中央电大《学前儿童卫生与健康》复习资料

(一)单项选择题肤被吸收到体内，引起中毒。学前儿童皮肤的卫生包括：1．人体结构和机能的基本单位，组成人体“生命之砖”的是(A)。A．细胞2．阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成(D)。A．维生素AB．维生素BC.维生素CB．组织C.器官D．系统①皮肤的清洁要保持，养成学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯。D．维生素D②着装要讲究。成人应根据季节、气候情况，及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适，性好，式样简单，便于穿脱。不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料的化变或学前儿童活动的3．对于儿童烧伤的处理，错误的做法是(A)。A．马上让其喝白开水透气B．应立即脱掉身上的衣物．但要注意避免因慌乱地脱衣服进一步损伤烧伤的创面。③充分利用自然界的三件宝——日光、空气和水，提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动，以接受阳光的沐浴。不能C.立即冷却受伤部位，用大量冷自来水冲洗烧伤部位D．烧伤学前儿童在送往医院途中应取未烧伤侧的卧位(二)简答题让学前儿童穿得过多、捂得过严．要充分利用冷空气进行锻炼。除此之外，还可以坚持冷水洗脸。1．怎样保护好学前儿童的眼睛?④皮肤的轻伤不能忽视。能忽视学前儿童皮肤上的轻伤，一旦有伤后，尽快做消毒处理。(1)首先，要预防近视，教育学前儿童养成良好的用眼习惯．创建学前儿童用眼的支持性环境，消除眼调节紧张；(2)其次，要预防眼部疾患，预防沙眼、结膜炎，预防眼外伤；(3)再次，定期给学前儿童测查视力，及时矫治；(4)最后，要早发现眼部异常。如孩子两眼“黑眼珠”不对称：经常眨眼、皱眉、眯眼；看东西经常偏着头；经常混淆形状相似的图形；手眼协调差；眼睛发红或常流泪等。⑤洗涤、护肤品的选择要得当。学前儿童皮肤细嫩，皮脂分泌少．不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、手后，可以使用儿童护肤品，不宜用成人的护肤品。⑥预防第一。学前儿童不宜配戴首饰；禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器；在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。2．简述学前儿童的用脑卫生。一、单项选择题学前儿童的用脑卫生主要指：(1)根据大脑皮层活动规律安排学期、周和日活动；(2)保持学前儿童良好的活动情趣；(3)建立良好的生活习惯；(4)有足够的休息和睡眠；(5)有充足的营养。(三)分析应用题1．结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成(A)。A．组织B．系统C.器官D．皮肤2．下列不属于结缔组织的是(D)。A．脂肪组织B．血液C.肌腱D．皮肤有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳挖子等为儿童挖耳朵。如果你看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不当做法?3．人体生命活动最基本的特征是(B)。A．适应性B．新陈代谢C.生长发育D．生殖4．人体结构和机能的最基本单位是(A)。告诉家长这是不当的做法，会影响儿童健康。向家长说明危害。学前儿童的外耳道壁尚未完全骨化，外耳道的皮肤娇嫩易受刺激。用火柴梗、牙签、耳挖子等锐利工具为学前儿童挖耳。易碰伤外耳道的皮肤，引起外耳道感染；一旦不小心，还有可能戳破鼓膜，造成耳聋。A．细胞B．组织C.器官D．系统5．婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的(A)，以满足脑组织代谢所需要的能量。A．碳水化合物6．侏儒症是因垂体的生长激素分泌过(B)。A．多B．少C.快D．慢7．关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是(D)。A．脑下垂体B．肾上腺C.甲状旁腺D．甲状腺8．小孩眼睛在(A)以前可以有生理性远视。A．五岁B．三岁C.七岁D．一岁B．蛋白质C.脂肪D．维生素告知家长正确做法。如果学前儿童耳朵里面发痒，应用手指轻轻揉一揉；如果耳垢积得太多，可用棉签伸进去卷几下．把耳垢轻轻带出来，或找医生帮忙取出。(可用自己的语言答清要点，如能进行扩展并言之成理。可适当增力口l～2分)(四)论述题9．学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是(C)。A.儿童应尽量在强光下阅读B.在阅读和写字时，光线应从后方照入C.眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离D．只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳学前儿童皮肤有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作?学前儿童皮肤的特点包括：1．皮肤的保护机能差。学前儿童的皮肤细嫩，角质层薄，皮下脂肪少，保护机能差。学前儿童的皮脂分泌较少，秋冬季皮肤易发生皴裂。10．婴幼儿长骨骼的必需条件是(B)。A.铁和磷B.营养和阳光C.维生素C和钙D.维生素A和水2．调节体温能力弱。学前儿童皮肤散热多而快，皮下脂肪少，神经系统对血管的调节不够稳定，保温作用差。学前儿童往往不能较好地适应外界环境温度的变化，易受凉或受热。11．婴幼儿多喝白开水可减少(B)。A.皮肤病的发生B．泌尿道感染C.感冒病的发生D．消耗能量12．人体各大系统中，率先发育的是(R)。3．吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的角质层薄，血管丰富，学力强，有机农药、苯、酒精等都可经皮A．淋巴系统D．消化系统B．神经系统C.生殖系统前儿童皮肤的吸收力和渗透13．生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是(A)。A．身高、体重B．头围、胸围C.身高、胸围D．体重、头围29．下列零食中，学前儿童可以适当食用的是(C)。A．