幼儿园大班工作计划(14篇)

幼儿园大班工作计划(14篇)幼儿园大班工作方案1课程改革就是老师发展，没有老师发展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我担当大班的训练教学工作，作为一名的幼教工，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作方案后，结合实际，作了以下方案.一、个性修养提升个人修养，做有品尝的老师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.二、个人风格好学进步，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎扎扎实实实，做个争论型的老师，力争做到训练理论新，教学方式活，教学效果好，使学生受益，使家长满意.三、具体成长目标1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好老师.（1）平常乐于学习、擅长学习、主动学习，掌握多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵敏应变，使自己的训练教学水平再上一个新台阶.（2）擅长反思，勤于积累.重视积累平常教学中的成败得失，并不断进行学科的科学争论，主动投身于科研探讨和实践，把教-学-研从理论到实际都落到实处.2、做一名欢快的受孩子欢迎的班主任老师.（1）更系统地掌握教、学，关怀疼惜幼儿，重视言传身教，把对幼儿的做人训练放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.（2）向有阅历的长者学习好的管理阅历和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造人才.3、总之，在接下来的`一学期中，我力争做到：保持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实际，在总结阅历中提升自己；学习教学理论，在理性熟识中丰富自己；投身训练实践，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联系本学期我要强化与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面状况，耐心解答家长提出的问题，主动与家长磋商幼儿训练问题，虚心听取家长看法和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力气。新学期来了,劳碌而充实、疲乏却喜悦……是啊,这帮孩子跟这我已经是第三个年头了,在这过去的风风雨雨的两年里,我和我们的孩子一起成长,一起欢快,他们虽然跳过皮,捣过蛋,可是他们早已成为了我生活中重要的一部分。立即孩子们就要进入了大班了,为了让孩子们平稳过渡顺当进入大班,我将结合本班的实际状况,从以下几个方面开展工作一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习,没有压力地“玩”着学,激发他们学学习的主动性,面对幼儿的留意力不易集中,简洁分散,因此我们将运用多种方式吸引孩子的留意力,贯彻、论文、报刊等，通过小组学习、争辩，使自己获得一定的环保学问，增加保护环境的责任感、紧迫感，对环境训练务必 从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境训练的目标、方案，认真加以施行。（二）在主题活动中渗透环境训练在主题活动中，渗透有关环保学问的训练。比如科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿整洁的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来训练幼儿青蛙是人类的好伴侣，可以保护庄稼，我们要疼惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境训练的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，疼惜玩具。2.结合主题活动的`内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过加入自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观看力。4.结合幼儿园的环保方案内容，以培养幼儿较好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。加入幼儿园的环保社区活动。5.保持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在闲逛     、餐前等时间开展环保学校问活动，培养幼儿不铺张水、疼惜动物、不制造噪音等行为。6.从小事做起，珍重疼惜资源，不铺张粮食、纸张等。（三）在玩耍中渗透环境训练环境训练除了在教学中进行外，还可以结合玩耍让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行玩耍，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。（四）在各种节日的训练中渗透环境训练结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境训练。使幼儿更加系统地接受环境学问的训练。（五）发挥家长的训练资源家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境训练和幼儿园的环境训练取得一致，我们预备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境保护的学问和强化幼儿环境保护的重要性。幼儿园大班工作方案3一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的要求和规定，听从上级领导支配，做好本职工作，强化政治学习，提升自己思想政治素养，树立较好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、连续深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提升自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉悦的学习环境，结合主题强化环境与训练的互动与结合。3、创设较好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往力气和语言表达力气。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在愉悦玩耍学校习，培养幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿较好的生活习惯及独立力气，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培养幼儿较好生活卫生时惯。