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文档简介
人教版2022-2023学年九年级上册(全套)
化
学
讲
义
目录
1、第一讲走进化学世界
2、第二讲我们周围的空气、氧气
3、第三讲氧气的制取
4、第四讲分子和原子
5、第五讲原子结构
6、第六讲元素
7、第七讲水的净化
8、第八讲水的组成
9、第九讲化学式和化合价
10、第十讲秋季化学期中复习
11、第十一讲质量守恒定律
12、第十二讲如何正确书写化学方程式
13、第十三讲利用化学方程式的简单计算
14、第十四讲金刚石、石墨和C6o
15、第十五讲二氧化碳的制取
16、第十六讲一氧化碳还原金属氧化物
17、第十七讲燃料及灭火
18、第十八讲化学元调模拟训练
第一单元
第一讲走进化学世界
【教学目标】
1.化学变化与性质、物理变化得区别和联系
2.认识化学实验的目的意义,了解实验注意事项
3.了解实验中所接触到的仪器,能叫出它们的名称,了解它们的使用范围和基本操作
4.学会对实验现象进行观察和描述得方法
【教学重难点】
重点:物质的变化和物质的性质
难点:初中常用仪器的使用范围.操作方法以及使用时的注意事项和基本操作的内容
【自主探究】阅读课本,完成:
知识点1物质的变化和性质
1.物质变化和性质:叫物理变化,叫化学变化。
2.物质生物性质:①物理性质:物质不需要发生_________变化就表现出来的性质,如、、
、等。
②化学性质:物理性质:物质需要发生___________变化就表现出来的性质,如、
、等。
知识点2化学是一门以实验为基础的科学
A.对蜡烛及其燃烧的探究(描述现象时不可出现产物名称)
⑴火焰:、、(温度最高)
⑵比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高。
⑶检验产物
H20:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾〈说明蜡烛燃烧生成了,其中含有一元素。
C02:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊〈说明蜡烛燃烧生成了,说明蜡烛中含有元
素〉
⑷熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒),点燃白烟,蜡烛复燃〈说明蜡烛燃烧是
蜡烛气化后的石蜡蒸气燃烧〉
B.对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究
结论:
1.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中的含量高。
2.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中—的含量比空气中
含量高。
知识点3走进化学实验室
(一)常见仪器介绍
1.试管:①用作.的反应容器,在或时均可使用。
②溶解o③收集。
2.烧杯:用于和的反应容器,在或时均可使
用。
注意:加热时外壁要干燥,并放在上,使其,防止。
3.量筒:量度。注意:不能,不能o
4.集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞子):①用于。②用作物质在氧气中燃烧
的反应容器。
注意:①不能加热。②收集或贮存气体时,要配以_______盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时,若有固体生成,瓶底应或,防止集气瓶破裂。
5.酒精灯:用于加热。(以后还要详细介绍)
6.胶头滴管滴瓶用途:胶头滴管用于。滴瓶用于。
注意事项:胶头滴管用过后应立即,再,而滴瓶上的滴
管。
7.铁架台(铁夹、铁圈):用于,一般常用于、等操作
注意:重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。
8.漏斗:用于分离—与—的混合物。
9.试管夹:用于-
10.玻璃棒:用于、或,也可用于蘸
取O
注意:①搅拌时不要碰撞容器壁。②使用后及时擦洗干净。
另外,锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、
石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。
(二).药品取用
1.取用原则(1)“三不"原则:______________________________________________
(2)节约原则:应严格按照取用药品。若没有说明用量,一般按最少量取用:液体
_____________固体。
(3)处理原则:剩余药品注意“三不一要":既不能,也不要,更不要
,要
2、固体药品的取用
(1)固体药品通常保存在一,取用固体药品一般用.块状的药品用一.0
(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒?
(3)如何取用粉末状药品?
3、液体药品的取用
(1)液体药品通常保存在________________里
(2)如何从试剂瓶中取用液体药品?