蜜饯B．卤制熟食C.鱼片D．膨化30．在学前儿童体育锻炼中，应重视(C)素质的练习A．耐力B．速度C.协调D．力量31．下列说法中，正确的是(B)。A．一学期内．学期开始、快结束时B．幼儿园的一周计划，在星期一、星期五安排较为轻松的学．星期三、星期四可安排难度和强度较大的学习任务C.上午10点至11点，应安排用脑量大的活动D．一次教学中．宣将重点和难点安排在活动的前5分钟32．给儿童测体温前要让体温计的水银线处于(C)。A．37℃以B．36℃以下C.35℃以D．34℃以33．应用物理降温法，一般患儿体温降至(D)即可A．36.5℃左右B．37℃左右C.37.5℃左右D．38℃左右34．下列传染病中不会出现皮疹的是(D)。，精确到个位。测量误差不A．水痘B．风疹C.猩红热35．下列疾病中，不属于传染病的是(B)。、便后进行A．风疹B．儿童湿疹C.手足口，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以36．下列疾病中，不属于传染病的是(D)。14．出生后发育最为迅速的阶段为(B)。食品A．新生儿期B．婴儿期C.幼儿前期D．学龄前期。15．新生儿期具体是指(B)。性A．从出生到l岁B．从出生到1个月D．从出生到6个月C.从出生到3个月的教育内容安排应相对困难16．能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材．预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是(C)。习内容A．身高年龄B．齿龄C.骨骼年龄D．性征年龄17．下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是(C)。A．测脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在安静的状态下进行下下下。B.3岁以上C.测儿童身高应以厘米(cm)为单位记录过lcmD.体重称量不宜18．理论上的幼儿用身高计测身高,3岁以下的小儿可用量床量身长D．腮腺炎D．猩红热D．痱子得超在饭后或运动后，最好在早晨、空腹病(B)最为理想。A．细菌性痢疾37．下列疾病中，属于传染病的是(C)。A．儿童湿疹B．痱子C.细菌性痢疾D.良好的性格38．发烧、咽痛,一天内症状及体征的传染病是(C)。A．水痘B．麻疹C.猩红热39．当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为(A)。A．斜视B．弱视C.近视D．斜视性弱视40．佝偻病是婴儿常见营养缺乏症，主要是由于缺乏(D)造成的。A．维生素AB．维生素BC.维生素CD．维生素D41．下列急救做法中，错误的是(A)。A．如果玻璃刺人幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重B．幼儿发生切伤出血，身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容B．急性结膜炎C.沙眼A．肩部B．腕部C.足部D．背部19．儿童与周A.正常的智力水平B.健康特征20．一日三餐A．10%B．25%围环境取得平衡和协调的基本心理条件是(A)。D．龋齿的情绪C.和谐的人际关系出疹,出疹两三天内可见杨梅舌。出现这种热量分配中，早餐应占(C)。D．幼儿急疹C.30%D．35%热量的(D)。D．40%21．每餐A．10%热量分配中，午餐应占一天总B．25%C.30%22．3～6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的(D)。A．12%～14%B．25%～30%C.35%～50%D．50%～55%23．人体最经济、最主要的热量来源是(C)。A．蛋白质B．脂肪C.碳水化合物D．无机盐24．谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养分是(C)。A．蛋白质B．脂肪C.碳水化合物D．维生素25．食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养为(C)。A．碳水化合物B．脂肪C.蛋白质D．无机盐人捏住其鼻翼，压迫五分钟26．下列食物中，含锌较少的是(D)。B．儿童发生切割伤，止血时可用脱脂棉或手纸A．贝类食物B．瘦肉C.坚果C.皮下出血，一般外用活血化瘀的药．不久即可痊愈27．下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是(A)。D．幼儿发生跌撞后，应首先观察其体表有无伤口，如无伤口和A．维生素AB．维生素BC.维生素CD．维生素D28．下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是(D)。A．学前儿童胃容量小，每餐进食量小，需要进餐的次数B．前儿童的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、咸淡适宜形状可爱C.学前儿童的膳食要注意尽量细硬适中．温度适宜、无刺激D．学前儿童的膳食应以以流质易止血成C.止血带止血法每隔半小时左右，应放松止血带，以免组织坏死D．动脉出血时,可用手指或手掌等将出血的血管上端(近心端)用力压向贴邻的骨骼上,以阻断血流,达到暂时止血的目的成分42．下列急救措施中，正确的做法是(C)。A．发生鼻出血，应安慰学前儿童不要紧张，让其抬头或平躺，成后松手，看看是否止血D．谷类食物血液外流现象，则威胁不大43．在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是(A)。较多A．患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面。B．未经固定，不可随意移动患儿，尤其是大腿、小腿和脊柱骨折、的儿童、软，食物最好切碎煮烂、软C.急救时要注意预防休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折D．四肢骨折固定时要露出指(趾)端44．下列急救措施中，正确的做法是(D)。性、半流质为主A．一旦发现小儿将异物塞人一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出A．维生素AB．维生素BC.维生素CD．维生素D58．儿童正常的淋巴结特点是(A)。B．儿童发生擦伤后可为其涂红花油，以减少肿胀C.