3、在日常生活中，强化安全训练，提升幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用早接和放学的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的”协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭训练环境，耐心听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长!幼儿园大班工作方案4愉悦的暑假结束了，转瞬间我们紧急而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和支配下，我担当了大一班班主任，我会鼓足士气，把压力变成动力，做好本职工作。为了积累阅历，我努力查找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作方案做了详细的方案如下；一、班级状况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的傲慢感，责任感，荣誉感均较强，各方面力气也很强，大多数的孩子思维活跃，接受力气很强，具有一定的语言表达力气，但他们的倾听习惯欠缺，还需强化。孩子们相互学习，自主力气等方面有待进一步培养，留意力及相互之间的情感在训练中还需重点指导。1、大部分幼儿都能主动加入体育熬炼，身体素养，等方面都有很明显的提升，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小伴侣有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待强化，孩子们的自理力气都有所提升，个别力气强的幼儿还常常关怀同伴。3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，情愿与人交谈，对美术，音乐，故事，玩耍等活动很感爱好，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。我在《纲要》精神和《园务方案》的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列出了这学期训练教学工作及常规工作的重点和方向。二、训练教学目标1、连续进行安全训练，增加孩子的安全意识，担忧全的地方不去，担忧全的事情不做。2、培养孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时要准时告知老师。3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提升自理力气。4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢快，形成较好的协调意识，遵守规定，学习评价自己。5、主动认真加入班级劳动，并能持之以恒，疼惜公物，疼惜四周环境。6、在老师和家长的提示下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼协作协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培养幼儿较好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。2、培养较好的学习习惯：主动性，主动性，倾听习惯，认真完成作业等。3、对幼儿进行礼仪训练，培养较好的礼貌行为，加入社会活动落落大方。4、能听音乐进行各项活动，培养较好的，有秩序的常规。四、工作与措施1、建立较好的”师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温和，心情愉悦，形成安全感，信任感。2、开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成较好的劳动习惯。3、留意保护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿势及坐姿。4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁净，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好训练。认真观看幼儿的表现，强化随机训练。五、家长工作1、家长成为老师亲热的合作伙伴，共同担当训练的重任，让孩子健康成长。2、连续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。六、日常生活中渗透品德训练幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小伴侣们整理桌椅、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们转变了传统的点名方式，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，宠爱班级体。课间活动：在这时，我们训练孩子要相互关怀、照看学习差一点的孩子，关怀他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿较好的进餐习惯，吃饭时不掉m粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿g服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。总之我们应当把品德训练寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断强化家园联系，共同努力来培养孩子较好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！七、重点工作及支配；九月份1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，2、对本班幼儿进行前测工作，观看，了解幼儿状况。并针对本班实际状况制定好各项方案。3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关学问。幼儿园大班工作方案5一、指导思想：本学期我园保持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以“塑品牌、显特色”为目标，老师依据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的玩耍环境，让孩子们在愉悦的玩耍活动中，体验社会生活，熬炼交往力气，培养合作精神。以生气勃勃的各项玩耍活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、保教队伍现状状况分析：1、上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在训练教学管理领域增设教研组长和班级组长，力图把幼儿园保教管理工作做得更为认真也更有成效，所以我们要将教研活动分领域带头人来分期进行。