教研工作计划模板合集9篇

第第页教研工作计划模板合集9篇教研工作打算篇1

一、指导思想：

根据常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上级教研部门的指导下,，对比优质园验收时的各项标准、以贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。

二、工作目标：

1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。

2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。

3、依据本园实际状况，结合市级课题美术教学嬉戏化的讨论开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。

4、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。

5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

三、主要措施：

(一)、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。

本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操臣更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏气氛。

(二)、规范办学行为，实行科学管理。

1、开学初，本着岗位公开、公平竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进老师的优化组合，提高岗位效能。

2、完善考核制度，提高管理效能。

逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意识

3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习幼儿园危机管理实务、现代幼教工作实务全书、幼儿园指导纲要行动指南。要求全体领导班子要谨记：(1)紧密团结、形成分散力。(2)抢先垂范，增添号召力。(3)心系群众，激发内动力。

4.加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓舞老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。

三、加强园本培训，优化老师素养。

1、加强学习指导，提高师德修养。

每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。鼓舞老师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以关心全体老师提升文化修养和专业品尝。

2、11月份开展我爱竹幼演讲竞赛，鼓舞老师结合自己的实际阅历阐述对幼儿园的观点和建议。

3、重视青年老师的培育。

本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。

4、鼓舞老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15%。

5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。

6、主动开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。

四、立足实际，大力提升教研工作。

1、严格执行课程打算。开学初，制定科学合理的课程打算，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程打算的规范实施。

2、以班级组为单位有打算地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多表达纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有独特的进展。同时，做好“一课三研”活动，鼓舞老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。

3、以考核细则规范老师教育教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将采权期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3老师参与教研活动的看法、实效等。4教学反思、教育随笔及区角反思。5班级幼儿的进展水平和素养质量测试成果。通过以上几方面更客观地评定老师的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增添老师工作责任感和自觉性。

五、营造科研气氛，提高科研实效。

以“美术教学嬉戏化的讨论”这一课题为切入口，推动教科研工作。随着教育讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。

加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业水平的进展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。

六、加强平安防范工作。

1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，准时发觉和去除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何平安事故的发生。另外，建立健全幼儿平安工作档案资料，做到班班、人人有打算、有落实、有检查、有记录。

2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，掌握流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病力量。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。

3规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特殊对小小班的幼儿要耐烦细致地照看，提倡保教一体化的教育。

教研工作打算篇2

本学期，我们低班级教研组将连续以“高校区管理”和“一师一优课，一课一名师活动”为契机，以新课程标准的基本理念为指导，坚持“以同学为本”的工作原则，有目的，有打算，有步骤地进行课堂教学讨论，全面提高本组数学教学水平及教学质量，努力建设高效课堂。

一、重视学习数学新课程标准，把握年段目标。

开学初，利用业务学习活动时间，组织我组老师学习数学新课程标准及各年段的目标，把握本年段的重难点。把握新课程鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，通过有效的学习，使本组老师对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，每一位老师都充分熟悉到，不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。

二、发挥集体备课优势，提升教学质量

我们始终坚持以教学为中心，力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本学期，我组连续开展集体备课活动，老师分人分单元备课。要求主备老师备课时，全面了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力设计出培育同学思维力量、表达新课标精神、同学素养得到提高的教学方案,形成初案，再将初案准时分发给同课头老师，同课头老师依据主备人供应的初案进行修改和完善，形成定案，老师在使用教案时，再依据本班实际状况注意独特化的修改，真正发挥集体备课优势，提升教学质量。

三、转变教学模式，建设高效课堂

为主动推动课程改革，引领老师聚焦课堂，立足教学实践，探究提高课堂教学效益的途径与方法，促进学校课堂优势互补、相互启发、才智共享，促进教研活动的针对性和实效性，我们低班级教研组以“高校区管理”和“一师一优课，一课一名师活动”为契机，要求各老师主动参加优质课展现活动及听课、评课活动，通过讲、听、评、研活动，不断探究新的教学模式，打造高效课堂