发生扭伤后，可立即采用热敷的方法，以达到止血A．柔软，几个小疙不瘩黏在一起，无压痛感的目的B．较硬，几个硬疙瘩黏在一起，无压痛感D．大面积烧伤的若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝C.柔软，几个小疙瘩黏在一起，有压痛感、消肿、止痛学前儿童温热的盐水而不能喝淡水D．较硬，几个小疙不瘩黏在一起，有压痛感59．缺铁的儿童可以补充下列哪种食物(C)。45．急救原则不包括(D)。A．抢救生B．减少痛苦C.预防并发46．血的出血可以判断是(B)。A．静脉出血B．动脉出血47．动脉出血的是(A)。A．用手指掌等压住出血管的上端(近心端)B．用干净纱布紧压出血C.用拇指压迫耳屏前出血搏动处D．用绷带包扎48．对于儿童烧伤的处理，错误的做法是(B)。A．应立即脱掉身上的衣物，但要注意避免因慌乱地脱衣服进一步损伤烧伤的创面命症D．减少搬运致，时间稍长A．乳类食品B．西红柿C.猪肝D．胡萝b色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一60．幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式．组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学C.毛细血管出血D．内出血习和活动效率，是符合大脑皮层的(D)原理。临时止血方法A．优势法则B．始动调节C.动力定型二、简答题D．镶嵌式活动或手处1．简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。管的2．简述学前儿童的用耳卫生。3．简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。4．如何保护学前儿童的嗓音?5．学前儿童的睡眠有何重要意义?B．烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水6．如何理解身体各系统的生7．简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。8．简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童求特点。长发育不平衡?C.立即冷却受伤部位，用大量冷自来水冲洗烧伤部位D．烧伤49．两膝并拢时，两脚踝分离，称为(B)。A．膝内翻(0形腿)B．膝外翻(X形腿)C.扁平足50．注射卡介苗是为了预防(B)。A．麻疹B．结核病C.脊髓灰质炎D．天花51．预防接种证制度，具体指在儿童出生后(A)内，其监护人应居住地承担预防接种工作的接种单位为其办理预防接种证。A．1个月B．3个月C.6个月D．1年52．利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少消毒方法是(A)。A．物理消毒法B．化学消毒法学前儿童在送往医院途中应取未烧伤侧的卧位对碳水化合物的需D．佝偻病9．分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D的食物来源。10．简述学前儿童合理膳食的要求。11．简述学前儿童对水的需求特点。五个特点及教育启示。当12．简述学前儿童大活动层机能的到儿童13．如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的周活动。14．如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期活动。致病病原体的15．如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。16．何谓一日生活制度?幼儿园制定生活制度的依据是什么?C.生物消毒法D．自然消毒法17．学前儿童睡眠的卫生要求是什么?53．对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的(A)潜伏期而定。18．简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。19．简述手足口病的护理与预防。A．最长B．最短C.常见54．一般来说，幼儿园卧室内床头的间距应为(A)m左右，两行床的间距应为)m。A．0.5B．0.90.5C.0.355．下列关于各类特殊儿童说法，错误的是(B)。A．对智力落后儿童及早发现，及时开展早期养护工作，不仅能促进智力落后儿童的发展，还能使一些智力落后儿童得到一定康复B．超常儿童一般不Jl-有良好的个性特征C.聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一D．对于有残余听力的儿童，应及时配戴合适的助听设备，越早配D．中间20．简述骨折急救法的使用原则。21．如何处理学前儿童中暑?(22．如何正确处理儿童鼻出血?0.90.5D．0.50.323．简述幼儿园晨间检查的步骤。24．如何对学前儿童烫伤进行处理?25．简述幼儿园玩具的卫生要求。26．简述盲童的养护卫生。27．简述聋童的养护卫生。二、简答题答案1．简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，戴越好调节能力强：对环境56．下列关于各类特殊儿童的A．肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差B．对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手C.盲童由于视力缺损，应尽量少D．盲童的形象思维贫乏，抽象思维发展缓慢。57．阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成(D)。说法，描述错误的是(C)。敏感。用眼卫生：(1)要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童力。教育学前儿童养成良好的用眼习惯。(2)要预防眼部疾患。(3)定期给学前儿童测查视力，及时矫治。(4)要早发现眼部异常。发现特殊时．提醒家长及时到医院检查治疗。2．简述学前儿童的用耳卫生。视开展体育锻炼谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童的听力。3．简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。