2、本学期，由于有一个老师的离岗，我们也吸取了一名有丰富代班阅历的谌赛佳老师加入了我们这个团体，在原来各组配班的人员上会有所调整，另外在爱好班老师的任务支配下也会有所调整，也请各位老师主动协作我们的工作支配。三、上学期主要取得成果和存在问题：主要成果：1、在各位老师的主动协作下，我们被评为了县级示范园，在众多园所中检查排列第一名。2、围绕新课本幼儿园训练资源包施行，进行了有效数学教学的策略与方式的争论，一是数学教学与共同性主题训练活动的有效融合，二是一日生活中数学训练的渗透，三是有效数学课堂教学策略与方式的争论。3、立足幼儿园适应性发展课程在施行教材的科学性、有用性、本土性和有效操作模式争论，形成了一些有价值的反思案例和教学案例，形成幼儿用书、老师指导用书和亲子手册有价值的试验反馈看法，同时也促进了我园课程管理体系框架的规范建立。4、在学习借鉴别人阅历的基础上，开展幼儿园早操活动设，实现了大、中班早操活动编排在艺术性、发展性、玩耍性、自主性方面的突破，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、熬炼身体、促进发展。存在的问题：1、幼儿园小中班、大班早操活动在编排上存在艺术性、发展性、玩耍性、自主性方面的欠缺，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、熬炼身体、促进发展。2、方案开展的音乐、美术欣赏教学课案因园内大型活动影响未如期施行，提升幼儿音乐和美术欣赏水平。3、老师在选择性活动理论与实践争论方面还存在一些问题和不足，一是一些老师对幼儿活动状况观看内容的分析找不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛而谈，有争论价值的观看案例不多；二是对幼儿选择性活动的管理有效性不够，老师对幼儿加入活动状况的了解和有效指导及活动区材料管理是改进的方向。4、共同性活动施行过程中，老师对幼儿已有阅历的分析与拓展还不够，老师对幼儿生成活动的引导不够准时，使主题教学呈现出预设强于生成的状况，共同性主题教学对本班孩子发展的适应性要求还有一定差距。四、本学期保教工作重点：1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，但各领域的老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需强化日常教学的各项基本功。本学期将强化教研力气，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2、有方案做好不同发展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是关怀新老师走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选择性活动的.组织与施行，熟识幼儿园一日工作流程及施行细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方式；针对老师在观看案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动争论工作实践，要强化理论学习与培训，并在常常性的观看案例写作练笔与沟通中提升。3、借鉴上学期早操活动争论的阅历，对现在的小中班、大班早操活动进行加入晨间玩耍活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、玩耍性、自主性。4、连续做好湖南省编《幼儿发展课程资源包》，教材的试验争论工作，要在强化课程理论体系学习的基础上，重视课程管理体系的完善，强化共同性活动目标、内容、施行、评价环节的有效督导，施行选择性活动管理有效性争论，提升一日活动质量，使课程施行促进师幼共同发展。5、总结上学期教研工作阅历，结合本学期各年龄班数学领域教学内容，有方案、有重点施行有效数学教学专题争论，并形成园本的课题争论，以提升我园数学教学科学性、规范性、系统性、方案性。6、重视老师日常听课与评课活动的争论性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提升听课评价的客观性、具体性和理论性。7、强化卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、强化幼儿安全训练，开展相关的教学活动，并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动训练网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有训练意义的热点大事，开展多种形式的训练教学活动，推动创文工作的扎扎扎实实实开展。五、具体工作和措施：（一）强化教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。1、强化保教队伍建设，提升老师素养与力气。（1）在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业争论。通过组建不同类型的教研组来担当不同类型的教研任务。（2）抓教研组长队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、领先意识。在新课程与园本研修项目争论与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟识内化课程理论，并以高度的责任意识协作保教主任指导本级老师工作；要擅长管理，以诚待人，能够将本级老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的老师专业成长需求。其次，要着力提升教研组长在园本教研中的调查争论力气、决策设计力气、组织执行力气、反思调整力气，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的争论问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提升班级教研有效性。（3）落实教研管理制度，创新工作方式，充分发挥老师的潜能，推动老师整体性专业化成长与个性化成长。首先是要认真落实上个学期我园在教研管理中形成的结对互助、领域老师集中备课、教研组定期沟通、教研组成果共享、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等重视人文关怀的管理制度，引导老师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长；在课程管理过程中关注常态教学，从保教主任到教研组长通过听“随堂课”、“自荐课”、观看选择性活动组织状况，随查老师备课、教学反思、工作日志、《宝宝成长册》、老师观看记录、训练随笔等案头资料，全面掌握老师一线工作的真实状况做好准时的评价和指导。