。

4、教育叙事讨论

群里面的东西经过暑假武汉校本研训班的典型发言的推介，已有省内许多兄弟学校的管理者加入，共同进行研讨。本学期已经出刊三期。

5、深耕阅读深化开展

“晨诵、午读、晚省”活动常规性的进行，各班已经上交一本阅读感言集或者其他成果，经教研室从内容和形式上进行评比，已经有详实的总结，同时学校汇总优秀成果结集《天晓》也已成书。

6、现代教育技术

已经安装电子白板的班级使用状况都很好，老师们都是依据自己所上课的内容动手制作ppt课件，合理使用音频、视频资源，对教学的关心很大。高班级的信息技术课按省颁课标开课设节，老师授课做到了有教案、组织课堂到位。

7、保生控流

定案后异动的同学都有具体记载，详见控流保学台帐。

8、科技制作和同学电脑作品

详见单列的工作总结及资料集。

9、课题工作

详见教研室处单列的工作总结及资料集。

下学期教学工作总结篇12

本学期即将过去，可以说是紧急而劳碌，虽然累点，但收获颇多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作打算，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业学问与课堂教学相结合，依据同学的实际状况因材施教。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，主动探究，收到了较好的效果，受到同学的欢迎。另外，我常常讨论物理课程标准和近几年的中考命题，注意把握课堂教学的深度和广度。以课程标准的教学理念为根据，以试验探究为抓手，以培育同学的综合素养为目标，以提高课堂效率为宗旨。

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，在集体备课时汲取别人特长，并精选习题，每一课都做到“有备而来”，仔细钻研教材，能娴熟地把握教材的基本思想、基本概念，重点与难点。

二、仔细上课。

做到思路清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得主动、学的简单、学得轻松、学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、主动参加教研。

仔细对待每一次集体备课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并利用公开课的机会，征求其他老师们的看法，改良教学方法，提高教学技能。

四、仔细批改作业。

布置作业做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层指导。

对不同层次的同学进行单独的辅导，提出不同的要求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下学期教学工作总结篇13

一学期结束，我的教学工作也告一段落。一学期来，我不断钻研教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，同时对于我所执教的班级的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现将这一学期语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同班级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。

本学期的努力方向是同学的作文训练。在教学中，针对我们四班级二班同学的实际，我充分激发他们的作文习作的主动性，每天早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写好词好句和同学一起朗读，激发同学习作的爱好。

为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持做课文预习作业，并且鼓舞同学大胆展现自己的预习成果，通过手抄报等形式进行展现。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。

主动创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪   心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育教学水平有肯定提高，课堂教学有明显进步。同时我还有缺乏，如本班同学不遵守纪律，我始终很伤脑筋，试了不少方法，效果不是很好。今后还要努力，以期不断前进。

下学期教学工作总结篇14

在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：

从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。依据中考要求，从开头就需要培育同学的阅读、提力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。

在教学中培育同学的学习爱好，增添教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分同学对英语无法提起爱好。他们基础较薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐烦，不愿坚持学习。这部分同学的落后或多或少会对整个教学及班上其他同学的学习产生不良影响，因此必需想方设法使这部分同学情愿学，至少情愿试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。

作为一个老师，教学则是特别重要的环节，在教学中，我除了严格按照学校英语《英语教学大纲》的要求，仔细备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还依据同学的实际状况，在教授新课的过程中穿插所学过的基础学问，关心同学更好地学习新的学问。

在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调初一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复讨论教材，尽量降低教材难度，采纳中英双语教法，学校的英语强调的是阅读，但是我所面对的同学单词量缺乏，完好地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，假如照旧根据一贯的教学来要求他们，那么很可能打击这些同学原来就薄弱的学习英语的信念和爱好，因此，在正课中，我重点讲解并描述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻同学记忆的难度，另一方面又使同学把握肯定数量的词汇，初步建立同学学习的自信念；同时又为以后的英语学习做了铺垫。