四、重视后进生的辅导工作

每个班级都有一些学习困难的同学，他们对提高教学质量的影响是非同一般。老师们要依据同学的实际水平分层设计课外作业，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

五、不断充实自我，提高自身素养

为给同学供应源头活水，要求每位老师注意自我提高，工作一丝不苟，相互沟通教学阅历，取长补短，主动参与各级教研活动，课余仔细研读课标，，上网扫瞄推举书目，主动学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。

周次

主要内容

其次周

“一师一优课，一课一名师”活动讲课听课

第三周

“一师一优课，一课一名师”活动讲课听课

第四周

集体备课〔主备人：孙**、孟**〕

第五周

学习《数学课程标准》

第六周

集体备课〔主备人：贺**、闫**〕

第七周

集体备课〔主备人：张**、徐**〕

第八周

支配商量优质课展现活动

第九周

集体备课〔主备人：杜**、张**〕

第十周

组织学习、做好期中检测支配

第十一周

组织学习、检查教案

第十二周

集体备课〔主备人：杜**、于**〕

第十三周

集体备课〔主备人：孙**、王**〕

第十四周

学习教育教学理论学问

第十五周

集体备课〔主备人：刘**〕

第十六周

组织学习、支配期末复习

第十七周

组织学习、预备期终检测

第十八周

组织学习、支配总结论文工作

教研工作打算篇3

1、抓好骨干力气：

抓好骨干力气，制造讨论气氛。在连续组织课题讨论小组的基础上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展现中，既能充分表达自我的存在价值，又能在仔细讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研气氛。

2、形成教研气氛：

〔1〕主动开展听课、评课活动，鼓舞老师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的`课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。

〔2〕鼓舞老师主动参加校内网建设，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。

〔3〕重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的颜色形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

教研工作打算篇4

新的学期，新的开头。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。

八月二十号的时候，学校领导组织各班级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校支配新学期的部分工作，并让各班级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当主动和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完善。

一、指导思想

结合学校本学期工作打算和教育处的工作支配，以进展为本，既关注同学的进展，又关注老师的进展，进一步促进教育教学的进展。加强组内合作，创建和谐气氛，发扬团结、合作、务实、创新的精神。最大限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改良课堂教学，主动推广学校“214”课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。

二、工作方面

组织全组老师学习《20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案》。做好学期打算，支配好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学打算，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。

依据《课改深化实施方案》，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要表达独特化，突出个人的教学特点，准时把优秀教案打印出来，并上传教育处。准时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。

对于我们理化学科，由于分值不及语数外，同学的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对同学进行催促，调整同学的学习习惯与学习状态，利用同学试验充分调动同学学习的主动性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研气氛，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起细心预备一节课，在下一周要相互听这一节课，若有缺乏要准时进行订正，对于细心预备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。

今年的中招成果已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成果并不是很抱负，，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对同学有一次小测验，准时检查催促同学的学习，发觉同学学习中存在的缺乏，准时反馈，努力使同学和老师的工作收到最大效率，少做无用功。这样也能使同学准时发觉自己的成果与缺乏，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师准时修正下阶段的教学打算。

仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次“三同课”，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要支配两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都主动地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的缺乏，准时加以订正，使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带着本学科的老师尽快成长。

每周都要求老师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了肯定的素材。鼓舞每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和力量，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。

以上是我们理化生教研组20xx-20xx学年的工作打算，缺乏之处请领导批判指正。

教研工作打算篇5

一、指导思想：

教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续进展的根本保证。我园以安海镇幼儿园工作打算和园务打算为指导，以园本教研为基点，坚持把老师引向“树立教育信念，熟悉教育的本质与责任”为教研工作目标，不断更新教育观念，提升老师教育素养，促进老师的专业成长，全面提升保教工作质量。

二、工作目标：

在新学期中，我园将连续、以园本教研为基础，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作目标，促进老师的专业成长。