保持每周一次的工作例会制度，在“方案、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。（4）量化教研工作目标，重视中青年老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每学期读一本训练教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇训练随笔（主题活动施行小结）、四篇观看记录、每周一篇训练反思、每学期加入一个教学争论课题，在此基础上，我们还要求骨干老师、青年潜力型老师每学期上好一节教学争论课，设计一份优秀的活动案例。二是各课题争论组、教研组围绕争论内容开展教学实践争论，每学期有方案、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、研讨方案、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等）完善。2、以课程建设项目施行为抓手，以提升课堂有效性，优化一日活动质量为目标，强化课程管理，开展园本研修。（1）全园老师连续以适应性发展课程理论为指导，施行幼儿共同性与选择性活动争论实践。我们要求老师在教材施行过程中本着学习为先、争论为重的精神，强化课程理论学习，重视依据教材和本地区、本园的实际状况关注幼儿爱好与力气发展需要，合理制定教学目标、方案和主题，建立教学网络，重视园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。施行中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反馈看法整理，重视优秀主题活动案例的整理。（2）立足课题争论，与实践相结合。保持将课题争论作为老师专业成长的舞台，要求专任老师人人担当课题工作，人人有成果积累，并放手让具有一定阅历的教研长和业务骨干老师独立担当课题争论的组织工作，在争论中做到争论深化，操作务实，资料规范完整，教学争论、教学实录、争论随笔、观看记录、阅历文章和论文等都围绕争论主题、体现争论过程。本学期我们将在上学期的“数学活动怎么深化生活”的基础上，立足于《老师在数学活动中教学方式的有效运用的实践与争论》为园本课题的争论方向，争论的重点主要是老师在数学活动区的创设与指导，一日生活中数学训练的渗透，数学教学中的指导策略。综合运用理论学习、案例分析、微型讲座、教学观摩等多种教研形式；在组织过程中接受集体性的全园活动和班级组教研活动相结合；重视开展日常数学教学活动的自荐式听课研讨和平行班集体研课议课活动。重视发挥老师加入活动的自主性，接受自我推举和领导决策相结合等方式支配讲座、示范等任务，同时重视班级教研团体建设，在每一个成功的示范教学和讲座共享中都分散全体老师的才智。（2）为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同发展规划的舞台。针对老师有方案地做好不同发展层次的专业培训工作，依据老师的不同需求供应关怀，建立“师徒式”的培训方式，强化“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实有效的结对方案。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例争辩。每月师徒间相互听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课评课，提升新老师“课例评析”力气。逐步提升老师教学力气，激发老师潜力，打下骨干老师基础。（二）保持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、保持在幼儿一日生活管理中体现健康训练，除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿较好大小便习惯、用眼卫生的养成训练，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的训练，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识训练及演练活动。2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特殊。检查幼儿是否携带担忧全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间保持午检制度，随时关注幼儿健康状况。3、做好幼儿保健工作的宣扬。通过保健专栏强化幼儿季节传染病的防治学问宣扬，幼儿身心保健宣扬与指导。4、强化季节性幼儿传染病的预防和方案免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。5、科学合理地支配幼儿的作息时间，每日保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性玩耍活动和共同性体育活动，保证运动量，充分熬炼幼儿机体，增加幼儿体质。6、重视幼儿心理健康，创设较好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求老师和幼儿交伴侣，形成民主、公正、宽松、愉悦的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的较好精神环境。（三）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动训练网络。1、强化家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。（1）每月一期的家园栏除周教学方案、“温馨提示”、课程施行、近期开展的主题活动介绍外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。（2）有重点、分年龄段开好班级、班级家长会与组织家长讲座。本学期小班以“小班幼儿生活习惯的养成”、中班以“幼儿的数学学习”和大班“幼小连接”为主题作专题家长会与家长讲座。（3）通过每月一次的面对家长的教学开放活动“六一”活动、“亲子春游”、“阅读活动”等大型亲子活动活动，搭建起宣扬我园新课程理念，呈现老师风采、呈现幼儿综合素养发展水平的平台；（4）幼儿园除保持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答宽阔家长提出的各种问题，包括向家长做耐心认真的解释。（5）尝试在一些班级建立班级博客，进一步拓展家园沟通互动的平台。五、20xx学年上学期月主要工作支配：二月份：1、老师师德培训，及园所保教、教研工作方案的支配。2、清洁整理园内环境，做好班级日常保教用品的清洁消毒工作，各班要依据本班近期训练目标与内容支配进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置，拟定开学第一周的训练方案、完成相应备课，做好开学预备。3、完成第一期家园栏（含园刊、班刊）的出刊工作4、张贴欢迎标语，营造开学氛围，迎接小伴侣的报名。5、开学典礼迎接新学期的开始、6、环境布置与每月主题更改。7、家长会的召开。8、第三届家委会的成立和召开。