12．简述学前儿童大活动层机能的五个特点及教育启示优势法则：在教育过程中要激发学前儿童的好奇心，使之对事物有浓厚的兴趣，对幼儿园不同年龄儿童要采取不同的教学形式和教学方法，充分吸引其注意，增强其兴趣，提高教学效果。始动调节：在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织学前儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行。。戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；禁止用手挖鼻：正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声带；严防呼吸道异物；多在空气新鲜处进行活动、锻炼。4．如何保护学前儿童的嗓音?为了保护学前儿童的嗓音，要做到：鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫；为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间控制在4～5分钟以。内学前儿童唱歌的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适：避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。5．学前儿童的睡眠有何重要意义?动力定型：幼儿园要合理安排生活制度，使学前儿童的生活规律地按时进行．养成到什么时间做什么事情的良好习惯，增强学前儿童对生活的适应能力。形成健康的生活方式。镶嵌式活动：幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率。睡眠可以使儿童体力和精力得到恢复。睡眠有利于儿童体格生长。睡眠能促进大脑的发育。保护性抑制：经过一段时间的活动，学前儿童表现不集中．精神涣散、反应迟钝、记忆力减退、动作欠灵巧等现象这说明学前儿童需要休息了。13．如何根据大脑皮层活动规律安排幼一周．内学前儿童每天的工作能力不同。幼儿园的一周计划，在星期一、星期五安排较为轻松的学习容内，星期三、星期四可安排难度和强度较大的学习任务，星期三下午安排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周的活动能力。不要在课余、周末给幼儿安排过重的学习任务．否则全周的疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳14．如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期活动。一学期内．学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松。学期开始时．特别初入园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程。教师和工作人员的语言、态度以及周围的环境要便于形成初步的条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活。另外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率。15．如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。一日内．学前儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨神经系统经过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“惰性”。到上午9～10点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排前儿童用脑量大的活动。上午lO点～ll点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低．此时应安排轻松的游戏。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛．可安排集中教学。晚上睡觉前可为儿童安排一些安静活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡。16．何谓一日生活制度?幼儿园制定生活制度的依据幼儿园一日生活制度是针对学前儿童一日生活的各环节，科学合理地规定其时间分配和交替顺序。主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、为注意力6．如何理解身体各系统的生长发育不平衡?，(1)神经系统率先发育。(2)淋巴系统前十年快速发育。(3)生殖系统在第二生长高峰期迅速发育。(4)其他各器官或系统呈波浪式发育。7．简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。途径：(1)全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。(2)拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。(3)家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。儿园的周活动。。8．简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。3～6岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量的50%～55%。7罐时起，9．分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D的食物来源。钙的食物来源：奶和奶制品含量丰富，小虾皮、还带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。学铁的食物来源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食物，如黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。锌的食物来源：贝类食物、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。