(3)量筒的使用:用量筒量液时,量筒必须,视线要与量筒内液体的保持
水平,再读出液体的体积。
(4).实验室现有5mL、10mL、20m.L、50mL,100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应取mL
的量筒;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL,则所取液体的实际体积
应15mL(填或“=”)。
(5)胶头滴管的使用:取用少量液体时,可用,取液后的滴管应保持橡胶胶帽,
不要—或,防止不要把滴管放在—
(三).物质的加热
(1)酒精灯的注意事项
绝对禁止__________________________绝对禁止,用完酒精灯后,必须用
__________盖灭,不可用嘴吹。万一洒出和酒精在桌上燃烧,应立刻用.
(2)酒精灯的火焰分、、_____________三部分,________温度最高,给物质加热时
应用加热。
(四)、仪器的连接
⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞:先把玻璃管口,然后,将其插入。
⑵连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口,然后,即可把玻璃管插入胶皮管。
⑶在容器口塞橡皮塞:应把橡胶塞慢慢转动,塞进容器口,切不可,以免。
(4)检查装置的气密性:如果说明装置不漏气。
(五)、仪器的洗涤:
(1)洗涤试管的方法?
(2)仪器洗净的标准是?
【课堂小结】这节课你收获了什么?
【课堂训练】
一、选择题
1.前者是化学性质,后者属于化学变化的是()
A.钢铁易生锈、食物腐败B.工业上制取氧气、实验室制取氧气
C.酒精燃烧、盐酸挥发D.白磷自燃、木炭吸附
2.下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是()
A.二氧化碳用于灭火B.金刚石用于切割玻璃
C.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多D.小食品袋中常用氮气作保护气
3.在我们生活的物质世界里,不仅存在着形形色色的物质,而且物质还在不断地变化着。下列生活中常见
的变化,一定发生化学变化的是()
A.葡萄酿酒B.石蜡熔化C.瓷碗破碎D.酒精挥发
4.小明用托盘天平称量6.5g白糖(1g以下的使用游码),称量完毕后发现祛码和白糖放反了,则小明称
量的白糖实际是()
A.6.5gB.6gC.5.5gD.0.5g
5.下列不属于化学研究对象的是()
A.水的电解B.水的浮力C.水的分子结构D.水的元素组成
6.下列装置操作图不能用于检查气密性的是()
ABCD
7.规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作错误的是()
A.蒸发食盐水B.滴管的使用C.检查装置气密性D.稀释浓硫酸
二、填空题
8.化学是一门以实验为基础的学科,做化学实验需要实验仪器,我们必须认识仪器并学会正确使用仪器.现
有如下仪器:
用仪器名称回答:
①用于吸取和滴加少量液体的是—;②用于较大量液体的反应容器是—;③收集和储存少量气体
的是—;④可以起固定支撑作用的仪器是—;⑤可以用于转移、引流的仪器是—;⑥向酒精
灯内添加酒精用到的仪器—o
9.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
⑴滴管取用试剂后平放或倒置_______________.
⑵倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心.
⑶用试管刷刷洗试管时,用力过猛.
⑷实验剩余的药品放回原瓶.
第一单元培优能力拔高训练题
一、选择题
1.人呼出气体中含量最多的是()
A.氮气B.水蒸气C.氧气D.二氧化碳
2.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二
氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图所示,说法不正确的是()
A.用注射器抽气并振荡,可观察到石灰水变浑浊
外
喷
蜡烛在燃烧后生成了和的曲线是和传
B.C02H20ac动
闭
密
反
应
容
C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据器
D.微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
3.化学实验是研究物质性质的重要手段,根据实验现象,可推断出物质的性质。下列实验中,根据实验现
象作出的推断有误的是()
A.石蜡屑放入水中,石蜡屑浮于水面:石蜡密度小于水
B.吹灭燃着的蜡烛,可观察到一缕白烟,用火柴去点,蜡烛重新燃烧:白烟的主要成分是石蜡小颗粒
C.毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑:石蜡不完全燃烧后产生了炭黑
D.石蜡火焰上的火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾:石蜡中含有水
4.人体呼出的气体与吸入空气相比较,含量明显减少的是()
A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.氮气
5.下列关于对蜡烛及其燃烧的探究的说法中,不正确的是()
A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
6.蜡烛(足量)在如图所示密封集气瓶内燃烧至熄火,测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判
断不正确的是()
A.蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈
B.过程中瓶内物质总量不断增加
C.瓶内氧气体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
D.蜡烛熄灭后瓶内除了C02还有氧气
7.通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”以下结论正确的是()
A.我们呼出的气体不含氮气
B.我们呼出的气体极易溶于水
C.我们呼出的气体能使木条燃烧更旺
D.我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
8.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,同学们所记录的实验现象错误的是()
A.用小刀切下一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上
B.燃烧的蜡烛,最内层火焰最暗,最外层火焰最明亮