总之，在往后的教学中我将更虚心的向阅历丰富的老老师学习，并要结合自己的教学阅历逐步摸索出合适的教学方法。

下学期教学工作总结篇15

一、培训学习

教无止境，学无止境。我深知学习对于一位老师来说是必不行少的。因此，我主动参与学校组织的各级各类学习培训，仔细倾听，仔细做笔记，在每一次的培训中提升自己。本学期我参与了柳州市学校六班级语文上册期考质量分析会及六班级下册语文教材解读，通过培训，我找到了指导同学把握基础学问的方法，把握了自己今后教学的方向。此外，我还参与了柳州市学校毕业班语文老师培训。这次培训让我对毕业班的复习教学有了一个明确的思路和方向，让我更加清楚的把握好毕业班语文复习的重点和难点。

为搞好教学工作，我主动订阅教学杂志，并时常翻阅，或者借阅别人的教学杂志，进行深化的学习。对于业务学问，我将努力学习与工作实践相结合，将从杂志上学到的学问运用于详细的工作实践，再从实践中不断总结反思，从而摸索适合本班同学教学的切实可行的方法。此外，我还主动参与了学校组织开展的论文及教学案例评比活动。所撰写的论文《浅谈语文教学中过渡语的运用》获得了自治区级三等奖。

二、教学常规

作为一名有着多年教学经受的青年老师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老师学习。我主动参与学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。主动做好各项工作，主动要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系。仔细备好每一堂课，从不潦草从事。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，备课仔细。同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法；还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向35分钟要质量。对同学的作业严格要求，仔细批阅，力求做得更好，同时也是为了培育同学养成良好的学习习惯。课后的辅导，采纳每天清、周周清的方法辅导同学，保证同学坚固把握学问。

本学期我总共听课20节，并仔细做好听课记录和评课小结，课后准时与授课老师沟通，学习她们的特长，大胆发表自己的观点，在此过程中使自己得到了很好的学习和熬炼。

此外，每个月末我都主动参加到学校的教学常规工作的检查当中，准时反馈，仔细总结，不断提高。

三、团队研修

1、毕业班语文团队研修

本学期是学校阶段的最终一个学期，教学时间紧、任务重。我们六班级语文组的四位老师一开学就依据《新课程标准》及学校教学打算制定了本班级本学科的教学打算，随后有条不紊的开展工作。有对新授课的研讨，也有复习课的研讨。只要在教学中有什么疑问，我们毕业班语文团队总是一起坐下来各抒己见，直到达成共识。本学期我们团队的研讨气氛深厚，每个成员在研讨中主动参加，个人的教学素养也不断提高。

2、“青苗杯”综合实践团队研修

这学期作为“青苗杯”综合实践组的协研成员，我主动参加了课例的听课和评课。这节参赛课从设计到试教，从理论到实践，从反思到更新，每一个备课组成员都能弘扬团队的合作精神，仔细钻研教材，充分发辉各自的潜能，群策群力，扎扎实实做好教研工作。

四、生命教育

本学期我校生命教育的主题是爱心种植园的建设，旨在通过让同学动手实践，感受生命的神圣和珍贵，体验成长的乐趣。为了更好的实践生命教育的理念，我将同学分为4组，每组由一位同学担当组长，负责爱心种植园工作的布置和日常的管理。每一个组员都要担负把爱心种植园管理好的职责，每天还要写种植观看日记。在孩子们的日记中，字里行间感受到了孩子对生命的敬重，感受到了孩子从书本上享受不到的欢乐。爱心种植园观看日记不仅让同学将植物生长的过程记录下来，同时也为写作积累了素材。孩子们写作的爱好更高了。

此外，我还通过各种形式对同学进行生命教育。如每天都强调的课间平安，上下学的交通平安，每个节假日前的平安教育等，正是由于我常常渗透生命教育的理念，同学们更进一步的体会到生命的珍贵，从而更加珍惜生命，让自己的生命散发出更多的光辉。

下学期教学工作总结篇16

一、总体感知

一个学期很快过去了，根据学期初的教学打算基本完成了既定的各项目标，一个学期基本能够保证备好、上好每一节课，但间或也有备课不充分，反思不到位，不尽人意的地方。

二、收获感悟

〔一〕追求有文化含量的课堂。

本学期在工作室导师荆林海老师的指导下，让我对课堂的概念有了新的熟悉。课堂教学有三个层次：规范课堂、高效课堂、才智课堂。规范课堂是目标适当、方法自然得体、讲学支配合理、评价实实在在的课堂。而高效课堂则要求目标精确、内容精当、方法精确、老师在课堂中真正起到了“于无向处指向，于无法处指法，于无疑处生疑，于无力处给力”的作用。才智课堂的思维是开放的，开放之后又有聚焦，才智课堂中有主流价值思想，是有文化的课堂。仔细反思自己的课堂，目前仅仅基本到达了规范课堂的要求，自己教学水平还有很大的提高空间，如何能把课堂做细了、做活了、做实了是一个永久值得讨论的课题。没有十全十美的课堂，只能越来越美。

