微专题课件：大唐诗歌交流会-别诗体和诗风（第一课时）教学课件【部编人教版高中语文必修上】

大唐诗歌交流会别诗体和诗风第一课时必修上第三单元微专题二文学阅读与写作专题导入徜徉于魏晋的诗风中，领略了曹公的雄风，感知了靖节先生的悠然，现在让我们进入大唐盛世，学习在中国古典诗歌史上占有举足轻重的三位诗人——李白、杜甫、白居易的诗歌，借以感受他们在人生特殊时期的情感状态。专题目标1.结合诗歌的韵律、节奏，能够富有感情地朗读诗歌，理解诗意。2.了解近体诗、古体诗的区别，能够判断诗歌诗体，分析诗体特点，深入理解诗歌内容及其情感。3.结合内容与创作背景，品味三位诗人不同的诗风特色，理解他们不同的生命状态。专题活动诗意生命-班级诗词交流会魏晋诗歌交流会——感志士之慨，隐士之情大唐诗歌交流会——别诗体和诗风宋词交流会——品豪放与婉约文学短评写作诵读诗歌，疏通诗意，把握内容，感受诗歌情调联系背景，结合诗句，体会诗情。诵读诗词，疏通词意，感知情感。人生的失意与诗意——品豪放与婉约。文学短评基本知识学习。单元任务微专题1微专题2微专题3微专题4活动1活动2活动1活动2活动1活动2文学短评评改。活动目标：1.结合诗歌节奏、韵律，有感情地诵读诗歌；2.能够结合课下注释，把握诗意，梳理诗歌内容，初步感知诗风。班级诗歌朗诵会微专题5诵读诗歌，疏通诗意。辨明诗体，把握诗歌内容。活动1活动2感诗情，品诗风。活动3活动1诵读诗词，体会情感，感受诗意生命。任务一结合诗歌的韵律、节奏，有感情地朗读诗歌。活动过程1.读准确字音。2.注意节奏韵律。3.读出感情。活动过程欣赏示范朗读，感受其节奏、重音的把握，体会其情感的表达。活动过程欣赏示范朗读，感受其节奏、重音的把握，体会其情感的表达。渚（zhǔ）鬓（bìn）潦倒（liáodǎo）活动过程欣赏示范朗读，感受其节奏、重音的把握，体会其情感的表达。予（yú）

倡（chāng）女贾（gǔ）人荻（dí）铮（zhēng）悯然（mǐn）转徙（xǐ）浔阳（xún）捻（niǎn）抹（mǒ)挑(tiǎo)六幺（yāo）舫（fǎng）教坊（fāng)红绡（xiāo）谪居（zhé）还独倾（huán）间关（jiān）呕哑（ōuyā）嘲哳(zhāozhā)霓裳（nícháng）钿头银篦（diànbì）活动过程任务二结合课下注释，疏通诗意，初步把握内容。疏通诗歌大意，首先要落实诗句中的词义，同学们可就老师展示诗句中标红/圈画的重点词进行解释，可分组计分。活动过程梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。烟涛：波涛渺茫，远看像烟雾笼罩的样子。微茫：景象模糊不清。信：确实、实在。向天横：遮住天空。横，遮蔽拔：超出。倾：偏斜、倒下。因，依据。渌：清澈清：凄清屐（jī）以木板作底，上面有带子，形状像拖鞋。暝，昏暗。殷，震动。层巅，层层山峰。（一）（二）词、句点拨1：活动过程云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！青青：黑沉沉的。列缺：闪电。列，同“裂”。訇然：形容声音很大。冥：天空。觉：醒。烟霞，指前面所写的仙境。澹澹：波浪起伏的样子。悸：因惊惧而心跳。恍：猛然惊醒的样子。向来：原来。摧眉折腰：低头弯腰，即卑躬屈膝。摧眉，即低眉。东流水：像东流的水一样一去不复返。白鹿：传说神仙或隐士多骑白鹿。青崖：青山。须：等待。（三）（四）词、句点拨2：活动过程梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。诗意点拨1：第一段海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有人可以看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。活动过程我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。诗意点拨2：第二段我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已晚。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，“訇”的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。活动过程世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！诗意点拨3：第三段人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去东鲁啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！活动过程登高唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。落叶。鸟（在急风中）飞舞盘旋。指远离故乡。借指晚年。极恨。像浓霜一样的鬓发。衰颓，失意。草木摇落的声音。天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。无穷无尽的树叶纷纷飘落，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登高台。深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。词、句、诗意点拨1：【译文】唐宪宗元和十年，我（）为九江郡司马（）。第二年秋季的一天，在湓浦口为朋友送行，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的（），曾经向穆、曹两位（）学艺。后来年纪大了，红颜退尽，（）给商人为妻。于是命人摆酒叫她（）地弹几曲。她弹完后，有些（），自己说起了少年时欢乐之事，而今（），形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我（）两年来，随遇而安，（）自得，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有（）的感觉。于是（）一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。被贬官州刺史的副职歌女琵琶大师嫁畅快闷闷不乐（忧郁）的样子漂泊流落离京调外任职宁静安适被降职撰写琵琶行唐·白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。活动过程词、句、诗意点拨1：【译文】夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响（）。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。忽然听见江面传来阵阵琵琶声；我忘却了回归客人也（）。寻着声源（）弹琵琶的是谁？琵琶停了许久却（）。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒（）重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，用怀里抱着的琵琶半遮着脸面。她（）试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦（）隐含着（），似乎在诉说着她一生的不如意。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。形容微风吹动的声音。未动身轻声询问想要回答，却有些迟疑重新掌灯转紧琴轴，拨动琴弦声音低沉深长的情思活动过程词、句、诗意点拨2：【译文】她低眉（）慢慢地（）弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦（）如暴风骤雨，小弦（），如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。一会儿像黄鹂在花下啼鸣（），一会儿又像泉水在冰下流动（）。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。突然，琵琶之音陡然高昂，似银瓶炸裂，水浆奔迸；又像杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。一曲终了拨子从弦索中间划过，四弦一声轰鸣（）。东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。随手连续声音沉重舒长声音轻细急促婉转流利滞涩不通好像撕裂了布帛活动过程词、句、诗意点拨3：活动过程【译文】她沉吟着收起拨片插在琴弦中，整顿衣裳依然显出（）。她说原是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成，教坊乐团第一（）中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。（）争先恐后来献彩，弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙（）。年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光（）消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败，暮去朝来我也渐渐地（）。门前车马减少光顾者落落稀稀，（）我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离，上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了（）。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。庄重的颜容队京都豪富子弟被酒渍染污也不后悔随随便便年老色衰年纪大了脸上的胭脂粉词、句、诗意点拨4：【译文】我听琵琶的悲泣早已摇头叹息，又听到她这番诉说更叫我（）。我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方，第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常取酒（）。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那（）实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来（）弹一曲，我要为你（）一首新诗《琵琶行》。被我的话所感动她站立了好久，（）转紧琴弦拨出（）急。凄凄切切不再像（）那种声音，在座的人重听都（）不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间