9、幼儿园安全教学比武活动三月份：1、小、中、大班的亲子春游活动。2、数学领域小组教研活动的学习和开展。3、语言领域小组教研活动的学习和开展。4、中小班食品安全讲座。5、大班组交通安全演习。四月份：1、第二届阅读节活动的开展2、各年组班级组织开展一次家长助教活动。3、策划六一活动方案五月份：1、六一活动方案的确立。2、保育员技能竞赛活动。六月份：1、六一文艺汇演2、老师技能比武：创意手工DIY竞赛及各班级幼儿早操活动创编3、幼儿园各领域发展目标测查与汇总分析。七月份：1、发放”家长调查问卷”。2、大班毕业典礼3、中小班期末汇报活动。3、老师期末评估4、班级财产清理5、做好各口资料的搜集、整理归档工作。幼儿园大班工作方案6随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了，作为一个新老师，各项阅历也不是很足，而幼小连接班的任务又特殊的重要。为了提升自己的业务水平和教学素养，提升幼儿学习和玩耍的主动性，我对自己的.新学期具体要求有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的要求和规定，主动认真地投入工作。保持正确训练观，以正面训练为主，讲明道理。要公正对待每位儿童。认真加入园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱加入新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、个人学习方面主动学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。强化训练教学理论学习，提升个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。强化思想业务学习，强化职业道德训练，强化责任心，规范言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的言行举止、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同协商 ，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，认真加入教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。三、工作方面努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、漂亮、较好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公正、敬重、信任的关系，对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的训练伙伴。按时制定各种方案，认真预备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工作，强化安全管理，强化“安全第一”的意识。幼儿园大班工作方案7一、指导思想以幼儿园《纲要》为指导，依据幼儿园园务方案以及中班幼儿年龄特点，一切从实际动身，保持幼儿园与家庭、社区亲热协作，利用各种训练资源，在主题活动中体现环保训练，为幼儿的发展制造较好的条件，促进他们健康、和谐、欢快的成长。二、环境训练的主要工作与措施1.环保训练渗透日常生活训练为了让幼儿在环境训练和环保相结合的训练教学活动中，把环保训练有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进班级。2.结合主题开展环境训练活动依据主题教学活动结合环境目的进行训练，在环境创设中，利用家长资源搜集废旧、安全、卫生的物品，投放在区域中，鼓舞幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。3.开展丰富多样的活动，渗透环保训练大自然就是的环保训练资源，依据班级幼儿的爱好，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进学校，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限老师手工制作竞赛”“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“疼惜小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更猛烈的”爱好和自觉意识。我们还将依据中班幼儿宠爱动物，关怀植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿宠爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。三、主要活动的支配九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约的主题开展，通过开展：1.“假如没有电”的争辩活动；2.熟识班级的电器；3.争辩“怎么在日常生活中节约用电”；4.故事：电老虎十月份：依据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1.了解一些动物的生活习性；2.学习照看一些常见的小动物，激发幼儿疼惜动物的情感；3.了解一些动物受到损害的缘由；4.找出保护动物的途径。5.家长利用休息日带孩子参观动物园。十一月份：走进社区，捡落叶环保活动。1.在社区内捡树叶2.组织幼儿捡废纸；十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动。1.环保故事、儿歌竞赛；2.亲子手工制作一月份：依据本班级一学期所开展的环境训练，结合环保活动进行评比总结。评比出：1.环保先进班级；2.环保小卫士；3.环保家庭；4.环保手工制作优秀奖。幼儿园大班工作方案8主题名称：大自然的语言从头到脚一、环境创设：1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每日观看后记录。2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观看，并作记录。3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水的三态变化及一些自然现象的形成缘由。4、活动室中可垂吊一些气象标志，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。5、将人体的器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿玩耍。二、家园共育：1、将主题的意图告知家长，要求家长有意识地引导孩子观看一些现象。如水蒸气、早晨的雾、夕阳等。2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。3、连续收看电视中的气象预报，仿照表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状