C.蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水
D.用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧
9.下列实验操作错误的是()
A.用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热,然后固定在外焰部分加热
B.用过的滴瓶上的滴管立即用水清洗并插回原瓶内,以备再用
C.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布或沙土盖灭
D.倾倒液体时细口瓶的塞子应倒放在桌面上,瓶口紧挨着试管口倾倒液体
10.下列实验操作中正确的是()
-
三
一
一
三
近
三
一
三
一
11.下列实验操作正确的是()
A.将块状固体药品投入直立的试管中
B.试管加热前要擦干试管外壁的水珠
C.用剩下的药品放回原试剂瓶
D.滴瓶上的胶头滴管使用后洗净放回原瓶
12.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中,正确的是()
A.用量筒取一定体积的溶液时,仰视读数
B.用镜子小心的将块状固体放入竖直的试管中
C.滴瓶上的滴管用完后一定要清洗,再放回原瓶
D.使用托盘天平称量某氯化钠样品的质量为5.3g
二、填空题
13.点燃蜡烛,在火焰上方罩一只干燥的烧杯,观察到的现象是,若罩一只内壁稍有澄清石灰水的
烧杯,观察到的现象是,这说明蜡烛燃烧生成了和。
14.某人对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为、、三层。把一根火柴
梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的(填a、b、c)处
最先炭化。结论:蜡烛火焰的______温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰
上方,烧杯内壁出现。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,
澄清石灰水变。结论:蜡烛燃烧时生成了。蜡烛融化属于
(“物理变化”或“化学变化”)
15.蜡烛(足量)在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判
断正确的是。
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
C.氧气的体积分数小于一定值时,蜡烛无法燃烧
D.蜡烛燃烧是反应
16.对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究:把氧气、二氧化碳、
水蒸气(测湿度)传感器探头放入充满空气的食品保鲜袋中(如图
1),通过导管向袋内呼出气体,采集的数据经处理在电脑屏幕上显示如图2所示图象,贝IJ:表示二氧化
碳体积分数变化的是(填“X”“Y”或"Z");Z的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是;
200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为o
体
纯.77
积20
分16
呼入1217.17
气体数
%
探头
8
4
&o
23.67
L6O
保鲜袋9S2.50
O.O56
八4080120160200
图2时间t
17.蜡烛是由石蜡和棉线组成的。
(1)石蜡放入水中,浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度(填“大”或“小”)。
取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出,可观察到两端变黑,中间无明显变化。说明火
焰的(填“外焰”“内焰”或“焰心”)部分温度最高。
(2)把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶内壁上有附
着,由此说明蜡烛燃烧产物中有;取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到的
现象是,由此说明蜡烛燃烧产物还含有。
18.
(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水;
(2)将一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内
壁有出现,说明蜡烛燃烧生成了。
(3)点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛-,由此可
知,白烟是。
19.填写下列空白。
(1)液体药品经常盛放在_______里,取用时,瓶塞应—,在实验台上,试剂瓶口与试管口应o
若实际没有说明用量,液体应取mLo
(2)向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的一用试管夹夹持试管时,试管夹应夹持在
距管口处;给试管内液体加热时,液体体积应不超过试管容积的。
(3)把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应该先把容器,把药品或金属颗粒
放入,再把容器,使药品或金属颗粒;加热时,应用酒精灯火焰的部位,
熄灭酒精灯火焰时,应o
20.根据如图1,读出液体的体积为mL;指出图2操作的错误之处;精盐质量是go
21.准确取用少量液体物质除需要量筒外,还需要的仪器有;某同学要用量筒量取26mL的液体,
他采用俯视读数的方法,则他所得液体的体积26mL(填“大于”、“小于”或者“等于
22.规范的实验操作是实验成功的保证,请回答下列问题:
(1)倾倒细口瓶里的液体后,标签被腐蚀、字迹模糊的原因是。
(2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有(填序号)。
①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管⑤玻璃棒
(3)用托盘天平称取6.6g食盐固体,称量时发现指针向右偏转,这时应该,若称量结束后发现
药品和祛码的位置放反了,则实际称取的食盐的质量是g(1g以下用游码)。
23.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取18mL的盐酸,应取mL的
量筒,量液时,量筒必须放平,视线要与保持水平;若某同学量取液体时俯视量筒内液体读出读数为18mL,
则所取液体的实际体积应18mL(填“<”、">"或"=
24.实验操作时,用托盘天平称量固体药品,由于失误祛码放在左盘,药品放在右盘,天平平衡时,读数
为5.0g,则实际所称量药品的质量为;在量取液体药品时,俯视读数造成量取结果.