三、主要工作任务与措施：

1.参与理论学习，提高整体水平

为老师供应理论支持，派送老师参与市镇级组织的各种培训活动，定期和老师学习《幼儿教育》和《学前教育》，进一步领悟《指南》精神，以同伴互助、相互切磋、共同进步为学习方式，让老师站在新时期为幼儿负责的看法上，博采众长，广泛涉猎，更多的学习自然科学学问，不断充实自己。

2.开展各种活动，提高教学质量

〔1〕连续推动“周四教研日”。本学期还是以美术活动为主，着重关注有效教学。课后大家畅所欲言，共同商量，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求最正确教育途径，提高老师的课堂驾驭力量。

〔2〕围绕环境创设开展教研活动

利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，表达幼儿与环境互动。创设丰富的区域嬉戏活动材料，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时增长学问和阅历，获得各种力量的进展。

〔3〕利用安海镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名老师参与，充分透过科学教研组这个平台，关心园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进老师在科学领域的提高。

3.擅长观看，不断反思

反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此每位老师每月书写两篇有质量的教学反思；并在幼儿的一日活动中，老师仔细组织幼儿，深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并通过幼儿个案观看记录，以促进幼儿的学习和进展为最终目标。

4.重视家园共育，亲密家园联系

通过展现班级周工作打算，让家长了解课程的内容与孩子的进展，同时也通过家长开放活动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

四、月份支配：

三月份：

1.制定园、年段教研工作打算。

2.各年段对早操部分环节进行更改。

3.各班依据《领域》和《主题》制定本阶段活动内容。

4.安海镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场竞赛。

5.参与安海镇“双飞燕杯“少儿棋类竞赛。

6.各班布置主题墙饰，更改区标。

7.支配“每师一课”详细时间表，确定园本教研内容。

四月份：

1.参与实施《指南》提升保教质量培训观摩研讨活动。

2.参与镇里开展的区域材料投放状况评比活动。

3.选派老师参与安海镇幼儿园各领域片段教学竞赛。

4.培训：《健康领域组织与实施》、《表演嬉戏的组织与实施》。

5.中班段美术观摩研讨。

五月份：

1.大班开展幼小连接活动。

2.班级自然角创设评比活动。

3.开展学前教育宣扬月系列活动。

4.组织老师一笔一画竞赛。

六月份：

1.参与晋江市“幼儿园活动区嬉戏”观摩研讨活动。

2.开展新老师汇报课展现活动。

七月份：

做好本学期教研总结。

教研工作打算篇6

一、指导思想：

在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，连续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高同学语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点：

〔一〕、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一班级课改要在上学期试验的基础上连续仔细扎实地开展探究实践，留意积累典型课案和阅历；非课改班级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的改变，用新观念、新教法教老教材。

2、连续仔细学习《基础教育课程改革纲要〔试行〕》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和互相评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。

4、加强课题讨论。本学期连续开展“同学主体性进展与创新精神的培育”的课题讨论。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就主动收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、加强课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

〔二〕、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、连续规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。

2．重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。

〔三〕、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。

1．加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

3．仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各班级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀老师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。〔时间学校另定〕

三、本学期主要工作支配

〔略〕

教研工作打算篇7

一、指导思想

本学期教研组将依据学校教务处课改精神，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教育，进一步加大课堂教学改革的力度，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。

二、工作要点：

〔一〕、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。依据我校课堂教学中消失的问题，本学期将全面推行新的教学模式：先教——后学——当堂训练。力争在本学期内让组内全部老师都能娴熟运用新的教学模式进行教学，部分骨干老师能够探究更为先进的多样化教学模式。教学改革中，全组老师要仔细扎实地开展探究实践，用课改理念指导和改革课堂教学，深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的改变，用新观念、新教法教老教材。课改正程中，要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、加强课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

3、连续仔细学习《基础教育课程改革纲要〔试行〕》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从“单一目标”走向“三维整合的目标”。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

4、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和互相评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。

5、加强课题讨论的力度，规范课堂管理。上学期已经申报了课题《学校生阅读力量评价讨论》的试验课题，本学期要做到重视理论学习与专题培训，重视讨论反思与资料积累，重视互相协作与横向沟通，齐抓共管形成合力。

