幼儿园中班英语教案设计范文合集6篇

第页共页幼儿园中班英语教案设计范文合集6篇篇一：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语小白兔顶呱呱教案活动目的：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习稳固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”〔泡沫块、报纸团〕，配班老师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，老师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模拟动作。2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊〔配班老师饰〕家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样？”2.情景表演《Whoisit？》：幼儿边表演边做敲门的动作。3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵敏地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，老师在幼儿边采边玩中进展集体、小组、个别指导。3.组织幼儿比比：蘑菇的多少〔one.twe.three…ten〕、大小〔big.small〕四、英勇的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了〔配班老师饰〕。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。2.启发小白兔想方法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf！wolf！goaway！”将石块〔泡沫块、报纸团〕投向大灰狼。五、欢庆成功1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆成功。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood！”2.将采到的蘑菇抬回家，活动完毕。篇二：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语Passthebunny教案活动目的：1.学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2.能根本听懂并按规那么游戏。3.愿意在集体面前表演。活动准备：1.老师身穿一个大口袋的上衣〔内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车〕。2.鼓一个，击棒一根。3.小兔毛绒玩具一个。4.兔子舞音乐。活动过程：一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1.T：Goodmorningboysandgirls.C：Goodmorningteacher.T：Doyouwanttodance？C：Yes.T：Ok，let’sdance，pleaselisten.〔兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作〕2.T：〔老师做很累的动作〕Oh，I’outied？C：Yes.sefindachairandsitdown.二.学习单词“bunny”C：小兔T：Yesbunny.Tc：：Bunny，bunny〔幼儿学说单词〕T：〔老师模拟小兔与幼儿打招呼〕Hello/Hi/childrenC：Hello/Hi/bunny2.听指令做动作T：Now，Let’splaythegame“Isayyoudo“，Ok？C：Yes.T：Kissbunny〔老师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作〕Whocantry？Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny〔Verygood/Youaresmart/Howcleve〕thebunny〔老师做出传递的动作，边示范边讲解〕uunderstand？C：Yes.’shaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。1、介绍游戏玩法及规那么。T：〔老师拍拍大口袋〕Ihavesomethinginside.〔出示玩具小兔〕Ialsohaveabunny.〔拿出鼓〕Here’s，Let’splaythegame“Passthebunny”.T：I’llbeatthedrum〔击鼓〕，andyou’llpassthebunnyooone.〔示范给幼儿看〕hildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemouclear？〔可以先试着玩一次，老师在解释一下〕2、引导幼儿玩游戏。T：Now，Let’sbegin.〔老师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停〕’sseewhohasthebunny.C；XX.T：Well，XX，ehereandtakeoneout.〔XX从口袋里摸出一样〕T：whatisthis？/whatcolourisit？Doyouwanttoeat？Oh，youareveryet’goon.〔鼓声起，由刚刚摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停〕’sseewhohasthebunny……〔玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完〕四、完毕T：I’msohappy！Areyouhappy？C：Yes.T：：It’slaternow，Let’’sgo.〔音乐起，师生跳着兔子舞出去〕篇三：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy，daddy，me，sister，brother。二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。三、教学游戏1.找朋友owme3.Guessinggame。四、教学过程一〕warmup[热身]帮助幼儿认识老师和其他幼儿，渐渐学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello，MissJoyce！并与周围幼儿进展问侯。二〕resection[呈现主题]复习COCO。老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色〔COCO，JOYCE〕的对话。1、学习问侯语：T：What＇syourname？S：MynameisCoco.看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：WhocansayhellotoCoco？幼儿：Hello，Coco.老师：Great！ehere，ahugforyou.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：JOYCE，NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学____粗阔的声音，扮演双重角色。COCO：Hello，daddy.I＇mCoco，I＇mhappy.Daddy：Hello，Coco！指着带着带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO说出：Daddy，Daddy.