25.请将下列实验操作可能造成的不良后果填写在横线上:
(1)取液后的滴管平放或倒置,后果是。
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没有朝向手心,后果是.
(3)将块状固体投入竖直的试管中。
26.下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要,细口瓶的塞子耍在桌
面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新蠢好,对其原因的叙
述,不正确的一项是(填序号)。
A.平衡气压,方便取下灯帽
B.挥发水分,利于点燃酒精灯
C.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的;
②先对试管进行然后用酒精灯的对准药品所在部位加热;
③加热时切不可将试管口对着自己或他人,以免液体。
27.某同学用10mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。
(1)量液时,量筒必须,当液体接近刻度时,应改用滴加.一
(2)读数时,视线应与量筒内液体的保持水平。
(3)图中所表示的液体体积是mL»
28.简要说明下列操作可能引起的不良后果。
(I)取液后的滴管平放或倒置_______.
(2)直接加热盛水的烧杯底部:o
(3)给试管中的液体加热时,试管口朝着有人的方向:。
(4)给固体药品加热时,试管口向上倾斜:。
29.基本的实验技能是学好化学的基石。请回答下列问题:
(1)连接玻璃管和胶皮管时,先玻璃管;然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
(2)用试管刷刷洗试管时,须转动或试管刷;但用力不能过猛,以防损坏试管。
(3)用试管加热液体时,试管夹套入试管,应从试管的套入。
(4)毛玻璃片有2面,分别是磨砂一面和光滑一面。在收集好气体后,应该把毛玻璃片有的一
面盖在集气瓶口。
30.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8mL水,应选用mL的量筒(选填10mL或50mL)。
(2)胶头滴管用过后应,再去吸取其他药品。
(3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫放»
(4)把玻璃管插入带孔橡皮塞时,应先把玻璃管口,然后稍稍用力插入。
(5)把石灰石块状固体放入试管中的方法是将试管放,用把石灰石放入容器口,再把试
管慢慢竖立起来,使药品缓缓滑到试管底,以免o
31.在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果:
(1)用胶头滴管取完试剂后平放或倒置:。
(2)倾倒细口瓶中的药液时,标签没有朝向手心:。
(3)用嘴吹灭酒精灯:。
(4)给烧杯里液体加热时没垫石棉网:o
(5)实验剩余药品放回原瓶:。
(6)将铁钉投入竖直的试管中:。
第单兀
第二讲我们周围的空气、氧气
【学习目标】
1、了解空气的成份及其在空气中的体积分数,初步认识纯净物和混合物的概念,初步学会对常见的物质进
行分类
2、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析,初步学习科学实验的方法,进行观察记录,
并初步学习分析实验现象。
3、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;空气污染给人类带来的危害,增强环保意识;
4、知道氧气与木炭、硫、铁等许多物质之间可以发生化学反应,能举例说明氧气的化学性质活泼。
5、记住并说出化合反应、氧化反应的定义,能从不同的反应表达式中找出化合反应和氧化反应。
6、能描述出氧气与木炭、硫、铁丝、带火星的木条之间反应的实验现象。
【重难点】
1、测定空气中氧气含量的方法、初步学会对常见物质进行分类
2、空气中各成分的性质及用途、氧气的化学性质;
3、在系统、认真观察的基础上准确描述物质燃烧的现象;
4、化合反应、化合反应与氧化反应的区别与联系。
【知识点1】空气成分
我们赖以生存的空气是由什么组成的呢?(请同学们阅读课本上的内容,回答下列问题)
1、较早研究空气成分的科学家是«
2、通过实验,第一次明确得出了空气是由和组成的,其中.约占空气总体积
的=
3、通过现代测定发现,空气的成分按体积计算,大约是:氮气—、氧气、稀有气体二
氧.化「碳其他气体和杂质
★空气中氧气含量的测定
1、实验装置
2、实验现象:
(1)红磷燃烧时,_________________________________________________:________________
(2)冷却至室温,打开弹簧夹后,___________________________________________________
3、实验分析与结论:
(1)、红磷燃烧反应的文字表达式::
(2)五氧化二磷极易溶于水,且红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,使集气瓶内压强,冷却后,大气
压把烧杯内的水压进集气瓶内,压进水的体积就是集气瓶内,由此证明空气中.氧气约占
空气总体积的。
4、实验误差分析
(1)烧杯内的水进入集气瓶中,所占体积小于集气瓶总体积的1/5原因:①:
②;③
【知识点2】物质的简单分.类
纯净物混合物
①概念:__________:____________①概念:______________________
区别如氧气。____,如空气。
②有固定的化学式。②无固定性质(如熔、沸点),各成
③可用专门的化学符号表示分各自保持原来的性质
③不能用专门的化学符号来表示
【知识点3】了解空气是一种宝贵的资源
(1)、阅读教材P28,总结氧气的用途:
①氧气(养气)的用途:①;②
(2)、阅读教材P28,29,总结氮气的性质及用途:
①完成P29的表格内容并完成讨论
颜色状态气味密度熔点沸点是否易溶
于水
氮气1251g/l-209.9c-195.8℃
②讨论:a、燃着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气能不能支持燃烧:;
b、集气瓶内水面上升一定高度后,还能继续上升吗?;这种现象能不能说明氮
气不易溶于水?__________________________
③氮气的用途:
a、;b、:
c^__________________________________
(2)、阅读教材P29'30,总结稀有气体的性质及用途:
①稀有气体的成分:、、、氟、流、氨。属于物(填物质类别)。
②稀有气体的用途:a、:b、:
c、_____________________________________
启慧:从前面的学习中你发现物质的性质与用途有什么关系?