〔二〕悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、连续规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。

2、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。

〔三〕加大力度，催长骨干，主动搞好老师队伍的建设。

1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；每月写两篇有关工作方面的文章；在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出1—2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各班级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀老师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。〔时间学校另定〕

附本学期主要工作支配表：

周次

教研内容

地点

第一周

制定打算，学习学校工作打算精神

小语办公室

第三周

参与新课改专题研讨会

小语办公室

第五周

优秀课改案例摘录

小语办公室

第七周

优秀课改教案沟通

小语办公室

第九周

课改教学比武

小语办公室

第十一周

课改的熟悉及反思

小语办公室

第十三周

课改对同学期中考试成果的影响

小语办公室

第十五周

沟通课改说课稿

小语办公室

第十七周

课改案例分析

小语办公室

第十九周

沟通课改论文

小语办公室

其次十一周

总结沟通会

小语办公室

教研工作打算篇8

依据县进修校的工作要求，本学期我校在业务校长的领导下成立中心教研组，组织本校的校本研修工作。

一、指导思想：

本学期我们中心教研组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主的学习，改良教学方，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

二、目标和任务：

⒈在期初根据学校的整体工作打算，制定教研组活动打算，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视同学力量的培育。

2、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

3、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。

4、尽量在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。

5、在课堂教学中，培育同学自觉、主动的学习品质，培育同学自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高同学的素养。

三、主要工作：

〔一〕加强学习，进一步推动课程改革。

鼓舞老师主动学习教育教学理论，仔细组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践，结合有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，关心老师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。

1、要依据本校的教学特点、重点讨论课题、不同老师的独特特点，采纳敏捷多样的学习方式，如讲座、闲谈等。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题研讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

2、加强教研组成员的讨论意识，把“培育同学自主学习力量”作为讨论的重点，并能把讨论的理论成果准时辐射到全部老师，关心广阔老师解决教学中的实际问题。重点抓好本学期的相关讨论专题，做好资料的收集整理工作。

3、在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将连续组织教时主动参与上级各部门组织的各类评比活动。

〔二〕突出重点，狠抓课堂教学

1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了同学的学习方式，才能从根本上促进每位同学的进展。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让同学生动地、富有独特地学习，让每一堂课都能成为同学成长的一个起点。

2、要面对全体同学，主动辅导学习有困难的同学，使他们在原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻同学负担。有条不紊，促进同学的进展，努力实现“有效训练出成果”。

〔三〕教研结合，抓好教研组建设

1、开展集体教研活动，每两周进行一次集体教研活动，是每个老师都能在活动中有所收获。

2、通过公开课活动提高老师驾驭课堂课堂，把握教材的力量，提高老师的自身素养。

3、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记，准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良看法和对策。

4、加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。

5、主动参加站的商量，学习我县兄弟学校老师的先进阅历，促进自己的提高，同时将自己的一些课例、教学得失等上传到网上共同学习。

四、详细工作支配：

1、学期初教研组召开教研会，共同商讨拟定工作打算，保证各学科工作开展目标方向统一，增添教研组的分散力。

2、确定每门学科〔语文、数学、英语、理化生、史地政〕的教研课题，并由该学科的骨干老师负责组织实施。

3、每两周进行一次中心教研组活动，有各教研组提出一个教学过程中遇到的典型问题，进行集体研讨，提出改良的方法和策略，做好相关记录。

4、学期末各教研组总结教研课题，并形成相应的高质量论文，向教育刊物推举。

5、学期末召开教研组会议，沟通教育教学阅历，总结教研工作，为新学期的开头做好铺垫。

五、时间支配

三月份：让同学真正成为学习的仆人——“1+1”高效课堂教学思路

四月份：怎样经受学问建构的过程？

五月份：如何使同学获得正确的学习方法与策略？

六月份：课堂教学中提问的目的是什么？

七月份：如何设计“导学提纲”〔问题导学〕自主学习？

教研工作打算篇9

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作以上级和学校教育处工作