的是什么?维生素A的食物来源：动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等．以及黄红色蔬菜和水果。维生素D的食物来源：鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。10．简述学前儿童合理膳食的要求。睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。依据包括：学前儿童身心发展特点；季节和地区特点；家长膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；提供充足的热量和优质蛋白质：食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量：科学合理地选择零食。工作的需要。17．学前儿童睡眠的卫生要求是什么(1)儿童应养成定时睡眠，早睡早起和午睡的习惯。(2)为儿童创造一个良好的睡眠环境。(3)做好睡眠前的准备。午餐后要组织儿童进行安静散步及如厕，保持安静愉快的情绪。睡时指导或帮助儿童自?11．简述学前儿童对水的需求特点。学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需求量相对比成人高。儿童活动量越大、摄人蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。年龄越小单位体重需水量越多。学前儿童应以白开水为主，尽量少喝含糖饮料和碳酸。己脱衣裤。(4)检查儿童的睡姿。纠正儿童睡觉时的不良习惯。(5)提高警惕关注特殊。善于观察发现，随时认真地巡视儿童午睡。灵活管理睡眠．可根据儿童睡眠的差异性调整床铺的位置，对某些早起幼儿，应照顾其进行安静活动。1．一些幼儿园的孩子经常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去，甚至吃掉，有的还咬指甲周围的表皮，如果你班上有这样的孩子，18．简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。经常锻炼：全面锻炼；循序渐进；注意个体差异；注意准备活动和你将怎样处理?整理活动的组织：注意运动与休息的交替。应从消除引起学前儿童环境调整等多方面进行综合矫治，帮助儿童识。可采取措施，加强同伴之间的游戏和交往，增加体育活动，每次饭后用温开水丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。乱抓。2．目前一些幼儿园和老师常常以天气、教学任务以及拥有室内活教导儿童养成良好动室等原因，减少了幼儿户外活动的时间，甚至偶尔不安排户外活习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，冷食物。动。你认为户外活动是否必须?它的意义何在?幼儿园应贯彻怎样的避免到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童；保户外活动原则证托幼机构和家庭环境卫生，注意通风、消毒和晨检。户外活动是必须的。20．简述骨折急救法的使用原则。促进大脑的血液循环和供氧，提高大脑对机体的控制能力及防治休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折；就地固定，未经反应的灵敏度、准确性，避免疲劳。固定不可随意移动患儿；先止血再包扎伤口；四肢骨折固定时应每天至少要有3~4小时户外活动，全日制幼儿织2小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时。且温暖和寒冷季节都要进行。3．猩红热是乙型溶血性链球菌引起的侧，脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服；将儿童的双脚垫高，为1～12天。某幼儿园大班突然发现一名儿童患猩红热，幼儿园立并帮助儿童散热。清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量刻将患儿进行隔离，请问：多次饮水。22．如何正确处理儿童鼻出血?心理的因素人手，从认知、行为训练、家庭19．简述手足口病的护理与预防。重建正确而客观的自我护理：患儿发热时应卧床休息，多饮水。保持口腔清洁，防止细菌意感染。吃有营养、易消化的流质和半流质食物，或淡水给患儿漱口。注意手、足病损处皮肤的清洁，不要用手预防：食具、便具专人专用，严格消毒；卫生不吃生水和生?户外活动可以保证氧的供应，减少呼吸道感染，露原则：学前儿童园组处指(趾)端。21．如何处理学前儿童中暑?将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；让孩子仰卧，头歪向一急性呼吸道传染病，潜伏期(1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当?(2)对于班里传染病接触者的观察期应是多久?(1)安慰学前儿童不要紧张，安静地坐着，不能躺着；(2)让学前儿(3)观察期内，患儿所在班级应该采取哪些措施预防童头略低，张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压迫5分钟后松手答：(1)恰当。看看是否止血，若继续流血，重复压迫5～10分钟。(3)用冷水拍或(2)观察期应为最长潜伏期12天。冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部；(4)止血后，禁止学前儿童在2～(3)观察期内，患儿所在的班级应进行必要的3小时内作剧烈运动；(5)如果出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。生入班．不与其他的班级接触，对观察班的儿童应加强晨检和全若有麻黄素滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血效果更好。23．简述幼儿园晨间检查的步骤。一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常。皮肤有无皮疹、肿块。此病的传播?消毒。该班不收新日观察．注意早期症状和发病迹象。四、论述题(可疑者测体温)。1．学前儿童呼吸系统有什么特点?如何做好学前儿童呼吸系统的卫健工作?生保答：学前儿童呼吸系统的特点：三问：问问学前儿童在家中的健康情