◄-----------►
【知识点4】了解保护空气的措施
1、阅读教材P30页,找出空气污染源、空气污染后的危害、保护空气的措施
气体污染源:。
危害:______________________________________________________________________
措施:_______________________________________________________________________
【知识点5】1.氧气的物理性质
①色、态、味:通常情况下,是一种_______色、味的气体。
②密度、水溶性:在标准状况下,密度比空气,溶于水。
③三态变化:在压强为101kPa时,氧气在一183"C时变为的液体在一2180C时变成,雪花
状的固体。
2.氧气的化学性质
①氧气的检验:把一根伸入集气瓶中,如果,证明是氧气。
注意:氧气具有助燃性,能支持燃烧,但本身不能燃烧,不具有可燃性。
②可燃物在氧气中的燃烧
物质反应现象「文字表达-式
在空气中燃烧发出________________火焰,
硫在氧气中发出_____________火焰,生成—
________________气体
在氧气中燃烧比在空气中______,发出
木炭
—
,生成气体能使澄清的石灰水
在空气中加热,只能红热,在氧气中剧烈
铁
燃烧,,生成
【提示】
1.硫在氧气中燃烧的实验中:瓶底应放少量水(目的:吸收生成的二氧化硫,防止污染空气)
2.铁丝在氧气中燃烧的实验中:①铁丝要弯成螺旋状,是为了增大铁丝与氧气的接触面积,使铁丝燃烧更剧
烈;②铁丝末端系上一根火柴,是利用火柴燃烧提高铁丝的温度,使铁丝达到燃烧所需的温度;③瓶底铺
少量沙子或加少量水,是防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂。
【知识点6].化合反应与氧化反应
1概念
①.化合反应:由物质生成物质的反应。(A+B-AB)
②.氧化反应:(1)发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧,它具有.
2分类:①剧烈的氧化反应,比如;
②缓慢氧化:有些氧化反应进行得很慢,甚至不易被察觉,这种氧化叫做.缓慢
氧化也会放出热量,但不一定发光。如、、等都包含
物质的缓慢氧化。
【结论】氧气是一种化学性质比故适泼的气体,具有助燃性、氧化性。
3.化合反应与氧化反应的区别与联系。
项目化合反应氧化反应
概念由_____或_____的物质生成______的反应物质与_____发生的反应
特点“_____变_____",用A+B-AB表示有_____参加
举例_______、______等与氧气的反应—
相互联系化合反应________是氧化反应;氧化反应________是化合反应
【课堂检测】
1、下列有关空气的说法错误的是()
A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有()
A.二氧化硫B.稀有气体C.二氧化碳D.水蒸气
3、下列物质属于纯净物的是()
A.食醋B.液氮一C.空气D.石油
4、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可说明M难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
5、在“空气里氧气含量测定”实验中,往往进水量的体积少于1/5,引起结果偏小的原因有哪些()
①.装置的气密性不好②红磷量不足③没有等到室温就打开止水夹④烧杯水太多
A.①②③B.①④C.②④I).②③④
6.在下列能源中,从环境污染角度考虑,你认为理想的是(
A.核能B.光能C.煤炭D.石油
7.为了改善我国的空气质量,下列措施中不可取的是(.