〔二〕把握核心价值，提高同学学习的爱好。

生物学科的核心价值是与生产、生活实际相联系。在备课时我尽量查找每一个学问点与生产实践相联系的集合点，例如，在复习人体内物质的运输时，提前让同学调查人体给药的途径，并用生物学基本理论让同学解释直肠给药、口服、静脉注射等给药途径的区分，通过学问与生活实际相联系大大激发了同学的学习爱好。

〔三〕备课有重点，思路更清楚。

依据学校制定的备课制度及要求，备课的重点放在了备课标、备教材、备历年中考题，备考试说明、备同学上，依据不同的内容选择不一样的素材或者是方法。备课时尤其是备同学这一环节简单被忽视。备同学首先要整体考虑同学学问、思维的连贯性，本节课与哪些学问有联系，如何用奇妙的方法合理利用同学的最近进展区，如何对学问进行拓展延长，便利后续的学习。其次备同学要依据不同的班级，有针对性地分析、意料部分同学的学习状况，以便实行不同的措施。备课时假如把自己限制在死的条条框框中，那么这堂课肯定也是死的。对教学环节的设计重在提前设置情景，提前组织过渡语，依据学习目标提前预备有效的问题。要通过不同的方式激活同学的思维。以不变应万变。

〔四〕转变观念，重在落实

讲的多，同学未必学的多。抓住学问的核心，运用多种方法，在课堂上当堂落实，不要寄盼望于课下。依据不同的内容，可以实行口诀法、简图绘制法，联系实际法等让同学在课堂上记忆。高频错别字，老师强调了，同学未必会写，必需让同学在课堂上当堂进行练习。习题课不能贪多，要通过一题让同学建立一种思维，通过一题让同学将学问融汇贯穿。例如，在做探究试验题时，问题、假设、单一变量、结论之间有什么联系，通过框架图的形式排列出，明确解题的步骤，当堂训练解题习惯。对于易失分的试验结论的表达，训练同学用固定表达方式。挖掘题干中的关键信息，降低失误的概率。以上全部的详情，肯定要让同学在课堂上就亲自操作训练，形成习惯。

三、圆满缺乏

〔一〕学科专业素养有待提高

平常教学只局限于对教材的讨论，对教材以外的学问拓展不够，读书也只读一些教育、心理、管理方面的书籍，缺乏对生物前沿学问的了解。使同学对基本生物概念的理解拔不高，吃不透。

〔二〕课改理念理解不深，课堂缺乏才智

新课改理念提倡同学自主学习，提倡培育同学终身学习的力量，通过看书能够学会的，老师不讲，同学要先学，老师要后讲。但是对于一堂生物课，假如让同学先阅读教材，则同学的回答就是照本悬书，缺乏对问题的思索，力量得不到提高，假如以问题为驱动，又简单让同学产生疲乏感。不能设计有价值、有梯度的好问题，不能机灵、敏捷地处理同学的学与老师的教的问题。

〔三〕复习课不成系统，缺乏对教材的整合统编力量复习课上的死板，没有风格，没有下功夫对教材进行有效的整合，复习课效率不高。

四、今后准备

为了有效地解决自身教学中存在的实际问题，从各个方面切实提高生物教学质量。在今后的教学工作应从以下几方面入手。

〔一〕首先建立课题讨论意识，建立问题即课题，课题即工作的意识

平常通过观看、调查等方式积累生物教学的问题库，将存在的问题转化课题，以课题讨论为载体开展生物教研工作，有针对性的突破、有针对性地学习，解决一个问题完成一个课题，不贪多，不贪大。真真把课题讨论做实、做细，让讨论为教学服务。或许讨论的越多，发觉存在的问题越多，但我们自身的专业素养和教学质量正是在这种发觉问题—解决问题——新的问题消失，螺旋式上升的。根据讨论打算，有针对性地支配学习内容，阅读专业书籍，当我们需要某些学问时我们的学习效率是最高的。把课例讨论融入到课题讨论中，作为课题讨论的一种重要方法，通过录音、摄像等方式切实解决我校生物学科老师人少，不便于开展教学讨论的弊端。让生物教研工作在点上向纵深进展。扎实提高个人的专业素养。在讨论过程中注意反思积累，以课题为主线，有打算的反思，有打算的积累。让反思与积累形成常态。

