好学生成长在怎样的家庭 学生家庭成长档案

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孩子的学习劳绩已成为抉择都市家庭幸福指数的重要因素。有的家长为孩子的学习而择校,甚至在学校周边购房,可以说是为孩子付出了无尽的劳累和汗水。而有的孩子在重压之下,往往学习劳绩却并不令人合意。也有的家长貌似不用为孩子的学习费神,他们认为只要孩子天分好就能自然成才。资料显示,孩子学习劳绩的好坏,事实上与家庭有着特别紧密的关系。

父母的职业与孩子的学习劳绩有确定关系

从事IT行业的张嘉女士是典型的“不着家”的事业型女性。她平日为了工作忙里忙外并且经常出差,丈夫也在某外资企业供职,两人在家和孩子相处的时间少之又少,这使得上五年级的儿子很受“连累”。原本很聪明的孩子,学习劳绩却不尽如人意。孩子总是怨恨说:“我什么问题都得问同学或老师,父母根本帮不上我。”

好多学习好的学生,往往出自工薪阶层的家庭。而父母在机关工作或者企业高管的孩子,却通常是劳绩平平。据一项调查数据说明:几种职业的父母,对孩子的个人成长和学习进展有负面影响。其中,有近4成是从事销售和媒体等时间支出较多的行业,占总比例首位。其他包括卫生行业和商业等位居其后。

据有关专家分析,从事这些工作的家长,往往长期埋头工作,较少有时间和子女举行沟通,多数都是只能做到从生活上照管孩子的层面,很难顾及到教导孩子,孩子往往分外缺乏家长对其学习和人格养成方面的必要辅佐。北京某小学指导主任分析,家长无暇顾及子女的学习,孩子主动性又差,必然不会自我调理。由此可见,对于孩子的成长来讲,家长的职业比家庭条件影响更大。

家长文化素质及收入和孩子学习劳绩不成正比

有这样一句话:家长抉择了孩子的未来。就单一的后天影响来说,家长的文化素质貌似是最大动因。

一项针对北京市中小学家长状况的数据说明:出自名校、劳绩排在前10位左右的劳绩优异的学生中,家长月收入在5000元以上的占到60%,这其中从事脑力劳动诸如管理方面的居多。这一比例貌似也说明经济支持对于孩子成长的重要性。但北京教科院家庭教导研究与指导中心主任闵乐夫表示,家长的整体素质及收入条件等,和孩子学习劳绩不成正比,学习的动机、兴趣以及习惯等才是主要因素。

当然好学生来源之一就是好的家庭背景。一项《家庭收入与学生的学习劳绩之关系》的调查结果显示,家庭收入与学生劳绩及在校表现之间关系紧密。专家表示,“收入更高的父母的孩子可能取得很好的劳绩,这些孩子继承了父母的优秀基因,不是由于他们有钱为孩子买到更好的教导。”不成否认,一些事业有成的家长,其孩子成才率要高于那些生活窘迫的家庭。他们的告成给孩子供给了宽松、自由、自信、喜悦的生活学习环境,他们个人的告成和对生活的自信也传达给孩子,让孩子变得更加自信。但这并不意味着孩子确定能取得大的成就。假设缺乏正确教导,同样不会成才。调查显示,从事文化产业的家长的孩子,也有好多无法成才,多数是由于父母不懂教导,没尽到教导的义务。对孩子有负面影响的方面,还有诸如父母离异,消遣过度,或者为孩子恶性支出等。

和谐、民主、喜悦的家庭是关键

知心姐姐卢勤表示:“家庭环境抉择了孩子的心理状况和为人处世。不和谐的家庭直接影响孩子的心理健康和学业进步。和谐家庭的良好环境让孩子兴趣广泛,从而有好的学习心态,父母对孩子的正确教导也会让孩子在激励中长大。”

事实上,家庭教导方法确实是核心问题。经有关专家大量调查察觉,绝大多数劳绩不好的儿童,不是由于智力不行,而是家庭环境的不良影响造成的。不良家庭环境带给孩子的影响,不仅是生活、健康、学习方面,更严重的是对情感、天性、品德的影响,甚至会影响其终身。而父母科学的现代教导方法和文化认知才能,表达在对孩子的生活和学习的掌控上,要为心智都尚不成熟的孩子树立好的模范,把好的学习方法和生活阅历报告他们,与他们