A.限制燃放烟花爆竹B.禁止机动车辆上路行驶
C.限制吸烟场所D.整治废气超标的工厂
8.下列说法不正确的是()»
A.空气是人类进行生产活动的重要资源
B.被污染了的一空气会损害人体的健康
C.人们要充分认识保护环境的重要性
D.为了不使空气被污染,应关闭所有的工厂
9.限制燃放烟花爆竹的原因,是为了防止(
①空气污染,②噪声污染,③火灾,④环境污染。
A.①②B.③④C.①②④D.①②③④
10.能够使带火星的木条复燃的气体是(
A.氧气B.空气C.二氧化碳D.水蒸气
11.下列氧气的性质中,属于氧气化学性质的是()
A.密度比空气大B.能支持燃烧C.不易溶于水D.无色无味
12.下列物质分别放入一密封的充满氧气的集气瓶,充分燃烧后,冷却至室温,由于瓶内压强的明显减小,
使瓶塞难以打开的是()
A.木炭B.红磷C.蜡烛D.硫
13.下列关于氧气的说法正确的是()
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D.氧气能跟所有物质发生氧化反应
14.下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是()
A.氧化汞加热生成汞和氧气
B.木炭和氧气反应生成二氧化碳
C.石蜡和氧气反应生成二氧化碳和一水
D.澄清石灰水和二氧化碳反应变浑浊生成(碳酸钙和水)
第三讲氧气的制取
教学目标:
了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取气体的方法。
学习重点、难点:
I.实验室制取氧气的反应原理;2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨。
知识点1:高镒酸钾制取氧气
a.实验原理:高铳酸钾司理镭酸钾+二氧化毓+氧气
(暗紫色固体)(绿色固体)(黑色固体)
KMnO4K2MnO4MnO202
实验装置
制取装置收集装置
c.实验步骤:
a).查:将导管的一端浸入水槽中,用手紧握,若水中的导管口有.,证明装置不漏气。
松开手后,导管口出现o
b).装:按粉末状固体取用的方法()。
C).定:先下后上,从的顺序。
(1).点:先使试管均匀受热,后在反应物部位用酒精灯焰由前向后加热。
e).收:若用排水集气法收集气体,当气泡均匀冒出时再收集;或集气法。
f).离:移离导气管。
g).熄:熄灭酒精灯
d.注意事项:
a).试管口要略微:防止生成的水回流,使试管底部破裂。
b).导气管伸入发生装置内要:有利于产生的气体排出。
c).试管口塞:防止进入导气管,污染制取的气体和水槽中的水。
d).排气法收集气体时,导气管要伸入接近:有利于集气瓶内空气排出,使收集的气体更
纯。
e).实验结束后,先,然后:防止水槽中的水倒流,炸裂试管。
2、氯酸钾制取氧气
过氧化氢)制取氧气
a.实验原理:二氧化钛
氯酸钾----------氯化钾+氧气
(白色固体)加热(白色固体)
KCI03KC102
知识点2:双氧水(过氧化氢)制取氧气
b.实验原理:二氧化镭
过氧化氢(H2O2)-------------►水(氏0)+氧气(。2)
b.注意事项:
a).分液漏斗可以用长颈漏斗代替,但其下端应该,防止生成的;
b).导管只需略微伸入试管塞
c).气密性检查:用止水夹关闭,打开分液漏斗活塞,向漏斗中加入水,,就说明气密
性良好。
d).装药品时,先装固体后装液体
e).该装置的优点:可以控制反应的,可以随时。
总结:若固体(或固体+固体)加热生成气体,选用高锯酸钾制氧气装置;
若固体+液体常温下制取气体,选用双氧水制取氧气装置。
催化剂:在化学反应中能的反应速率,但本身的在反应前后的
物质。
知识点工业制法3离液态空气法i
(1)具体过程
(2)注意:该过程是物理变化
【课堂训练】
[第1题]某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的()
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收
集完毕,先撤去酒精灯。
A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①@③④⑤
[第2题]实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药
品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序
为()
A.①©③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦
[第3题]实验室用高镭酸钾制氧气时,错误的操作是()
A.检查装置的气密性时,先对试管加热,过一会儿把导管放入水里,没有看到气泡逸出,说明装置漏
气
B.固定在铁夹上的试管,试管口应略向下倾斜
C.加热时,先使试管均匀受热,然后再对准高镭酸钾所在部位加热
D.试管口要放一团棉花,以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中
[第4题]加热KC103与MnO2的混合物制取氧气时,MnO2在混合物中的质量分数(a%)随时间变化的
图像如下图所示,其
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