〔二〕做好顶层设计，实现国家课程校本化

仔细讨论生物课程标准，做好顶层设计，分解学科目标，以课时为单位有效推动实现课程总目标。

〔三〕让探究试验为中考、为提升同学力量、为把握生物学基本概念服务

每节生物试验课都要细心预备，多方请教，优化试验手段和方法，提高试验课的效率。并不断反思、积累胜利与缺乏的阅历，不断提高自己的试验课堂驾驭力量。

〔四〕注意培育同学良好的学习习惯

良好学习习惯的养成，在于时时关注、坚持不懈。要把同学学习习惯的培育当做是生物教学中的重要工作去做，去抓。要关注到每一个同学，关注到每一个详情。让良好习惯助推同学自主高效地学习，提高同学学习的主动性。

总之，一个学期的教学工作又让我的思想、理念有了新的蜕变，总结出了很多好的阅历方法，但是积累的越多，发觉自己存在的问题也越多。或许，一个人就是在不断的反思中成长的。成也详情，败也详情，抓不住教学中的点点滴滴，就不会有大的收获。重打算、轻落实、没有长久性是我存在的最大问题。盼望通过这个简洁的梳理总结可以为将来的工作指明方向。

下学期教学工作总结篇17

本学期，依据学校教学工作支配我担当初三〔3〕班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量。新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。

细心备好每一节课是上好每一节课的前提。由于本学期我只带一个班的课，所以有更多的时间和精力备课。针对B班同学的学习状况，我把教科书作为备课的主要根据和基本材料，娴熟的把握教材的全部内容，了解课本的整体结构，分清重点、难点和关键；同时查阅有关资料，充实教材内容，并进行科学选择，优化组合。在备课时，做到必需弄清晰每节课要让同学复习到什么学问，每节课有哪些重点和难点，做到每节课的复习内容全面充实，重难点突出。在授课时做到讲授内容翔实清楚，点面结合，精讲精练。

在平常的日常工作中从这几方面入手：

1、鼓舞为主，防止放弃，面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

2、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

3、虚心和其他老师探讨教学中的难点，疑点和难以解决的问题，在商量中共同提高。

4、教学中努力探究以同学为中心，老师为主导的教学模式，关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

5、上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住同学。

当然，由于B班的同学学习基础差，在教学过程中也发觉有些同学的综合力量不够强，甚至有的同学对学习实行放弃的看法，我要做的是在今后的教学中加强这方面的理论学习与讨论，探究转化问题同学的思路和模式，这样才能不断提高我的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。

下学期教学工作总结篇18

我配的是小(1)班，主要是负责本班的生活卫生方面和协作我班两位的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情景：

一、不断学习，总结阅历，做好自我的保教工作

社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自我的教育和保育水平，平常在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自我力所能及，我会准时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作

爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的职责心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康快乐的成长。经过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，仅有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、常常反思

虽然我是保育员岗位上的，可是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断提高。

四、工作效果及努力方向

由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理，也已经熟识了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关学问利用在其中，告知幼儿该怎样做。平常在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我明白自我在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自我多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断提高，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自我的本职岗位。

五、亲密联系，增进家园互动

我明白，我的工作不仅仅是搞卫生，和协作两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们明白要搞好班级工作，必需要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情景，家长都感觉非常暖和。我经过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，仔细听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都合格的老师。

下学期教学工作总结篇19

作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学打算。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二班级、五班级同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学打算。在对同学有了初步分析以后，各个班级的同学在接受力量，学问基础与爱好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，同学的整体音乐素养方面有了较大的提高〔尤其在节奏上面〕，同学的音乐接受力量也增添了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动同学的学习爱好与参加爱好。

在教学中，同学开头时是处于一种被动状态下的，但教学究竟是教与学的一个过程，在这个过程中同学应当是主动地学。整个教学过程中，同学应当是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了到达这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进行启发，诱发同学进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展现与课件相结合，充分调动同学学习的主动性与学习爱好，从而到达课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔同学用“走”来感知〕；八分音符〔同学用“跑”来感知〕。

