排球正面双手垫球优质课教案

小学体育优质课教案排球正面双手垫球技术二〇一四年

正面双垫技术一、指导想：以学生的兴趣爱好为切入点以二

、材析协调起着组织全是排是更防垫球三学分：1、部23来提在四、教学程：(下页)

排球正面双手球教案授班：班授课教：徐纪刚

上人：人教学内容

排球正面双手垫球

课型

技能学习型教学目标重点难点

1、识目标通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、能目标通过学习，以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、感目标培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。课的结构导

运负荷课的内容时次间数一课堂常规（一）集合整队，检查人数

组织教及教学要求一、组四列横队╳╳╳╳╳╳╳入新课阶段

（二）师生问好2（三）宣布本课任务，提出分目标与要求钟（四）检查服装，安排见习生

1次

╳╳╳╳╳╳╳二、教法：教师语言手势提示三、要求：快速、安静、整齐。

一、组：一．螺跑

41收心热

二．体游戏

分钟6

次

要求：学生成一路纵队，教师带头，逆时针跑。身

《喊数团》

分5

二、组：阶段

目的：调动学生积极性抓

钟

次住学生注意力发展反应能力，为下面的课奠定基础。课的结构收心热身阶段

课的内意义：1、在游戏中发展学生快速跑的能力提高学生灵敏与协调性。2、通过游戏提高学生学习的兴趣在游戏中充分发挥学生的自主能动性独立思考和互相协调的能力。

时间

次数

组织教及教学要求1学生沿同心圆圈逆时针方向跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”个”……生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。2、认真听讲，力争达到热身的效果。3、在教师的启示下进行练习。

正面双垫球（一）作要领(1)准备姿正对来球成半蹲站立,两脚可左右分开也可前后分开,重心适当靠前,两肘自然弯曲并下垂,双手位于腹前,两眼注视来球。

8-20|分10

（一）织：××××××××××××××××××××××××××××▲（二）法：1.教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。学习和发展阶段

(2)垫球手:抱拳式,叠掌式互靠式。(3)击球点:保持在腹部一臂的距离。(4)击球部:腕关节向上10厘米处。

钟

次

2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、提的协调自然。3.教师巡回指导解纠正学生易犯错误。（三）练法：(1)让学生自由发挥练习垫球。(2)原地做徒手模仿垫球动作练习(3)垫固定球:两人一组,一人持球于腹前,另一人用正面垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.要求蹬腿抬臂协调用力.(5)用力顺插,夹,提。插：是插入球的后下部；夹：是夹住手臂，同时把手臂内侧翻转出来；提是蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。

(4)一抛一垫球:两人一球相距～3米,一人将球抛至同伴的腹前同伴将球垫回.(5)自垫球六人一组两两搭配连续向上自垫,垫球高度可固定,也可高,低结合。(6)垫球比赛各组选一名最好的队员除来比赛，看谁单位时间垫的次数最多。（四）求：1.动作示范正确。2.讲解少而精。声音洪亮课的结构

课的内

时间

次数

组织教及教学要求

二.排接力游（一）规则：分为4组进行比赛每组一球双手平举把球放在8

1

（一）组织：×××……××××……××××……××××……×腕关节以上10厘米处，不

分

|

▲能夹球快速跑到指定地后钟2

（二）教法：巩固提高阶段

原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学最先完成的为胜。（二）目的：是根据本课的内容安排这个游戏再次巩固垫球基本动作同时也培养学生的协作配合团结合作能力。

次1.教师示范并讲解游戏的方法。2.宣布游戏规则与奖惩。3.及时总结评价。（三）学练法：1.认真理解游戏。2.依据游戏方法和规则进行游戏。四)要求：1.认真游戏。2.积极参与，开心游戏。（五）奖惩：最后两名的队各做10高抬腿。（一）组织：▲×××××××恢复身心阶段

一．集合整队，放松活动。二．本课小结。三．布置收拾器材。四．师生再见。

5分钟

1次

××××××××××××××（二）教法：××××××