这时再从身后神秘地出示daddy的图片。3、以同样的方式学习单词：mommy，sister，brother.最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。最后请幼儿观看DVD并跟读五、游戏1.找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带着大家读词卡。2.Followme幼儿完全摩仿老师，老师变换音量或变换腔调〔男、女、童声〕，幼儿也照做，老师读几遍，幼儿也读几遍。3.猜猜看guessinggame随意抽出一张词卡，只给幼儿看反面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。课程完毕。篇四：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语SlowlyandFast教案【活动目的】1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。2、引导幼儿积极参与游戏活动。【活动准备】1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。2、胸饰狗、兔、鸭子假设干。3、幼儿已学过动词run、jump、swim【活动过程】一、Singasong“ClapYourHands”二、通过身体动作初步感知slowly、fast1、T：Great！sitdownatme〔老师先慢后快拍手〕Lookagain〔边拍边说〕slowlyslowlyslowly，fastfastfaststop！followme.2、T：Now，lookatmyhands.Touchshoulders〔边说边做〕slowlyslowlyslowly，fastfastfaststop！followme.〔师生共同做〕3、T：Lookatmyhands〔绕手臂〕Canyou？Letsdoittogether.xx，veryhere，sedoitforus.〔在孩子做的同时老师在旁说〕slowlyslowlyslowly，wonderful！Lookatme，fastfastfast〔快速绕手臂〕followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly，verygood！三、通过模拟各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。1、学习runslowly、runfastT：Now，closeyoureyesslowly〔拿出布袋〕openyoureyesfast.Look，Ihaveas，whatsinit？〔让幼儿充分猜〕Letmetouchit，〔把手伸入布袋中〕touchtouch〔拿出dog〕whatsthis？C：Dog.T：It’sadogrunrunrundup，please.followmerunrundownatme，runslowlyslowlyslowlyfastfastfastdupfollowitafterme.〔鼓励幼儿跟说〕2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast〔方法同上增加个别幼儿练习的时机〕3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast〔方法同上增加老师说幼儿做的练习〕【完毕活动】T：TodayyoualldidveryLetsgooutandplaywithdograbbitandduppleasefollowme.〔把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐分开活动室〕篇五：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语Whoareyou？教案活动目的：1、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用I’m****.进展答复。2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。活动准备：纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。活动过程：一、师生用英语互相问好Hellochildren.HelloMiZhang.二、老师带着幼儿学习并操练单词1、Today，MiZhanghaveasomething.Look！what’sthis？Yes.handchife.〔对，是手帕〕Now.gue.whatamIdoing？Oh，sorry，you’rewrong.Now，lookatme.I’llhidemyeyesbythishankchife.ThenIcan’tseeanything.Oh，letmetouchyou.〔我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友？〕whoareyou？whoareyou？whoareyou？Haohao.really？〔让摸到的小朋友自己说出自己的名子〕.，I’lltakeoffthehankchefwhenyousay“onetwothree”.“onetwothree”.oh，yes，youarehaohao.thegameisveryfay.Let’stryitagain，ok？〔游戏重复进展，再去摸4、5个小朋友。〕2、thegameisveryfay.Thenlet’splayanothergame.I’llthrowtheballwhenIask“whoareyou？”ifyoucatchtheball，youshouldawermeyourname.ok？〔我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“whoareyou？你是谁，接到球的小朋友就答复我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m***，比方说陈子洋接了球就要答复我I’m陈子洋。懂了吗，如今让我们来试一试。〕Lookcarefully.Whoareyou？〔I’m****〕纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。3、Children.look，what’sthis？Yes.plane.I’llflytheplane，whenIask“whoareyou？”ifyoucatchtheplay，youshouldawermeyourname.ok？我来飞飞机，我一边扔一边问“whoareyou？你是谁，谁接到了飞机，就答复我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m***4、Childre，you’reverygreat！Now.let’splayanothergame.〔瞎子摸鱼〕first，yousee，what’sthis？Yesafish.Thistime，youwillbefish，I’llbeblind.Youcanswimeverywhereinthecircle，I’lltrytocacheyou.ifIcatchyou，I’llask“whoareyou？”ifyouraweriright，youcanfreeandyoucangetalittleredflower.ifyouraweriswrong，I’lleatyou.Understand？〔要求幼儿能大声的答复〕。〔在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。〕三、小结并表扬全班的小朋友篇六：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语red、yellow、blue教案活动目的：复习