通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的表达教育“以人为本”的思想，表达“生命教育”的指导思想。

以上为本学期音乐教学工作总结，缺乏之处请赐予指正。

下学期教学工作总结篇20

时间过得好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小伴侣可以放假了。如今回头看看，这几个月所经受的风风雨雨，有过辛酸，也有过快乐，全部的一切都出现在眼前。六月底地时候，我的心情很冗杂，自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说“日久深情”真的很舍不得这些可爱的孩子。一个学期即将结束，伴随着孩子们的欢声笑语，我们对本学期进行了回顾：

一、常规工作：

在班级中两位老师，共同催促幼儿自觉遵守，在生活的各个环节强调生活自理力量的指导。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教育，紧抓幼儿的行为规范。

二、教育教学工作：

主要学习课程—语言、英语、数学、科学、社会、音乐、美工、舞蹈，学习中除了把握幼儿用书上面的基本学问，还学习一些课外学问，〔比方：弟子规、唐诗、儿歌、生字、拼音、故事、歌曲、嬉戏等。经过一学期的学习我们班的孩子语言表达力量，计算力量都有很大进步。大班孩子求知欲旺盛，学问面不断开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，我们运用了许多形式的教学方法使孩子更简单把握学问。

三、卫生保健工作：

1、严格根据园内的要求做好班级各项卫生保健工作，让孩子生活在一个干净、舒适的环境中。

2、做好生病孩子的护理工作，坚决杜绝传染病的流行，孩子出勤率较好。

各位家长，孩子从大班进入学前班、以致学校，环境的转变，孩子的身心都将会发生很多改变，由于家园的主动协作教育由为重要，在此也特别感谢你们。以上是我对这学期的一个总结，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度赐予我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好。

祝：各位家长万事如意、心想事成

小伴侣们暑假欢乐、身体倍棒。

下学期教学工作总结篇21

时间匆忙，一个学期即将过去。这学期我连续担当六班级〔4〕班的语文教学。我对教学工作严厉 仔细，勤奋学习，深化讨论教法。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。现将我在本学期的教学工作总结如下：

一、扎扎实实抓素养

〔一〕重视语言的积累。

“积累”是提高同学语文素养的关键。语文学习需要积累大量的语言材料，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的，有了厚实的积累才能激活思维，触类旁通。我主要从以下几个方面加强同学的语言积累：

1、词语的积累。本班同学基础较差、差生面大。针对如此现状，我从最基础的字词入手，课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；到了六班级下学期，每单元由同学找出自己认为重要的或简单写错、读错的字词，以及运用恰当的词语、辨析起来有难度的词语，以试卷的形式相互检测。

2、名言警句、古诗词的积累。在日常教学中，有打算地支配同学背诵、抄写课内古诗词以及古文中的名言警句。六班级下学期再编印“名言警句汇编”，加以背诵稳固，收到了抱负的效果。

3、作文素材的积累。要求同学每天读一篇文章，每周做一篇读书笔记、写一篇周记。分类编印作文素材，利用早读加以诵读积累。

〔二〕重视阅读力量的培育。

1、强化现代文阅读理解力量的培育。现代文阅读理解力量的培育要立足课内，着眼课外。我们始终坚持以课本为典型示例，从中教给同学阅读的要领和方法，归纳出阅读的规律和技巧。详细做法如下：第一，在教学时，我们有意识地从理解性阅读、鉴赏性阅读、制造性阅读这几个阅读力量层面引导同学解读文本，使同学的阅读力量得到充分进展。其次，在阅读中还要求同学做到五个“精确”：即精确把握文章内容,精确理解词语的语境义，精确理解重要语句的含义,精确理解文章的主旨和思路，精确领悟文章的写法和特点。第三，供应各种体裁的典型的阅读材料，进行必要的强化训练。这样同学的阅读力量就会在训练中不断提高。

2、重视古诗词学问的归纳整理。逐册梳理古诗词，理解诗词中的重点字词、句子，并强化对重要的词语的理解记忆，从而有效地提高了同学的对古诗文的理解和体会。

二、勤勤恳恳预备毕业考

语文素养的提高